教育碩士考研：心理健康教育專業(yè)介紹

發(fā)布時間：2025-09-29 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

教育學考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準備了!現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢?為此，獵考考研小編為大家整理了“教育碩士考研：心理健康教育專業(yè)介紹”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

1、專業(yè)簡介

此專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

2、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學心理健康教育課程專任教師和從事相關(guān)工作的教育教學管理人員。

具體要求為：

(1)擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

(2)具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。

(3)具有較強的教育實踐能力，能勝任心理健康教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學和教育管理實踐中存在的實際問題，能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

(4)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

(5)能運用一門外語閱讀本專業(yè)的外語文獻資料。

3、課程設(shè)置

課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合原則，分學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學四個模塊。非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程(如教育學、心理學和學科教學論)，不計學分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科基礎(chǔ)課，不計學分。

4、培養(yǎng)方式

(一)重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。

(二)成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結(jié)合的指導(dǎo)方式，在小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。

(三)在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。

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