戴牙套的青蛙王子好詞好句（戴牙套的青蛙王子）

發(fā)布時(shí)間：2025-08-21 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1、我向來會(huì)起書名（看，我又在自吹自擂了，沒辦法，沒人為我喝彩，我只好為自己喝彩），這是因?yàn)槲矣X得書名不僅關(guān)系到一本書的命運(yùn)，還關(guān)系到書中一群人的命運(yùn)。

2、書名起得不好，不吸引人，沒人讀，書就被淹沒在一片茫茫的書海之中了。

3、書是死的，沒有關(guān)系，但書中的那群人是活的，既然我賦予了他們靈魂，塑造了他們的血與肉，為他們構(gòu)建了一個(gè)栩栩如生的世界，我就有責(zé)任讓他們存活下去。

4、如果讀者發(fā)現(xiàn)不了他們，那他們一出生就會(huì)夭折，我不就是一個(gè)把他們扼***在搖籃里的兇手了嗎？所以，我常常懷著一種對(duì)生命的敬畏之心，來為一本書起書名。

5、我起的書名真的很好聽，你看：《我撿到一條噴火龍》、《我把爸爸養(yǎng)在魚缸里》、《我、怪物舅舅和魔塔》……我起書名一貫遵守兩條規(guī)則，一是好玩，二是在七八個(gè)字里就要有懸念和故事。

6、這本書本來的書名叫《我們都是青蛙王子》，是不是有一種悲壯的感覺？?jī)蓚€(gè)小男孩為了救出自己的同學(xué)，寧肯舍身變成兩只青蛙，被人拎起來，在墻上撞得頭破血流……可是后來有一天，一個(gè)素以冷面滑稽著稱的編輯讀完了這本書的初稿，給我打來電話，建議我把書名改為《戴牙套的青蛙王子》。

7、這個(gè)書名陡然增添了不少幽默的色彩，讓人啞然失笑，孩子們會(huì)更喜歡。

8、這本書里有好幾個(gè)地方，字體的大小會(huì)有劇烈的變化。

9、比如，當(dāng)夏殼殼對(duì)著變成了癩蛤蟆的海妖三顆牙大叫：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，張嘴！張嘴！張嘴！”時(shí)，3個(gè)“張嘴！”一個(gè)比一個(gè)大，這是為了表達(dá)夏殼殼的急迫心情嗎？ 我喜歡你用的“劇烈”這個(gè)詞。

10、沒錯(cuò)，我嘗試運(yùn)用這種字體大小的劇烈變化，就是為了表達(dá)故事中人物的心境。

11、比如你說的那一段，夏殼殼已經(jīng)焦急萬(wàn)分了，因?yàn)楹Ｑw牙的媽媽如果不認(rèn)這個(gè)兒子，海妖三顆牙就無家可歸了。

12、那3個(gè)一個(gè)比一個(gè)大的“張嘴！”，就是那一刻夏殼殼心境的真實(shí)寫照。

13、其實(shí)，緊張的還不僅僅是故事中的人物呢，故事之外的你看到這里，是不是也會(huì)為可憐的海妖三顆牙的命運(yùn)擔(dān)心，有跟夏殼殼一起出聲大叫起來的感覺？對(duì)，這就是我的另外一個(gè)目的，我是在試驗(yàn)運(yùn)用這種醒目的、觸目驚心的圖形變化，激蕩你的心情，邀請(qǐng)你走進(jìn)故事中人物的內(nèi)心世界呢。

14、看來，我成功了。

15、這時(shí)候的那3個(gè)一個(gè)比一個(gè)大的“張嘴”，除了文字的功用，還被賦予了一種全新的意義，就是它們被圖形化了。

16、一般童話或小說中的文字，從來都是循規(guī)蹈矩地整齊排列的，當(dāng)它們突然之間打破了你的常識(shí)，被變大、被變粗、被加黑，就會(huì)給你帶來一種強(qiáng)烈的視覺上的沖擊。

17、讓文字變成圖畫，不是我的發(fā)明，悄悄地告訴你吧，這是我從圖畫書中偷來的一技，許多圖畫書中都會(huì)運(yùn)用這種方法。

18、你看，這樣一來，文字就具有了雙重意義：一是它字面本身所傳達(dá)的意義，二是它被圖形化之后所隱含的意義，這是屬于心理暗示層面上的意義。

19、在故事快要接近尾聲的時(shí)候，夏殼殼和跳蚤一世終于找到了水晶球，他們兩個(gè)同時(shí)叫了起來：“水晶球！”這時(shí)，我把“水晶球”這3個(gè)字放大到了極限：初號(hào)。

20、如果有可能，我真想讓這3個(gè)又大又粗又黑的字占據(jù)整個(gè)畫面。

21、什么都不用說了，兩個(gè)小主人公所有的辛苦、委屈、喜悅和希望，都包含在這3個(gè)大字之中了，這就是文字變成圖畫的力量。

22、41回答者： 舍予·love - 舉人 四級(jí) 2009-7-19 15:20動(dòng)腦筋啊 ,jiayou。