關于畢業(yè)的歌曲

發(fā)布時間：2025-09-23 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

關于畢業(yè)歌曲：《那些年》《最初的夢想》《朋友別哭》《十年》《等你下課》《送別》《青春再見》《告白氣球》《沒那么簡單》《同桌的你》《那些花兒》《祝你一路順風》 《睡在我上鋪的兄弟》《朋友》《放心去飛》 《朋友別哭》《一生有你》《梔子花開》 《青春紀念冊》

所有歌曲都是由歌詞和曲譜相結(jié)合的一種藝術形式，也是一種表現(xiàn)形式。詞曲一一對應。

歌曲的創(chuàng)作一般有三種方式：

一是先有文辭后據(jù)以譜寫樂章，一曲專為一詞而作，只為一詞所用；二是先曲后詞，依聲填詞，三是通過已有曲或詞重新譜寫詞曲，屬于另類的翻唱。

而唱法又分為一人獨唱，多人齊唱，多人多聲部重唱、對唱、聯(lián)唱、領唱、齊唱或合唱。

隨著時代進步，音樂是人們生活必不可少的一部分。

歌曲可以給人帶來精神上的鼓勵與振奮，同時也是對心靈的升華，帶人們走進另一個音樂世界。

歌曲的音樂內(nèi)涵首先要確立旋律與節(jié)奏的關系。傳統(tǒng)作曲教材中都有這樣一句話：旋律是歌曲的生命。

但是．從某種意義上講，這句話否定了節(jié)奏在歌曲中極其重要的地位。從現(xiàn)代音樂發(fā)展的理論觀念來看，歌曲創(chuàng)作的切人點應該以節(jié)奏入手更方便、更易學和更易達到歌曲內(nèi)在的統(tǒng)一。

所以與旋律相比，節(jié)奏更具體、更直觀、也更原始遠古的部落民族依耪于擊石附石的節(jié)奏且不說，當今青年熱衷于蹦迪或舞蹈機，其中的感受恐怕節(jié)奏遠遠多于旋律。

節(jié)奏在初學歌曲寫作的人手里尤其重要．只有掌握了節(jié)奏的框架概念，才能駕馭歌曲這種小而全的音樂體裁。