什么是性教育

發(fā)布時間：2025-08-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

性教育正在翻譯。歡迎您積極翻譯與修訂。性教育是關(guān)于人類的生殖、交媾以及其他方面性行為的教育。探討生殖行為的教育，一般將創(chuàng)造繼起之生命的過程分階段敘述，包括受孕、胚胎與胎盤的發(fā)展，妊娠和分娩。經(jīng)常也包括如***傳染疾?。ㄐ圆。┖皖A(yù)防，以及避孕。雖然某些性教育已是許多學(xué)校的課程之一，在許多國家仍是備受爭論：爭論要教多少內(nèi)容，爭論何種年齡的學(xué)童需要被教導(dǎo)避孕和安全性行為以及爭論道德教育需不需要被包括在內(nèi)或排除。特別是在美國，部分性方面的主題仍有許多具爭議的討論。主要的爭議重點(diǎn)在未成年人的性自由是寶貴的還是有害的，對避孕技術(shù)的教導(dǎo)如保險套或生殖控制藥片增加還是減少婚姻的枷鎖、青少年懷孕和性病。后天性免疫不全綜合癥(aids)的存在讓性教育的主題更加有急迫性。性教育的道德

一般人將性教育視為減少如未受保護(hù)的性行為之類風(fēng)險行為的必要措施，以及使個體從事個人性活動時能作出明智的決定。除此之外廣義的性教育包括接受同性戀（同志教育），但不是如某些保守人士認(rèn)為的將學(xué)生教成同性戀。另一個對性教育的觀點(diǎn)，在歷史上受到性學(xué)家如wihelm

reich和心理學(xué)家如佛洛伊德與james

w.prescott等的啟發(fā)，認(rèn)為性教育的目的是個人對自己身體的控制與社會控制的解放。這個觀點(diǎn)的提倡者關(guān)心一個政治問題：道德觀該由社會還是個人指導(dǎo)？性教育因此可以當(dāng)作提供個體必須的知識來解放社會組織所造成的性壓抑，使個體自行做決定。性壓抑則可能被視為是社會性有害的。對美國另一群大且有輿論力量的對性教育議題團(tuán)體來說，他們關(guān)心的政治問題是道德觀該由國家還是家庭指導(dǎo)？他們認(rèn)為性行為的指導(dǎo)應(yīng)該留在家門內(nèi)，而性教育代表***的介入。他們亦宣稱有些性教育課程意圖破壞先前存在的守身如玉的概念且鼓勵接受如同性戀跟婚前性行為等行為并不違反道德。他們指出如coalition

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生成說公者級圖南科話況律周。

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sexuality的網(wǎng)站作為例子。女同男同雙性戀跟跨性別(通稱lgbt)年輕人性，雖是人類的本能，但它并不像呼吸和飲食可以不學(xué)自會，古人早就說過，性不學(xué)則損天命，喪倫理。性教育就是對受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會化過程。性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學(xué)校和全社會的教育系統(tǒng)工程，也是一個隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會化過程。