描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)15篇
發(fā)布時(shí)間：2025-09-10 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
1.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
韋老師瓜子臉長(zhǎng)得眉清目秀，一米六多的個(gè)子。但我最難忘的還是韋老師那雙眼睛。那雙眼睛讓人既怕又愛(ài)。
有一次，語(yǔ)文競(jìng)賽，我們?nèi)喽伎嫉貌缓??？季硪话l(fā)下來(lái)，有的同學(xué)悠閑自在的樣子，無(wú)所謂；有的目***睛地盯著考卷在看為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里；還有的低著頭忙著改考卷?！岸×懔?，丁零零?！扁徛曧懥死蠋焷?lái)了，一看老師陰沉沉的臉就知道情況不妙。
韋老師進(jìn)來(lái)了，她用生氣的目光看著我們，那眼睛瞪得大大的，像一只老虎生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺纯嫉眠@么不好，這張考卷很簡(jiǎn)單，別的班都考得不錯(cuò)，就我們班考得不好。一寸光陰一寸金，你們?cè)趺淳筒欢谜湎r(shí)間，好好復(fù)習(xí)？”同學(xué)們都不敢看著老師似利箭般的目光，個(gè)個(gè)紅了臉，低下頭一聲不吭。
還有一次，我生病了頭暈?zāi)垦?，韋老師像媽媽一樣照顧我，看著韋老師那溫柔的目光，一股暖流向我涌來(lái)。我感覺(jué)頭霎時(shí)不痛了，讓我感到韋老師的眼睛很神奇她給我?guī)?lái)力量。
我愛(ài)韋老師的眼睛，因?yàn)閺捻f老師的眼睛里可以看的出她很愛(ài)我們。
2.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我有一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的媽媽?zhuān)活^烏黑的頭發(fā)染上了一點(diǎn)紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變自己。每當(dāng)我考試得高分，或輪滑滑得很好時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容；但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草草了事時(shí)，媽媽就嘮嘮叨叨地沒(méi)完沒(méi)了；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆。但不管怎樣在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽上班很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)3次汽車(chē)，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書(shū)、鍛煉身體、輔導(dǎo)作業(yè)，我非常感激。
別看媽媽平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買(mǎi)的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。媽媽也有讓我不滿(mǎn)的時(shí)候，有時(shí)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到媽媽的要求，她就會(huì)狠狠地打我，雖然她有時(shí)是用裝滿(mǎn)水的瓶子砸我，我當(dāng)然不服氣，可奶奶說(shuō)：“媽媽是望子成龍！”還教育我今后要聽(tīng)話(huà)，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。
盡管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
3.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門(mén)他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：“哥哥……哥哥……”沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：“那你每天只能吃一顆哦?！彼ⅠR搶過(guò)我手中的奶糖，以專(zhuān)業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)“偷”，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險(xiǎn)箱上。我把糖放進(jìn)保險(xiǎn)箱里，關(guān)上保險(xiǎn)箱，又把鎖匙放在了“頂天立地”的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著他的“萬(wàn)能椅子”。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險(xiǎn)柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險(xiǎn)柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險(xiǎn)柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當(dāng)然這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
4.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水?！薄袄旖乃骒o——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)?！蔽覀兟?tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著.....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
5.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。
有一天，他奶奶買(mǎi)來(lái)五只螃蟹，開(kāi)始準(zhǔn)備做晚飯?？捎幸恢恍◇π放莱隽舜?，出了廚房，一直走到他的書(shū)桌上，對(duì)著剛寫(xiě)好的作業(yè)，舞動(dòng)著大鉗子，對(duì)著字打招呼：“原來(lái)你們都在這里呢，我的朋友們，我們?nèi)ネ姘?！”過(guò)了一會(huì)，奶奶走了進(jìn)來(lái)，盯著這些螃蟹說(shuō)：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭發(fā)都簡(jiǎn)直要燒起來(lái)了：“這是我的作業(yè)，才不是螃蟹呢！”
第二天，他認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)出了一手好字，然后拿到奶奶面前展示。他說(shuō)：“看吧，不再是螃蟹了吧，現(xiàn)在都變成了軍隊(duì)，整整齊齊的?！蹦棠虧M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后他發(fā)憤圖強(qiáng)，每天堅(jiān)持練字。
他在學(xué)校里誰(shuí)也不敢惹他。有一次上課時(shí)，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書(shū)本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時(shí)碎成幾瓣。后來(lái)挨了老師好一頓批。
放學(xué)后，他去公交站等公交車(chē)，可等了十幾分鐘也不見(jiàn)一輛公交車(chē)到來(lái)。他氣得大喊一聲，連剛要進(jìn)站的公交車(chē)也被嚇了一跳，一溜煙開(kāi)走了。
這就是發(fā)憤圖強(qiáng)練字和橫行霸道的小胖子W同學(xué)！
6.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我們班有一名同學(xué)，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉、頭發(fā)又順又密，身高135cm，是我在這個(gè)班里最好的朋友之一。
他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對(duì)我搞惡作劇。
有一次我去他家玩，他把門(mén)半開(kāi)著，上面放著一個(gè)大水桶，盛上水。等我一進(jìn)門(mén)“嘩啦”，我還不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就濕了，好家伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來(lái)時(shí)他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！我勸你以后別這樣了，咱們好好玩吧。
但他也有好的方面，那就是寫(xiě)作文，他寫(xiě)作文可快了，簡(jiǎn)直就是閃電俠傳世！這速度，班上無(wú)人能比得上。有一次我才寫(xiě)了半頁(yè)作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經(jīng)寫(xiě)了兩頁(yè)半了，這是標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作***呀，這應(yīng)該就是他常年積累的成果吧。
有一次我去他家，他正在專(zhuān)心地打架子鼓，他竟然不知道我來(lái)了，我足足等了二十分鐘，等他練習(xí)時(shí)間到了停下來(lái)時(shí)，才看到我。可見(jiàn)他多么認(rèn)真??！
7.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我們班的班長(zhǎng)最?lèi)?ài)***，她長(zhǎng)著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來(lái)很霸道。
記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然班長(zhǎng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計(jì)走為上計(jì)”，跑??！我想：要是被班長(zhǎng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)班長(zhǎng)突然開(kāi)口說(shuō)：“給我站住！”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽(tīng)她說(shuō)后就想：她說(shuō)話(huà)的口氣怎么這么像強(qiáng)盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話(huà)音剛落她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站??！”我只好停了下來(lái)。班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的？”他們一起都指著我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀！一點(diǎn)義氣都不講！”我一看：“哈哈，班長(zhǎng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì)打頭一會(huì)踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀！”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。
這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)***動(dòng)手卻很正義的人！
8.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書(shū)狂”、“書(shū)呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫(xiě)作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次放暑假舅舅在老家，我要寫(xiě)假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無(wú)奈之下只能敷衍了事亂寫(xiě)一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過(guò)了一會(huì)兒他對(duì)我說(shuō)：“等你知道這篇作文寫(xiě)什么內(nèi)容時(shí)再來(lái)找我?！毖韵轮?，就是讓我重寫(xiě)，我只好灰溜溜地從頭再來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的耳朵里不斷傳來(lái)“太亂了”，“修改”，“重寫(xiě)”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽(tīng)到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無(wú)策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
9.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我有一個(gè)表哥叫錢(qián)祚陽(yáng)，十分會(huì)打“小算盤(pán)”。
一天，我與他去看電影。因?yàn)榧依镫x太平洋電影院比較遠(yuǎn)，所以我們想坐車(chē)去?？勺鲎廛?chē)要五元，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太貴了。表哥就說(shuō)：“咱們就坐公交去吧，每人才五毛！”我們來(lái)到三路車(chē)的站臺(tái)等啊等啊，十幾分過(guò)去了可三路車(chē)還沒(méi)來(lái)。眼看電影就要開(kāi)始了，我著急地說(shuō)：“車(chē)到現(xiàn)在還不來(lái)，我們就要看不上了！”這時(shí)表哥一揮手說(shuō)：“那我們就坐11路吧！一分錢(qián)也不花！”我一聽(tīng)呆了，還有十一路？這時(shí)看見(jiàn)表哥飛快地向電影院跑去，我也一溜兒煙跟著跑了。
等我們一路跑到電影院還有三分鐘電影就開(kāi)演了。我說(shuō)：“我買(mǎi)爆米花，你買(mǎi)可樂(lè)?！蔽蚁耄阂煌氨谆?0元，兩瓶可樂(lè)12元，這次我一定要讓他多出點(diǎn)血。于是我們就分頭行動(dòng)，可我的爆米花買(mǎi)好了還不見(jiàn)表哥的身影，我只好在門(mén)口等他，這時(shí)只見(jiàn)他汗流浹背地沖了進(jìn)來(lái)，一臉得意地說(shuō)：“里面的東西太貴了，我到外面的小賣(mài)部里買(mǎi)了兩瓶可樂(lè)才六塊錢(qián)！嘿嘿！”我心想：可真是一個(gè)小氣的“錢(qián)算盤(pán)”。
電影看完我們?cè)摶丶伊?。我想這次該坐出租了吧！一定要讓他掏錢(qián)?？绍?chē)剛到小區(qū)門(mén)口，他一拉開(kāi)車(chē)門(mén)就跑了，我大叫道：“你還沒(méi)付錢(qián)呢！”只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)身滿(mǎn)臉無(wú)奈地說(shuō)：“我可沒(méi)錢(qián)了?！闭f(shuō)完把口袋掏了個(gè)兜朝天一插，然后攤開(kāi)雙手。唉！沒(méi)辦法，還是我掏錢(qián)吧！可就在我掏錢(qián)的時(shí)候，一轉(zhuǎn)臉看見(jiàn)了表哥*詐的笑容。我心里真是恨死他了——這個(gè)“錢(qián)算盤(pán)”！
這就是我的表哥，一個(gè)和精打細(xì)算的哥哥。
10.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來(lái)一搖一搖的。真可愛(ài)!他的頭發(fā)短短的。烏黑烏黑的一張像蘋(píng)果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的大眼睛，這就是我的弟弟——楊國(guó)宏。
弟弟的特點(diǎn)就是胖和高。不認(rèn)識(shí)的人見(jiàn)到了他，說(shuō)我弟弟都有三歲了。其實(shí)我弟弟還不到兩歲。有人說(shuō)：“這孩子真胖!“我弟弟本來(lái)就胖啊!現(xiàn)在就已經(jīng)十六千克了。
可愛(ài)的孩子也有其人的時(shí)候啊!弟弟成天翻我的書(shū)包，拿我的東西。這不我所有的橡皮都被他”嚇跑了?！捌鋵?shí)是被弟弟扔到了一旁。
那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭怎么辦呢?我萬(wàn)般無(wú)奈之下才打開(kāi)電視。弟弟又想看這個(gè)臺(tái)，又想看那個(gè)臺(tái)。我按遙控器都來(lái)不及。不一會(huì)媽媽做完飯從廚房出來(lái)了，看到了我們?cè)诳措娨?。?!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。
我覺(jué)得弟弟又可愛(ài)，又是個(gè)淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢?
11.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我的姐姐個(gè)子很高，看上去瘦瘦的，臉頰上有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的姐姐陳姿彤。
她學(xué)習(xí)很好，考試經(jīng)常得100分，而且還有很多三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，幾乎每個(gè)學(xué)期都得獎(jiǎng)狀，她還愛(ài)給我出題，好多我都解不出來(lái)。其實(shí)她在家不怎么學(xué)習(xí)，還老愛(ài)玩，不過(guò)她愛(ài)看書(shū)。有一次我們午覺(jué)睡醒了，發(fā)現(xiàn)她還沒(méi)睡，還在看，一中午，看了一本書(shū)。我問(wèn)她學(xué)習(xí)好的秘訣，她說(shuō)：“只要上課好好聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多看書(shū)就行了?！蔽矣涀×?，我一定改掉上課走神、作業(yè)潦草的壞毛病。
她不僅學(xué)習(xí)好，而且愛(ài)勞動(dòng)。有一天中午我媽媽很晚才回家，她累得滿(mǎn)頭大汗，一邊做飯，一邊打掃屋子。姐姐看到了趕緊上來(lái)幫我媽媽。媽媽不讓她干，她說(shuō)，她可以的。看到這里我也趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，默默地整理物品?？粗R齊的家，我們都笑了。
姐姐她有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。有一次我姐姐做錯(cuò)了一件事，媽媽批評(píng)她，她就把矛頭指向了我，害得媽媽把我也給罵了一頓。這就是我的姐姐，她雖然有缺點(diǎn)，但是我還是喜歡我的姐姐。
12.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我和姐姐是一對(duì)名副其實(shí)的冤家，雖然姐姐在家的時(shí)間不過(guò)每月兩天。但是她十分“珍惜時(shí)間”總能在短時(shí)間內(nèi)把我整地夠嗆，下面就聽(tīng)聽(tīng)我和姐姐的故事吧！
我是個(gè)零食愛(ài)好者，常常和父母去超市買(mǎi)零食，而我買(mǎi)的零食總是被姐姐偷偷吃光，但是每次挨罵的卻是我，因?yàn)槲移綍r(shí)比較調(diào)皮，所以父母認(rèn)為把零食在短時(shí)間內(nèi)吃光的只有我。但是我也不甘示弱，機(jī)會(huì)來(lái)了！星期天時(shí)，媽媽買(mǎi)了一籃粽子，準(zhǔn)備給姐姐送去，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個(gè)餿主意，我通過(guò)包裝上的信息，從籃子里挑出了一個(gè)蛋黃肉粽，津津有味地吃了起來(lái)。吃完后我打了個(gè)飽嗝，收拾完殘局，若無(wú)其事地走了。最終媽媽還是把我罵了一頓，不過(guò)還是報(bào)復(fù)了，因?yàn)榈包S肉粽是姐姐的最?lèi)?ài)。
過(guò)了一段時(shí)間，姐姐又回來(lái)了，我特地把家里留下的一包瓜子拿到自己房間，過(guò)了一會(huì)，我去上廁所回來(lái)，桌上放了一大堆瓜子殼，和一張紙，上面寫(xiě)著：瓜子殼貴你，挨罵也歸你！唉！看來(lái)姜還是老的辣。我斗不過(guò)姐姐，還是乖點(diǎn)吧！
13.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級(jí)的時(shí)候，那可是她的獨(dú)門(mén)秘技，喊出來(lái)的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽(tīng)力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂(lè)課時(shí)，也會(huì)發(fā)出甜美動(dòng)聽(tīng)的聲音，可以讓人排憂(yōu)解難。
姚思妍什么都好，就是有一點(diǎn)撒嬌，當(dāng)然這也不能全怪她，誰(shuí)讓她不僅是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，還是大隊(duì)長(zhǎng)，整天忙來(lái)忙去，沒(méi)個(gè)休息的時(shí)候。我曾經(jīng)在暑假里的時(shí)候，看過(guò)她的作息表，19號(hào)是舞蹈初賽，21號(hào)友誼賽，8號(hào)復(fù)賽……要是是我的話(huà)，肯定早瘋了。不過(guò)姚思妍一直參加比賽，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)落下，成績(jī)總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書(shū)，張著嘴巴，想蒙混過(guò)關(guān)。自從姚思妍當(dāng)我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認(rèn)真時(shí)，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認(rèn)真，慢慢地，這就成了我的習(xí)慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
14.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過(guò)得好，都希望你有個(gè)好成績(jī)，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。
我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿(mǎn)信心。
我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲(chǔ)存在她寧?kù)o的眼中。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。
一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒(méi)想到的是，媽媽卻平靜地說(shuō)：“盡力就行，加油，下次突破極限吧?！蔽殷@呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績(jī)。
她是除了媽媽?zhuān)盍私馕业娜耍臏厝嶙屛毅懹?，她是我的第二個(gè)媽媽――我的語(yǔ)文老師，申老師。
她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。
一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門(mén)口不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，外面冷，再說(shuō)，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過(guò)。
15.描寫(xiě)人物的作文400字五年級(jí)下冊(cè)
我的班主任老師祝老師是一位非常認(rèn)真盡責(zé)的老師。
祝老師長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不是很高，剃著一個(gè)運(yùn)動(dòng)頭，一雙眼睛炯炯有神。她給人的感覺(jué)是非常有精神，而且嚴(yán)肅，但其實(shí)她卻是一位非常和藹可親的老師。
祝老師既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，她上課認(rèn)真而生動(dòng)。祝老師經(jīng)常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪里不懂，她就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。
祝老師常常很晚回家，因?yàn)樗o留下來(lái)的學(xué)生輔導(dǎo)和批改作業(yè)，還要拖地。另外祝老師還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給生病的同學(xué)補(bǔ)課和帶去問(wèn)候。
有一次，我生病了，那天快六點(diǎn)我們要吃晚飯的時(shí)候，我們家來(lái)了一位客人，她就是祝老師。祝老師來(lái)看望我，還給我?guī)?lái)了作業(yè)本并為我補(bǔ)課。補(bǔ)完課外婆讓祝老師坐一會(huì)，但祝老師卻堅(jiān)持要走，連水也沒(méi)喝一口。
我喜歡我的祝老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無(wú)比的高興。