幼師專業(yè)前景怎么樣

發(fā)布時間：2025-09-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

幼師這一工作的前景非常不錯

主要到托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究的工作。

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的?！?/p>

主干課程：

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。在我國師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全?。ɑ虮本┦校┙y(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證