導(dǎo)入的方法有哪幾種

發(fā)布時(shí)間：2025-09-06 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

導(dǎo)入的方法有直接導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)法、多媒體導(dǎo)入法、游戲?qū)氲取?/p>

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法：通過(guò)復(fù)習(xí)前面講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，引入新的知識(shí)點(diǎn)的方法，要注意：

1、舊知識(shí)到新知識(shí)的過(guò)度要自然，兩者間最好是有一定聯(lián)系的。

2、舊知識(shí)最好是近幾堂課的知識(shí)點(diǎn)，上一節(jié)課的最好。

二、設(shè)問(wèn)法：結(jié)合本節(jié)課重點(diǎn)，將新課中最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容以提問(wèn)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，最大化提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲。要注意：

1、提出的問(wèn)題一定要和新課內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠通過(guò)問(wèn)題的提出自然過(guò)渡到新課內(nèi)容的講解。

2、提出的問(wèn)題一定要能造成懸念、使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、多媒體導(dǎo)入法：通過(guò)播放一段視頻、展示一張圖片導(dǎo)入新課，這也是學(xué)生比較喜歡的方式之一。該方式可以在一定程度上消除學(xué)生學(xué)習(xí)新知的畏難情緒、提升學(xué)生積極主動(dòng)性。要注意：

1、視頻或圖片一定要與新課內(nèi)容緊密相關(guān)，且視頻不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、播放視頻前，一定要給學(xué)生留一到兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生看完視頻后回答。

提高授課效率：

提高授課效率和效果，要知道，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一系列條件反射的形成，條件反射的形成需要兩個(gè)條件：關(guān)聯(lián)信息和有效重復(fù)。所謂的關(guān)聯(lián)信息，通俗點(diǎn)講其實(shí)就是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們都知道孤立的講授新知識(shí)效率是很低的，在學(xué)生已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上延伸講授新知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才較高。

學(xué)生反饋的優(yōu)秀教師“講的透，聽得明白”其實(shí)是指的優(yōu)秀教師能夠更好的抓住知識(shí)之間的聯(lián)系。有效重復(fù)是指優(yōu)秀教師能夠引導(dǎo)學(xué)生定期對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)?！摆s進(jìn)度”是新老師最常犯的錯(cuò)誤。道理都懂但是為什么很多老師還是做不到？因?yàn)闆]有把它們落實(shí)到自己的授課流程中。