鄭穎穎（鄭穎穎新疆醫(yī)科大學(xué)）
發(fā)布時(shí)間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
本文目錄一覽：
- 1、《衛(wèi)子夫》里面的嬌皇后扮演者是鄭穎穎？鄭媛元？還是鄭淼之？
- 2、鄭穎穎這個(gè)名字怎么寫好看
- 3、幼兒保教學(xué)期總結(jié)
- 4、地雷英雄傳嘎子誰演的
《衛(wèi)子夫》里面的嬌皇后扮演者是鄭穎穎？鄭媛元？還是鄭淼之？
鄭淼之，現(xiàn)名為鄭媛元，中國內(nèi)地新生代女演員，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院影視戲劇表演專業(yè)。代表作《芙蓉訣》、《大漢賢后衛(wèi)子夫》。
鄭穎穎這個(gè)名字怎么寫好看
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幼兒保教學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我整理的幼兒保教學(xué)期總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇1
在這個(gè)辭舊歲迎新春之季，我們的學(xué)期又要接近尾聲了。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全體教職員工們的積極配合下，我園的保教工作也順利的完成了。這個(gè)學(xué)期的保教工作在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有了一定的提高，但還存在著許多不足的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的保教工作做如下總結(jié)：
一、保育方面：
在全體保教人員的共同努力下，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。
1、在一日活動(dòng)中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒，特別是小班、小小班的老師更是能做到細(xì)微之處。開學(xué)初，許多新生幼兒都不會(huì)自理大小便，老師們都能耐心的提醒每位幼兒，并及時(shí)為幼兒整理好儀表。有些自控能力還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無怨言得幫幼兒洗干凈，換好干凈的衣褲。
2、保育員在這方面更是做得細(xì)致入微，能及時(shí)清理干凈幼兒園的公共場(chǎng)所，操場(chǎng)、走廊、廁所等一直都能保持清潔，讓家長(zhǎng)們更放心地把孩子送到我們園。這離不開后勤人員的辛苦付出。
3、每周五我園都進(jìn)行全面大掃除，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖。記得中一班的一位家長(zhǎng)說：老師還真細(xì)心，把教室打扮得像家一樣。依據(jù)不經(jīng)意的話讓我們深深得體會(huì)到，辛苦的付出一定會(huì)得到大家的肯定。
4、保健員能堅(jiān)守自己的崗位，班里的幼兒一有狀況都及時(shí)帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師安心。
二、教育方面
（一）、督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化
1、每周我園都有兩次教研組活動(dòng)，教師在教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí)《綱要》，
討論教學(xué)活動(dòng)中存在的各項(xiàng)問題，學(xué)習(xí)各理論知識(shí)。本學(xué)期的教研組長(zhǎng)卓老師和余老師能認(rèn)真制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃，并組織好每個(gè)教研活動(dòng)做好記錄，但在活動(dòng)過程中教師還未能更好得進(jìn)入探討與學(xué)習(xí)的角色，互動(dòng)的機(jī)會(huì)也較少，使教研組活動(dòng)沒能達(dá)到最佳的效果。
2、本學(xué)期教師每月都能及時(shí)上交一篇保教心得與下個(gè)月的月計(jì)劃。一學(xué)期還撰寫了一篇論文與一篇案例。
3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級(jí)主題，并在實(shí)踐當(dāng)中做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)來設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)，但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都較簡(jiǎn)單，許多課程都未能深入進(jìn)行下去。
4、教師在上完一個(gè)主題以后能及時(shí)對(duì)該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個(gè)活動(dòng)的課
后反思。但教師準(zhǔn)備活動(dòng)都較簡(jiǎn)單，自制教具也較少。本學(xué)期對(duì)新教師采取老教師帶新教師的形式來備課，其她教師則基本是以集體備課為主，讓同年齡段教師有互相討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和共同準(zhǔn)備教具的機(jī)會(huì)。
5、本學(xué)期園長(zhǎng)、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課，并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機(jī)會(huì)。特別是開學(xué)初對(duì)幾位新教師上課聽的較多，如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。
6、這學(xué)期我園剛開始制作幼兒成長(zhǎng)檔案，各班老師都能摸索的進(jìn)行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)對(duì)幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長(zhǎng)的反饋等。這一活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的大力支持與好評(píng)，做得特別認(rèn)真的有中一班、小一班等。
（二）教學(xué)課題
學(xué)期初預(yù)設(shè)的三個(gè)教學(xué)課題中，我們對(duì)混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)做了探討與實(shí)踐摸索，但還未能做得很好，還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動(dòng)的時(shí)間；在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學(xué)期尤其做的不夠，老師在班級(jí)很少開展漫畫教育，餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事，漫畫欣賞就較少了。我們將在下學(xué)期著重展開。在英語教學(xué)如何融入全語言整合活動(dòng)中我們利用了小三班做實(shí)驗(yàn)班，由在職英語教師莘老師來帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯(cuò)。
（三）、學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)培訓(xùn)
為了提高全園教師的素質(zhì)，我園一直都鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修。除了教師自己報(bào)考的本科、大專等學(xué)歷進(jìn)修外，我們還抓住外面很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓老師們多接觸一些好的教學(xué)方法。如師德培訓(xùn)、蒙特索利教學(xué)法的培訓(xùn)、市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)、早期閱讀培訓(xùn)、全語言教學(xué)培訓(xùn)、奧扶音樂培訓(xùn)等等。讓教師通過各種學(xué)習(xí)更好的教育好每位幼兒。
以上是我園這學(xué)期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學(xué)期中做的不足的地方，我們會(huì)在下學(xué)期中做好改進(jìn)，尤其是在狠抓教學(xué)質(zhì)量上。我們清楚的認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們?cè)谙聦W(xué)期中會(huì)有更好的表現(xiàn)，為成為溫州市一級(jí)示范園而努力。
幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇2
這學(xué)期的開學(xué)初，幼兒園就組織我們教師集中學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教指南》，《浙江省學(xué)前教育保教指南》是在貫徹《規(guī)程》、《管理?xiàng)l例》、《綱要》的精神下，就學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面，提出了更為詳細(xì)、更具指導(dǎo)性的建議和意見，從課程設(shè)置到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長(zhǎng)，提供了更具操作性的目標(biāo)與實(shí)施方向。在集中學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們又精心閱讀了電子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一點(diǎn)都細(xì)細(xì)地去品味，去反思，《指南》中提到的每一點(diǎn)都是我在保教工作中對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)，并以此審視自身的教育行為。在集中學(xué)習(xí)和精心閱讀后，幼兒園又組織了一次學(xué)習(xí)《指南》后的測(cè)試。我得了96分的成績(jī)。一系列的活動(dòng)，讓我們把《指南》的內(nèi)容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記。
記得著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。《指南》中也同樣提到的“一日生活皆課程”，我想這兩者是相通的。然而，一直以來，我們都是參照教參參照教參參照參照 為孩子選擇教材、組織活動(dòng)，無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念，有些教材由于地域、幼兒實(shí)際水平、天氣變化的特殊原因等，與孩子的實(shí)際生活是存有差距的，通過這次的學(xué)習(xí)，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機(jī)，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子從現(xiàn)實(shí)中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵節(jié)》、《端午節(jié)》、平時(shí)家里人帶他們出去玩時(shí)看到的、聽到的、感受到的，都是學(xué)習(xí)的資源和經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)有幼兒說：星期天，爸爸媽媽帶我去旅游了，我會(huì)組織幼兒一起靜下來，跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動(dòng)物園了，看到了大象、猴子、鱷魚等等，我就跟他們講講這些動(dòng)物的生活習(xí)性。孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里，搖動(dòng)瓶子，發(fā)出聲音，我就在區(qū)域活動(dòng)區(qū)內(nèi)放上瓶子，讓他們自己去找可以放進(jìn)瓶子，讓瓶子發(fā)出聲音。隨時(shí)抓住教育的契機(jī)，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子不斷地在生活中進(jìn)行感知、體驗(yàn)，從而獲得經(jīng)驗(yàn)，提高各種技能，為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來的實(shí)踐，我班的孩子喜歡發(fā)言的多了，肯動(dòng)作操作的也多了，都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)作操作能力，同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。
雖然取得了一些成績(jī)，但是總有許多的不足存在，比如說，還沒能及時(shí)地關(guān)注孩子身邊發(fā)生的細(xì)小的事情，及時(shí)地進(jìn)行教育;面對(duì)孩子提出的問題，自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識(shí)面不夠廣，這些都是我以后工作和學(xué)習(xí)中所要努力的方向。只有不斷的充實(shí)自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學(xué)工作更精彩!
幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學(xué)期完成的工作
1.繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng)，促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)基本功
對(duì)于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步。同時(shí)，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動(dòng)，讓師徒在同課同臺(tái)競(jìng)技中，感受同一個(gè)活動(dòng)不同的教學(xué)效果，在交流反思中成長(zhǎng)。
（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓勵(lì)她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類園級(jí)觀摩課，給新教師、青年教師的成長(zhǎng)做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2. 抓住縣級(jí)教師基本功活動(dòng)，提高教師區(qū)域游戲計(jì)劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對(duì)青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為了拓寬教師的教學(xué)視野，我園采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座，并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時(shí)針對(duì)教師在區(qū)域游戲計(jì)劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù)，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力和活力。
同時(shí)，本學(xué)期我們抓住了縣級(jí)青年教師基本功的機(jī)會(huì)，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場(chǎng)、研討交流等形式針對(duì)區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。我們把把基本功活動(dòng)當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對(duì)待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級(jí)的'基本功大賽。
3. 開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn)，使教師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時(shí)，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對(duì)微課制作對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級(jí)階段，今后會(huì)嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)驗(yàn)為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動(dòng)承擔(dān)示范課，做到每月一節(jié)，并在活動(dòng)后的反思里針對(duì)年輕教師的疑惑進(jìn)行針對(duì)性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動(dòng)。另外，針對(duì)教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂。家長(zhǎng)們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長(zhǎng)，利用這一資源我們有目的有計(jì)劃地開展“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)?！罢?qǐng)**爸爸講交規(guī)”、“請(qǐng)醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識(shí)”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長(zhǎng)們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強(qiáng)了熱愛父母的情感，同時(shí)也使家長(zhǎng)們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績(jī)：
1.各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項(xiàng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動(dòng)手操作的能力、運(yùn)用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運(yùn)用理論來支持的行為。
四、下學(xué)期工作設(shè)想：
1.加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2. 注重開展多形式的戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子得到最佳的體能發(fā)展；
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量；
4. 發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng) 。
幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我園保教工作在全體教師的共同努力下，已接近尾聲?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
首先，充分利用教研時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識(shí)到具體教育行為的實(shí)施，從集體學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)次，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，內(nèi)容廣，理念新，幫助教師切實(shí)有效地解決了一些課改中遇到的問題。
其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。例如：送骨干教師參加國家級(jí)、省級(jí)的音樂、游戲等研討會(huì)，聽專家講座，觀摩活動(dòng)，提升教師的教育理念，開闊教育思路，快速提高教師實(shí)踐、操作課程的能力，同時(shí)，要求走出去學(xué)習(xí)的教師回來后能將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗(yàn)，即使地向全園教師傳達(dá)，并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料逐漸地內(nèi)化成自己的觀念，創(chuàng)造性的運(yùn)用到叫許教學(xué)中，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的。
二、一日活動(dòng)的安排
大力推廣課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。今年的小班從入園起，在課改班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上就全面開展區(qū)域?qū)W習(xí)和區(qū)域?qū)W習(xí)相結(jié)合的課程模式，特別是區(qū)域模式常規(guī)的培養(yǎng)，區(qū)域空間地安排與利用方面，避免了走彎路，使小班幼兒較快地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。而中、大班在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，區(qū)域?qū)W習(xí)的組織、指導(dǎo)、空間的利用上都有了進(jìn)一步的提高。
合理安排一日活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，為了使區(qū)域?qū)W習(xí)與集中學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更合理，我們?cè)跁r(shí)間上進(jìn)行了調(diào)整，每天上午9：40—10：50為學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段時(shí)間里教師保證30分鐘的集中活動(dòng)和40分鐘的區(qū)域活動(dòng)。但時(shí)間的安排上并不是一層不變的，可根據(jù)班級(jí)的具體情況隨時(shí)調(diào)整。
三、教、科研方面
充分利用教研時(shí)間，緊湊教研步伐，提高教研質(zhì)量。在教研中，及時(shí)總結(jié)、反饋教師在實(shí)施課改中出現(xiàn)的問題。年段長(zhǎng)帶動(dòng)教師共同探討課改中存在的困惑，集集體的智慧，共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)中，要求教師在活動(dòng)組織中能體現(xiàn)課改要求，評(píng)課中能體現(xiàn)課改新理念。通過這些研討與交流的活動(dòng)，提高教師課改能力，帶領(lǐng)教師邁出課改新步伐。
針對(duì)戶外活動(dòng)教師的指導(dǎo)跟不上的問題，本學(xué)期，經(jīng)研討，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的區(qū)域化指導(dǎo)，使區(qū)域明顯化。小班年段還以貼小點(diǎn)點(diǎn)的方式，結(jié)合活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，深入了解幼兒參加活動(dòng)的情況。收到了一定的成效。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
本學(xué)期，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，教師將各層走廊上圍墻的內(nèi)墻土上艷麗的色彩，再貼上泡沫板，經(jīng)教師的精心裝飾，即成為孩子展示作品的好地方。經(jīng)過教師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在教師與孩子共同努力下，狹窄、簡(jiǎn)陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺，孩子們經(jīng)常在此逗留，指指點(diǎn)點(diǎn)地評(píng)價(jià)、欣賞著自己與同伴的作品。
本學(xué)期，在教育教學(xué)活動(dòng)組織上，教師們盡量為幼兒提供豐富的活動(dòng)操作材料。材料的投放體現(xiàn)科學(xué)性、豐富性、層次性，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)幼兒的能力、個(gè)性得到發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期，在每期一次的家長(zhǎng)會(huì)中，教師向家長(zhǎng)傳達(dá)了我園的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展方向，并通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、小、中班家長(zhǎng)助教及“家園同樂迎新年”親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)入我園教學(xué)的第一線，通過親自參與孩子的活動(dòng)，切實(shí)感受我園教育、教學(xué)的實(shí)施情況及孩子的發(fā)展變化。通過系列活動(dòng)的展示，家長(zhǎng)對(duì)我園的教育、教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)給予我們大力地支持，豐富了我園的教育資源。
六、教師的成長(zhǎng)
通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期，在業(yè)務(wù)方面，老師們有了不同程度的成長(zhǎng)。陳友劼和蔡瓊兩位教師分別獲得“縣優(yōu)秀青年教師”的光榮稱號(hào)，由陳友劼和張真老師共同書寫的活動(dòng)案例“水果”，獲市幼兒園優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我園還組織了自制戶外體育器械比賽，教師們?cè)O(shè)計(jì)了各式各樣的戶外體育器械，并計(jì)劃在下一學(xué)期進(jìn)行推廣。為了加強(qiáng)教師的總結(jié)、書寫能力，我們還要求教師每個(gè)月上交一篇教育隨筆，期末上交一篇優(yōu)秀活動(dòng)案例。
一學(xué)期的工作，在收獲成績(jī)的同時(shí)，也存在一些需整改的問題：
1、我園的科研能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期雖然有制定科研計(jì)劃，但開展效果不理想。科研小組的科研能力有待加強(qiáng)。
2、教研工作開展的雖然實(shí)在，但檔案建設(shè)不夠完善，需要加強(qiáng)教研檔案的歸檔工作。
3、在開展探究性主題活動(dòng)方面，教師對(duì)主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好，這方面的能力有待加強(qiáng)。
4、在開展區(qū)域活動(dòng)方面，還需加強(qiáng)教師合理利用空間、投放活動(dòng)材料、實(shí)施活動(dòng)指導(dǎo)的能力。
幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇5
暑期又悄悄來臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園積極開展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向
雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，又加上二期課改的訊速推進(jìn)，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì)，大開每一教師的心門，了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問題的形式進(jìn)行展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展，雖說每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進(jìn)？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。
二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神
探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來說已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經(jīng)驗(yàn)、展示作品的方法等等，使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)
一段時(shí)間以來，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去模仿他人，但目前看來，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進(jìn)行研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進(jìn)行反思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)行觀察記錄，需要反饋的問題及時(shí)通過教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多反思，通過反思，提高教師反思的能力，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為教師服務(wù)。
四、以科研為突破推動(dòng)二期課改發(fā)展
本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng)，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使研究?jī)?nèi)容更完善，研究過程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)?？蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。
總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特別是各類家長(zhǎng)活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展。
地雷英雄傳嘎子誰演的
地雷英雄傳演員表(主演)
趙大膽 (王新軍 飾)
想當(dāng)正規(guī)八路軍，急于表現(xiàn)自己，誤挖了八路軍為炸鬼子所埋的地雷，攪亂了部隊(duì)的全盤計(jì)劃導(dǎo)致大部隊(duì)計(jì)劃撤退，受到了八路軍首長(zhǎng)的批評(píng)責(zé)罵，并且在八路軍中成為全體戰(zhàn)士的笑柄……就是這樣逐漸從一個(gè)魯莽的民兵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)成長(zhǎng)為獨(dú)立連的領(lǐng)軍人物。
趙大膽的飾演者王新軍介紹：
王新軍，1971年出生于甘肅蘭州，中國電影演員。畢業(yè)于北京電影學(xué)院表演系本科，就職于中國國家話劇院。2003年參演《歷史的天空》飾演竇玉泉。2005年參演軍旅劇《垂直打擊》飾演楊億。2007年參演《永遠(yuǎn)的田野》飾演喬海山。2008年參演新版《三國》飾演魏延。2009年參演《美麗鮮花在開放》飾演黑皮。2010年參演電影《黃河絕戀》飾演黑子、并憑此片奪得當(dāng)年第23屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳故事片和第06屆中國電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。2011年參演抗日傳奇大劇《獨(dú)立縱隊(duì)》飾演孟云霄。2013年參演《鐵血獨(dú)立營》飾演江雪原。1月23日，與女演員秦海璐結(jié)婚。
馬飛燕 (寧靜 飾)
武藝高強(qiáng)，身手敏捷，但因?yàn)橛凶鳛榇螽?dāng)家的哥哥罩著，還是個(gè)稍嫌稚嫩的小姑娘。她因不滿哥哥馬大煙槍亂點(diǎn)鴛鴦譜離家出走，遇上了想當(dāng)正規(guī)八路，卻誤挖己方地雷，釀成大禍的趙大膽，馬飛燕女扮男裝“美救英雄”，卻被趙大膽闖入香閨，識(shí)破女兒身，二人從此不打不相識(shí)，結(jié)為一對(duì)歡喜冤家……不料匪幫遭受日軍血洗，馬大煙槍慘死，馬飛燕為兄報(bào)仇，接管了山寨。在與趙大膽接觸的日子里，馬飛燕的思想也逐漸得到升華，一心報(bào)家仇的念愿上升為保家衛(wèi)國的信仰，她也真正成長(zhǎng)為了一名戰(zhàn)士。
馬飛燕的飾演者寧靜介紹：
寧靜，1972年4月27日出生于貴州，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院模特進(jìn)修班，中國內(nèi)地女演員。1990年出演的第一部電影《我很丑，可是我很溫柔》。1993年先后參演電影《大辮子的誘惑》擔(dān)任主角啊玲和電影《炮打雙燈》飾演主角春枝。1996年主演了電影《贏家》以及電影《紅河谷》，因在《紅河谷》中塑造了藏族少女丹珠這一角色獲得了第20屆百花獎(jiǎng)最佳女演員獎(jiǎng)。1994年寧靜與來自美國的諾蘭佐攜手主演電影《蘭陵王》。1995年主演電影《陽光燦爛的日子》，這是寧靜的成名作。1999年出演《黃河絕戀》，寧靜飾演安琪，并獲得第19屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳女主角。1996年，寧靜與美國演員保羅·克塞相戀結(jié)婚。1998年寧靜與保羅生了一個(gè)兒子雷納。2015年4月，參與錄制《花兒與少年第二季》，2015年7月，參與錄制《偶像來了》。
齊大勝 (劉東健 飾)
前隆陽縣縣大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，性格豪爽，不畏生死，因趙大膽誤挖了自己埋的地雷，導(dǎo)致自己損失慘重，對(duì)趙大膽恨之入骨。后來小野圍剿齊大勝駐地，趙大膽前來營救，齊大勝與趙大膽和解，齊大勝被流彈打死。
齊大勝的飾演者劉東健介紹：
劉東健**影視歌三棲藝人山東德州人居北京。首都歌舞團(tuán)擔(dān)任主持人[2005-2008]。2008年首次觸電影視行業(yè)在管虎導(dǎo)演的電視劇【沂蒙】中出演角色。2009年全職進(jìn)入影視圈至今，并在電視劇【北方漢子】【一門三司令】古裝大戲【精忠岳飛】【楚漢傳奇】紅色史詩電視劇【尋路】遠(yuǎn)古史詩電視劇【英雄時(shí)代-炎黃大帝】院線電影【絕世雙雄】【國寶疑云】中擔(dān)綱重要角色，他結(jié)合自身憂郁的氣質(zhì)賦予每個(gè)角色獨(dú)特個(gè)性人物表現(xiàn)入木三分，演技受到眾多導(dǎo)演的一致肯定，因所塑造角色以硬漢型男為主，被稱為新生代演員硬漢形象的代表人物，并有新生代男演員第一硬漢之稱，戲約不斷身價(jià)也是水漲船高，被圈里戲稱身價(jià)漲的最快的**男演員，做人低調(diào)真誠被圈內(nèi)中人認(rèn)可，是近來漸被熟知的的男演員
劉運(yùn)果 (韓張 飾)
男25-30歲，商人，外形帥氣儒雅，劉鴻鵠之子，鴻運(yùn)行少掌柜，武藝高強(qiáng)，草莽英雄，因憲兵隊(duì)滅了鴻運(yùn)行，自己身受重傷，被馬飛燕偶然搭救，逐漸愛上了自己的救命恩人馬飛燕。劉家被日軍滅門，多次刺***叛徒麻四和仇人小野。戰(zhàn)斗中受重傷，雖然趙大膽救過他，但是始終瞧不起趙大膽，二人分分合合，但最后終在趙大膽的感召下，向趙大膽負(fù)荊請(qǐng)罪，歸入趙大膽隊(duì)伍，二人聯(lián)手抗日。
劉運(yùn)果的飾演者韓張介紹：
韓張，1986年1月5日出生于遼寧省沈陽市，中國內(nèi)地男演員。畢業(yè)于北京電影學(xué)院2005級(jí)表演本科，希世紀(jì)影視簽約演員。2009年畢業(yè)于北京電影學(xué)院后，至2010年一直從事話劇演出。從2011年開始拍攝電視劇，同年主演的《東北往事》大火于網(wǎng)絡(luò)，其亦正亦邪的表演給觀眾留下了深刻的印象，并創(chuàng)造了點(diǎn)擊率最快破億記錄。同年客串出演陸川導(dǎo)演的電影《王的盛宴》。2012年主演了電影《青春的力量》一改之前形象，轉(zhuǎn)型飾演的男主角“向前”是一名從城市志愿到山區(qū)去支教的青年教師。2013年主演了電視劇《格子間女人》演繹一個(gè)在外企打拼的典型鳳凰男。同年參演了都市情感電影《夢(mèng)想代言人》。2014年參演抗戰(zhàn)勵(lì)志劇《激戰(zhàn)》?？痛鲅莞呦Ｏ?dǎo)演電影《露水紅顏》的拍攝。
紀(jì)曉蘭 (李恰 飾)
女18-22歲，留日歸來女醫(yī)生，后來偶然來到趙大膽縣大隊(duì)做軍醫(yī)，性格委婉，有正義感。因?yàn)闀?huì)日語，為趙大膽的行動(dòng)多次解決難題。在不斷的戰(zhàn)斗中，喜歡上趙大膽。
紀(jì)曉蘭的飾演者李恰介紹：
李恰，女，中國內(nèi)地女演員。首部參演電視劇《隋唐英雄》飾劇中王楚楚一角，驚鴻一瞥。其出色的演技、美麗的外表以及飽滿的情感，被廣大影迷深深喜愛。后續(xù)出演《隋唐英雄3》飾程鐵環(huán)(程咬金之女)，其精準(zhǔn)獨(dú)到的演技塑造出一個(gè)清新自然古靈精怪的小蘿莉、萌妹子鐵環(huán)妹妹，給大家?guī)頍o數(shù)歡樂和驚喜;曾獲京東商城首屆平面模特大賽冠軍。
孫淑珍 (鄭媛元 飾)
女30-35歲，平谷縣城開店的老板娘，心地善良，賢良淑德，常常被漢奸陳水清騷擾。因?yàn)楣碜?**了其丈夫而成為寡婦。趙大膽救了她，仰慕英雄趙大膽，在縣城內(nèi)多次為趙震天收集日軍情報(bào)。保安隊(duì)長(zhǎng)陳水清追求孫淑珍，屢次遭受孫淑珍拒絕痛罵，但是隨著陳水清從漢奸到隱身英雄身份的水落石出，孫淑珍接受了陳水清的感情。在最后，陳水清徹底暴露自己臥底***手的身份時(shí)，被鬼子圍攻，陳水清死，孫淑珍殉情。
孫淑珍的飾演者鄭媛元介紹：
鄭媛元(原名鄭穎穎)，出生于浙江，畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院影視戲劇表演專業(yè)，中國內(nèi)地女演員。2001年出演電視劇處女作《奔騰向海洋》。2011年出演電視劇《借槍》。2012年主演古裝宮斗劇《芙蓉訣》。2013年參演時(shí)尚言情勵(lì)志劇《億萬繼承人》。2014年6月參演年代情感劇《共和國工人之我有一個(gè)夢(mèng)》。8月20日出演的古裝歷史劇《衛(wèi)子夫》在浙江衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視、東方衛(wèi)視播出。2015年7月出演的古裝青春勵(lì)志劇《美人香》***青。
鐵匠 (尹澤強(qiáng) 飾)
趙家莊民兵隊(duì)，力大無比，莽撞沖動(dòng)，好戰(zhàn)，能打一手好鐵，他是趙震天民兵隊(duì)搞以地雷戰(zhàn)為主，絕對(duì)不可或缺的核心人物。在最后的搏***中，被鬼子俘虜，被鬼子綁在山炮上進(jìn)入雷區(qū)，企圖迫使趙震天放棄陣地，他不畏死亡，大罵趙震天，激怒趙震天拉響了地雷，他的死，終結(jié)了鬼子一次最致命的進(jìn)攻。
鐵匠的飾演者尹澤強(qiáng)介紹：
尹澤強(qiáng)，中國內(nèi)地新生代硬漢男演員，1982年出生于寧夏銀川。2010年出演南寧首部青春勵(lì)志輕喜劇《光明底線》扮演男二號(hào)牛奮正式進(jìn)入影視圈，在劇中他是一個(gè)粗獷的成功人士人物個(gè)性類似于水滸中的“魯智深”三國里的“張飛”。曾還出演電影《龍鳳店》《逃出輪回》公益微電影《小偷》，電視劇《聰明小空空》中的崔永旺《情定三生》反派穆風(fēng)，等多部電影影視作品的拍攝，并得到眾多導(dǎo)演的肯定，2013年由浙江永樂影視股份有限公司制作的抗日題材電視劇《利箭縱橫》中飾演的反面人物“賀老八”得到了廣大觀眾一致好評(píng)及肯定。
地雷英雄傳演員表(其他演員)
憨子 (李沖 飾)
趙家莊民兵隊(duì)神**，憨頭憨腦，有些木訥，像傻子，又不是傻子，有些絕妙的點(diǎn)子會(huì)出其不意的從其的嘴里蹦出。
陳水清 (***元 飾)
男35-40歲，偽保安隊(duì)長(zhǎng)，表面上欺壓百姓，狗仗人勢(shì)，實(shí)則是潛伏在日軍眼下的一個(gè)抗日份子，暗中制造了七星河事件和南門爆炸事件，***死很多鬼子。喜歡孫淑珍，趙大膽等人被日軍追捕藏匿孫淑珍家，陳水清為了保護(hù)孫淑珍，身份差一點(diǎn)暴露，孫淑珍知道了陳水清背后的英雄事跡，答應(yīng)與其結(jié)婚。但是為了陳水清的安全，并沒有將這件事告訴趙大膽，導(dǎo)致趙大膽誤會(huì)陳水清是大漢奸。后來陳水清徹底暴露，被鬼子***害，孫淑珍殉情，陳水清的特殊身份才天下大白。
跑得快 (宮臣峰 飾)
趙家莊民兵隊(duì)，膽子小，怕死，最大的優(yōu)點(diǎn)就是跑的特別快。正因?yàn)榕艿每?，多次為民兵?duì)及時(shí)的傳遞情報(bào)。為打擊鬼子取得了時(shí)間上的最大優(yōu)勢(shì)。
麻四 (程潤(rùn)坤 飾)
男30-35歲， 鴻運(yùn)行伙計(jì)，因?yàn)樽约耗赣H被小野抓走，與小野配合下導(dǎo)致鴻運(yùn)行慘遭遭滅門，后來劉運(yùn)果四處尋找麻四報(bào)仇，麻四一直心有愧疚，最終沒有辦法之下甘愿做了漢奸，后被劉運(yùn)果***死。
周衛(wèi)國 (陳玥 飾)
男35-40歲 ，獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作風(fēng)硬朗，體恤下屬，處事冷靜，對(duì)建立敵后根據(jù)地做出很大的貢獻(xiàn)。
駱太太 (千景 飾)
女25-30歲，妖嬈嫵媚，有些輕浮，勾引白二狗，并且導(dǎo)致懷孕。后來駱嘉軒得知駱太太與白二狗有***，并有了孩子，吐血而死。后來白二狗被陳水清***死，駱太太抱著嬰兒遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
苗三妹 (李波 飾)
20-25歲，男人女相，長(zhǎng)得英俊，唱旦角，有些娘炮，是鴻運(yùn)行劉鴻鵠所養(yǎng)的男旦戲子，后來鴻運(yùn)行被滅，一直跟隨劉運(yùn)果身邊。其對(duì)劉運(yùn)果的無微不至的關(guān)心，惹來馬飛燕的不適，馬飛燕一直非常討厭苗三妹不男不女的形象。
白二狗 (未知 飾)
男25-35歲，保安隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，口蜜腹劍，一心要當(dāng)正隊(duì)長(zhǎng)，駱嘉軒經(jīng)常給白二狗出招，讓其抓住陳水清的把柄。但是，白二狗卻與駱太太有***。白二狗發(fā)現(xiàn)陳水清中飽私囊，將此事告訴小野，小野讓白二狗監(jiān)視陳水清，暗中給陳水清制造了很多麻煩，最后被陳水清***死。