小學(xué)六年級(jí)《用心靈去傾聽(tīng)》課文

發(fā)布時(shí)間：2025-10-05 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　用心靈去傾聽(tīng)

　　作者：顧周皓

　　小時(shí)候，家里最讓我著迷的是那臺(tái)老舊的電話機(jī)。我發(fā)現(xiàn)在這奇妙的電話機(jī)里，住著一個(gè)無(wú)所不知的小***。爸爸可以從她那里知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，明天天氣怎樣，火車(chē)出發(fā)的時(shí)間以及爸爸朋友的電話號(hào)碼。

　　有一天，我聽(tīng)到媽媽叫她的名字：?jiǎn)栍嵦帯Ｎ矣涀×藡寢寭艿奶?hào)碼：105。

　　我終于和問(wèn)訊處說(shuō)話了。那天我一個(gè)人在家。我乘機(jī)偷偷從爸爸的工具箱里找出一把錘子，興高采烈地拿著它到處亂敲，一不小心敲到了自己的手指上，受傷的手指很快腫了起來(lái)。

　　家里沒(méi)有人，哭也不會(huì)有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)。我飛快地跑上樓，拿起電話聽(tīng)筒，撥了105，對(duì)里面說(shuō)：?jiǎn)栍嵦?

　　小***果然在里面，她是個(gè)有著溫柔嗓音的女子。我找到了聽(tīng)我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。我對(duì)小***說(shuō)：我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了

　　你夠得著冰箱里的冰塊嗎?小***用悅耳的聲音問(wèn)我。然后她讓我把冰塊倒進(jìn)廚房的水槽(co)里，再拿起一塊放到受傷的手指上。我照著做手指立刻不疼了。我想這一定是那個(gè)叫問(wèn)訊處的小***在用她的魔法幫助我。

　　從那以后，我經(jīng)常偷偷地和這個(gè)小***聊天。我總是問(wèn)她很多事情，比如，怎么計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形物體的面積西班牙的首都在哪里修理這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)。小***總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米，我也知道了她的真名：蘇珊(shān)。問(wèn)訊處是召喚她的密語(yǔ)。

　　一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。我非常難過(guò)心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。

　　能告訴我為什么嗎，蘇珊?我問(wèn)，為什么這只整天唱歌的小鳥(niǎo)，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢?

　　蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。

　　我相信蘇珊的話，我想可愛(ài)的小鳥(niǎo)的確到了另一個(gè)世界，一個(gè)比我們這個(gè)世界更為美麗的地方，幸福地歌唱。

　　長(zhǎng)大以后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，也知道了電話是怎么回事。但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

　　終于有一天，我出差經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。我撥通了問(wèn)訊處，試著聯(lián)系蘇珊。

　　電話里傳來(lái)了我熟悉的聲音，我說(shuō)：蘇珊?你能告訴我修理這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎?

　　她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：我希望你的手指已經(jīng)好了。

　　我們一起大笑起來(lái)。

　　我對(duì)她講了這些年來(lái)我的情況，并告訴她，她為兒時(shí)的我所做的一切有多么重要。

　　蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。

　　通話中，我對(duì)蘇珊說(shuō)，我會(huì)再來(lái)這里，那時(shí)我會(huì)多待幾天，我想見(jiàn)她。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我終于又回到了故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

　　請(qǐng)找蘇珊。拿起電話我立即撥通了問(wèn)訊處，告訴她我是湯米。

　　對(duì)不起，先生。那個(gè)女人說(shuō)蘇珊兩周前去世了。最近她身體很不好，一直只上半天班，直到最后一天我們都非常想念她。哦，等等，您說(shuō)您是湯米?

　　是的，小姐，我是湯米。

　　蘇珊給你留了一張紙條，稍等一下她說(shuō)你會(huì)明白的。

　　隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。

　　《用心靈去傾聽(tīng)》知識(shí)點(diǎn)

　　本文來(lái)源于西班牙的《都市生活報(bào)》，我國(guó)《參考消息》翻譯并刊登了本文。課文真實(shí)地記錄了我與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)蘇珊的深切懷念之情。

　　1、我找到了聽(tīng)我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。

　　找到聽(tīng)我說(shuō)話的人，其實(shí)就是找到了希望。那天我在玩耍的時(shí)候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是家里沒(méi)有人，哭也不會(huì)有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)，我顯得多么的孤獨(dú)無(wú)助。只好把希望寄托在那個(gè)叫問(wèn)訊處的小***身上。聽(tīng)到蘇珊的溫柔的嗓音，我孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。

　　2、小***總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。

　　在我的記憶中，蘇珊是個(gè)無(wú)所不知的小***。蘇珊面對(duì)我一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而幼稚的問(wèn)題，就像一位母親那樣耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。在一次次心與心的交流中，兩個(gè)人的.心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。這句話形象地寫(xiě)出了蘇珊的愛(ài)心，語(yǔ)言雖然樸實(shí)，讀來(lái)卻令人十分感動(dòng)。

　　3、你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。

　　心愛(ài)的金絲雀突然死了，我不僅痛苦，同時(shí)對(duì)死亡充滿了恐懼。如何化解我心中的傷痛，不讓死亡留給我太多的恐懼呢?蘇珊采用了更美好的一種說(shuō)法。是啊小鳥(niǎo)到另外一個(gè)世界去唱歌了，這是多么美好的事啊!聽(tīng)著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂(lè)又回到了孩子的身邊。蘇珊的善良、樂(lè)觀由此可見(jiàn)一斑。

　　4、但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

　　謀面就是見(jiàn)面的意思，用如同我第二個(gè)母親來(lái)形容蘇珊，看得出我對(duì)蘇珊的愛(ài)。蘇珊不是我的母親，我們也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，是電話線把兩個(gè)人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽(tīng)我的心聲，困難時(shí)給予幫助，痛苦時(shí)予以安慰。這就是我長(zhǎng)大后，離開(kāi)家鄉(xiāng)，知道電話是怎么回事后想見(jiàn)到蘇珊的真正原因。文章這樣寫(xiě)也為下文我回到家鄉(xiāng)后主動(dòng)與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。