肅寧一中,陜西肅寧一中驚現(xiàn)個(gè)性化沙盤，學(xué)生愛上地理課。

發(fā)布時(shí)間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

一、背景介紹

肅寧一中位于陜西省的一個(gè)小城市，是一所以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目的的高中。然而，這里的學(xué)生群體卻一度對地理課產(chǎn)生了不少抵觸情緒，甚至出現(xiàn)了不少玩手機(jī)、打瞌睡的現(xiàn)象。為了改善這一狀況，學(xué)校精心打造了一個(gè)個(gè)性化沙盤，讓學(xué)生們愛上了地理課。

二、沙盤的設(shè)計(jì)構(gòu)思

這個(gè)沙盤首先采用了全新的設(shè)計(jì)理念，將真實(shí)的地形模型與模擬器相結(jié)合，讓學(xué)生們在體驗(yàn)過程中更加直觀真實(shí)。學(xué)生們可以在沙盤上親手模擬地形變化，隨意調(diào)整山水林田的分布，觀察一條河流的流經(jīng)過程等等。

三、沙盤的學(xué)習(xí)效果

由于沙盤的實(shí)踐性非常強(qiáng)，學(xué)生們在玩耍中體驗(yàn)到了驚人的自學(xué)能力。他們?nèi)绻胍私饽硞€(gè)地貌地貌的形成過程，可以自行調(diào)整模型，模擬分析，從而得出結(jié)論。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式，實(shí)際上就是線上的探究式學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更好地吸收知識。

四、沙盤的拓展與應(yīng)用

這個(gè)沙盤的設(shè)計(jì)理念，其實(shí)可以延伸到更多場景。比如說，在學(xué)習(xí)自然地理、人文地理等其他學(xué)科時(shí)，這種實(shí)踐式的拓展都有很大的可行性。因此，現(xiàn)在的肅寧一中，不只是地理老師在使用這個(gè)沙盤進(jìn)行教學(xué)輔助，其他科目也開始逐漸引入線上探究式學(xué)習(xí)這種模式，讓學(xué)生們不斷地積累知識、與實(shí)際生活相結(jié)合。