鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

發(fā)布時(shí)間：2025-08-31 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　［教材分析］

　　本文以童話故事的形式，用鳥(niǎo)兒朋友給作者發(fā)來(lái)的四份偵察報(bào)告貫穿全文，訴說(shuō)鳥(niǎo)類遭到人類迫害的種種情形，形象地說(shuō)明了人類濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，帶來(lái)了惡果，讀后令人警醒。

　?。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　1．正確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關(guān)詞語(yǔ)：憂郁、嗚咽等。

　　2．抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子反復(fù)朗讀感悟，從各個(gè)角度交流各自的閱讀感受，把握作者的思想感情，從而以情激情，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生搜集、了解有關(guān)鳥(niǎo)兒的資料，仿照課文再寫(xiě)一份偵察報(bào)告。

　?。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］

　　1．抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子反復(fù)朗讀感悟，從各個(gè)角度交流各自的閱讀感受，把握作者的思想感情，從而以情激情，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生從不同內(nèi)容概括出相同主題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和概括能力。

　　［教學(xué)過(guò)程］

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的欲望

　　1．同學(xué)們，喜歡聽(tīng)童話故事嗎？今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒朋友向我們講述的真實(shí)故事吧?。ò鍟?shū)課題：鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告）

　　2．看了課題，你們想知道什么？

　?。B(niǎo)兒朋友偵察到哪些消息了？鳥(niǎo)兒們的生活怎么樣？偵察鳥(niǎo)命運(yùn)如何？）

　　［設(shè)計(jì)意圖：依題設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生思維，設(shè)置懸念，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，達(dá)到課伊始、趣亦生的效果。］