啟動(dòng)效應(yīng)，游戲王怎么分辨什么是誘發(fā)效果什么是起動(dòng)效果
發(fā)布時(shí)間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
1，游戲王怎么分辨什么是誘發(fā)效果什么是起動(dòng)效果
誘發(fā)效果指翻轉(zhuǎn)怪獸被攻擊強(qiáng)制發(fā)動(dòng)效果活卡片在魔法陷阱卡的特殊效果下達(dá)到發(fā)動(dòng)要求而發(fā)動(dòng)，而啟動(dòng)效果就是自主發(fā)動(dòng)卡片效果(樓主新手嗎)2，啟動(dòng)效應(yīng)是源于人類思維什么特點(diǎn)
啟動(dòng)效應(yīng)（priming effect）是指由于之前受某一***的影響而使得之后對(duì)同一***的知覺和加工變得容易的心理現(xiàn)象。有研究者認(rèn)為，這是內(nèi)隱記憶的體現(xiàn)。什么啊3，心里明明想著不要做某件事可是卻習(xí)慣性的做了在心理學(xué)上叫什么
思想與行為不統(tǒng)一，叫行為叛逆心理，只有思想不斷得到加強(qiáng)、不斷強(qiáng)化，才能指導(dǎo)行為，最后形成某種特定的習(xí)慣，那個(gè)時(shí)候做事就很自然了順從行為。再看看別人怎么說的。心理定勢(shì)呵呵，啟動(dòng)效應(yīng)。4，知覺辨認(rèn)為什么測(cè)的是內(nèi)隱記憶
內(nèi)隱記憶和外顯記憶，是根據(jù)測(cè)驗(yàn)形式，來進(jìn)行操作定義的，也就是說，是指記憶提取的過程是內(nèi)隱的還是外顯的，而不是指記憶的編碼過程。心理學(xué)里一般把“記憶”當(dāng)作名詞來用，如果想表達(dá)動(dòng)詞，一般說的是編碼啊、存儲(chǔ)啊之類的操作性的術(shù)語。內(nèi)隱記憶，其特點(diǎn)是不要求被試有意識(shí)地努力去提取信息，而只是專注于完成主試要求的作業(yè)就行。方法包括知覺辨認(rèn)、補(bǔ)筆等。知覺辨認(rèn)就是啟動(dòng)效應(yīng)的一種測(cè)量方法，“快速顯示（30ms）的條件下辨認(rèn)學(xué)過的單字”，就是一種讓被試無法有意識(shí)地提取記憶的方法，所以是屬于內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的。那種學(xué)習(xí)和記憶過程是自動(dòng)化的，被試沒有意識(shí)到的，指的是“內(nèi)隱學(xué)習(xí)”，也屬于內(nèi)隱記憶，這種記憶過程，是說編碼存儲(chǔ)過程是無意識(shí)的，被試不認(rèn)為自己學(xué)過，所以提取，自然也是無意識(shí)的。但是內(nèi)隱記憶沒有限定加工過程，只要滿足能夠無意識(shí)地提取出先前經(jīng)驗(yàn)（無論當(dāng)時(shí)意識(shí)到與否），就說明產(chǎn)生了內(nèi)隱記憶綜上：內(nèi)隱是且僅僅是指”提取形式“5，重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)
重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng) 當(dāng)對(duì)一個(gè)***的反應(yīng)成績?cè)诘诙纬尸F(xiàn)比第一次呈現(xiàn)更好時(shí)，就表現(xiàn)了重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。我看的時(shí)候也覺得不是很明白。 我說一下自己的看法。 書上說了兩種觀點(diǎn)，第一種觀點(diǎn)好像就是說在啟動(dòng)***中，被試的注意系統(tǒng)對(duì)忽略字母進(jìn)行了抑制，有意不去知覺它，導(dǎo)致在探測(cè)***中的反應(yīng)是變慢，這種變慢是無意識(shí)的。被試的注意系統(tǒng)對(duì)a是有抑制作用的。 第二種觀點(diǎn)，說的是在啟動(dòng)***中，被試分配注意的時(shí)候，其實(shí)有一部分注意被分配到了a上，但是此時(shí)被試的反應(yīng)是對(duì)a不做反應(yīng)，即忽視，忽視是有意的。然而第二階段探測(cè)***中，由于時(shí)間間隔不長，被試對(duì)于原本分配了注意的a發(fā)生了混淆，以為還是要忽略的，過了一段時(shí)間才反應(yīng)過來是要對(duì)a進(jìn)行知覺。就是說原本就已經(jīng)對(duì)a進(jìn)行了一定的加工，第二階段要求進(jìn)行相反加工時(shí)發(fā)生了混淆，表現(xiàn)為反應(yīng)變慢。 可能與第一種觀點(diǎn)的差別就在于，在啟動(dòng)***中，第一種觀點(diǎn)認(rèn)為注意非但沒加工a，還對(duì)其有抑制作用。而第二種觀點(diǎn)認(rèn)為正是對(duì)a有所加工，才發(fā)生了反應(yīng)時(shí)的延長。 我的個(gè)人見解。 如果為了考研就繼續(xù)鉆研這本書吧，如果是對(duì)心理學(xué)有興趣還是看些外國教材的好。那個(gè)才叫教材，而不是一本“很厚的綜述”。