初中文言文閱讀與賞析答案
發(fā)布時間：2025-09-02 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
1.初一課外文言文閱讀（及答案）一、楚人學(xué)舟楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。
于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師椎③鼓徑進(jìn)，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
【注釋】①楚：古國名。②折：調(diào)頭。
旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。
古代作戰(zhàn)前進(jìn)時以擊鼓為號。④亟：突然。
犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
11.解釋下列句中加點的詞語。（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顧膽落（）12.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
（1）遂以為盡操舟之術(shù)。___________（2）椎鼓徑進(jìn)……____________13.本文告訴人們的道理是：_________________二、魯人徙越讀下列這則文言文，回答14~16題魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。
或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①屨：麻鞋。
②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。
④跣：赤腳。14.解釋句中加點字的含義。
（1）或謂之曰（2）以子之長15.翻譯劃線句。屨為履之也而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。
16.這篇短文告訴我們一個什么道理？三、農(nóng)夫毆宦嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！?/p>
農(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。
1.解釋文中加點詞：（1）才與絹數(shù)尺（2）農(nóng)夫涕泣（3）不取直而歸（4）遂毆宦官2.下列句子中加點的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項是：（）A、以刀劈狼首B、余故道為學(xué)之難以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船載以入3.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：我有父母妻子，待此然后食。4.文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？四、敝帚自珍文人相輕，自古而然。
傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。”夫人善于自見，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。
里話曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自見之患也。
注釋：①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家，史學(xué)家。②[超]班超。
班固之弟東漢名將。③[自休]（冗長松散）自己也止不住。
④[自見]即見自，表現(xiàn)自己的長處。⑤[體]體裁⑥[里語]俗語，民間諺語。
1.解釋下列句中的加點字：（1）自古而然（）（2）而固小之（）（3）鮮能備善（）（4）斯不自見之患也（）2.選出與“是以各以所長，相輕所短”中加點的“以”字用法相同的一項：（）A、武仲以能屬文B、威天下不以兵革之利C、蓋亦以精力自致者D、策之不以其道3.文中分析“文人相輕”的原因是什么？五、樊重樹木樊重欲作器物，先種梓漆，時人嗤之。然積以歲月皆得其用。
向之笑者咸來求假焉。引種植之不可已出。
諺曰：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木?！贝酥^也。
注解：樊重：人名。梓漆：梓樹和漆樹。
1.解釋句中的加點詞：（1）向之笑者（2）咸來求假焉（3）然積以歲月2.下列句中的“之”與“時人嗤之”的“之”用法相同的一項是：（）A、悵恨久之B、何陋之有C、親戚畔之D、汝心之固，固不可徹3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。一年之計莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。
4.“此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？道理：啟示：六、齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。
獵者自思得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。
非獨獵也百事也盡然。1.解釋下列各句中的帶點詞。
（1）入則羞對其家室（2）其所以不得之故（3）君宜致力于耕作（4）于是退而疾耕2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：A、于是退而疾耕B、環(huán)而攻之而不勝C、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D、***所不足而爭所有余3.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？4.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？七、張良受書五日平明，良往。
父已先在怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會?！蔽迦针u鳴，良往。
父又先在復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來！”五日，良夜未半往。有頃父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”
出一編書曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年，孺子見我，濟北谷城山下黃石即我矣?！?/p>
遂去。無他言。
不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。
良因異之常習(xí)讀誦之。1.解釋下面句中加點的詞。
（1）遂去，無他言（2）與老人期（3）喜曰：“當(dāng)如是”（4）良因異之2.下列句子中加點的“之”與“常習(xí)誦讀之”中的“之”用法相同的一項是：（）A、孤之有孔明B、寡助之至C、公將鼓之D、公將馳之3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：良因異之，常。
2.跪求10篇初中古文閱讀理解題及答案第一篇閱讀《三峽》，完成1-4小題三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿湖阻絕。
或王命急宣有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時則素湍綠潭，回清倒影，絕囐多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
1.詞的用法、意思相近的一組是（）A.之：春冬之時而城居者未之知也B.其：其間千二百里其真無馬邪C.以：雖乘奔御風(fēng)不以疾也以其境過清D.故：故漁者歌曰故自號曰醉翁也2.試解釋加點詞的詞義。①略無闕處（）②不見曦月（）③良多趣味（）④晴初霜旦（）3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
①素湍綠潭，回清倒影。。
②懸泉瀑布，飛漱其間。。
4.（鏈接題）選出下面不是寫“水清”的一項（）A.水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。B.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
C.冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。D.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
第二篇閱讀《小石潭記》（節(jié)選），完成第1—4題。①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
伐竹取道下見小潭，水尤清冽。全石以為底近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
怡然不動傲爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。
似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清不可久居，乃記之而去。1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。
（1）日光下澈，影布石上。影：（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。
悄愴：2.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻到，。4.如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。
其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）第三篇閱讀宋濂的《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成1--6題。
①余幼時即嗜學(xué)。家貧無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠益慕圣賢之道。
又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
至舍四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋下列句中加點的詞語。（1）錄畢，走送之（）（2）腰白玉之環(huán)（）（3）寓逆旅主人（）（4）皆被綺繡（）2.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（）A.余幼時/即嗜學(xué)B.益慕圣賢/之道C.無/鮮肥滋味之享D.燁然/若神人3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。
4.第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的作對比，體現(xiàn)作者的精神追求。5.選段寫了作者幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中求師的艱難表現(xiàn)在哪三個方面？6.宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。
這種求學(xué)精神對你有什么啟示？請結(jié)合實際，談?wù)務(wù)J識。第四篇閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成1—3題。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）至若春和景明（）（2）把酒臨風(fēng)（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾誰與歸？3.作者認(rèn)為一個人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，才能做到“不以物喜，不以己悲”？第五篇閱讀《曹劌論戰(zhàn)。