小學四年級下冊英語教案

發(fā)布時間：2025-10-09 | 來源：互聯(lián)網轉載和整理

　　小學四年級的小朋友學習英語的時間還不是很長，所以老師需要更加用心的備課寫教案哦！下面是由我為大家整理的“小學四年級下冊英語教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學四年級下冊英語教案【一】　　一、教學目標

　　1、能夠掌握本單元四會單詞及句子Theseare……Thoseare……的默寫。

　　2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。

　　3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學會寫話。

　　4、能動手設計自己的農場。

　　5、學會懂得多吃蔬菜與水果。

　　6、有熱愛動物，保護大自然意識。

　　二、教學重難點

　　重點：四會內容的掌握

　　難點：閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及thesethose的區(qū)別。

　　三、教學工具

　　單詞卡，相關課件，農場設計卡，畫筆等。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬熒顒?/p>

　　Let’schant（Preparation準備活動）

　　Iliketomatoes.

　　Ilikepotatoes.

　　CarrotsIwilltry.

　　Ilovetoeatgreenbeans.

　　Butonionsmakesmecry.

　　（二）新課呈現(xiàn)

　　Let’slearnthenewwords

　　1、教師出示單詞卡，學生進行問答練習，學習單詞，并板書。

　　Whatvegetablescanyouseeinthechant？

　　Icansee……（tomato，potato，carrot，greenbean，hen，sheep，cow，horse）

　　2、單詞復數(shù)。

　　tomatoes，potatoes，carrots，greenbeans，hens，sheep，cows，horses

　　3、名詞單數(shù)、復數(shù)的學習，強調tomato---tomatoessheep---sheep

　　4、提問學生，學習句型：

　　Whatdoyoulovetoeat？

　　Ilovetoeat……（tomatoes，potatoes，carrots，greenbeans）

　　Readandwrite

　　1、學生聽錄音熟悉課文。

　　2、教師領讀。

　　3、學生大聲讀課文。

　　4、再讀課文，完成Readtogether任務，并核對。

　?。ㄈ┚毩曥柟?/p>

　　1、我能寫出下列單詞漢語意思

　　gardenfarmgoat

　　eatseepfarmer

　　2、我會翻譯

　?。?）vegetablegarden

　?。?）overthere

　　（3）onthefarm

　?。?）Thesearecarrotsandpotatoes

　　（5）Thosearetomatoesandgreenbeans.

　　（6）Theylovetoeatcarrots.

　?。ㄋ模┩卣寡由?/p>

　　1、師生共同觀看課文，共同完成Lookandwrite，thenbuildafarmofyourown.

　　2、教師巡視，指導學生畫、寫。

　　3、分組討論，設計建設各組自己的農場。

　　4、學生展示自己的農場。

　　5、師生共同評價。

　?。ㄎ澹┳饔貌贾?/p>

　　抄寫單詞與句子

　　小學四年級下冊英語教案【二】　　一、內容

　　四年級weloveanimals

　　二、教學目標

　　1、學生能根據(jù)聽到的動物詞匯識別相應的圖片，能根據(jù)圖片說出單詞：bearsquirrelpigmousebirdelephant.

　　2、讓學生能積極參與教學活動，在課堂上充滿自信，敢于開口，樂于模仿，勇于表演。

　　3、培養(yǎng)學生與同伴合作的學習精神。

　　三教學重點

　　讓學生能聽、說、認、讀六個關于動物的單詞。

　　四、教學難點

　　模仿動物的動作，單詞：squirrelelephant的發(fā)音。

　　五、教學準備

　　1、六種小動物的頭飾。

　　2、六種小動物的圖片和單詞卡片。

　　3、學生自帶的相關的動物圖玩具。

　　六、學情分析

　　1、學生情況分析：

　　本課時所執(zhí)教的對象是本校四年級一班的學生，雖然是四年級，但是由于地區(qū)的特殊性，他們和三年級的學生一樣都是剛接觸英語課，對英語有強烈的好奇心和學習熱情，但孩子們的興趣持續(xù)不了多久，因此就要求教師在課堂上設計生動活潑、形式多樣的活動來吸引他們的注意力，讓孩子們的興趣能持之以恒。

　　這個班由58名學生組成，其中有三名學困生，課堂中，大多數(shù)學生學習積極性比較高，能積極的參與到課堂活動中來，他們善于表演，樂于模仿，接受能力也比較強，每節(jié)課所要求學會的內容也都能夠掌握，但三名學困生在知識掌握方面有一定的難度。

　　2、教材分析：

　　本課時是動物這個話題b部分的第二課時，因動物是學生比較熟悉和感興趣的事物，而學生在上一課時中也已經學過一些關于動物的單詞，因此學生在學習時應該是不太困難，本課時的主要目的是要求學生對六個單詞能聽、說、認、讀。并能作簡單的表演。

　　七、教學設計思路

　　1、revision

　?、佟⑷粘Ｓ谜Z會話：what’syourname？howareyou？good

　　morning等，其目的是為了讓學生能熟練的運用前面學過的問候語及口語進行會話。

　　②、復習第一課時中學過的幾種動物，要求學生用“ihavea…”的句型說出來。

　　2、presentation

　　通過動物頭飾，動物圖片進及單詞卡片導入新課，讓學生產生濃厚的好奇心，產生想學的欲望，達到聽、說、認、讀的目的，從而突出重點、突破難點。

　　3、practice

　　采用guessanimalsdoasisayfindfrinds的游戲來操練幾個單詞，讓學生在表演中、游戲中獲取新知。

　　八、教學過程

　?。ㄒ唬﹚armuprevision

　　1師生問候導入

　　t：goodmorning，boysandgirls.

　　ss：goodmorning，misswang

　　t：howareyou？

　　ss：i’mfine，thankyou，howayeyou？

　　t：verywell，thanks！

　　2、now，boysandgirls，let’ssingasong，ok？播放歌曲“oldmacdonald”，學生邊唱邊表演。

　　3、now，let’sactdothedialogue，表演b部分let’stalk的對話內容。

　?。ǘ﹑resentation

　　1、guess，what’sinmyhand？讓學生猜老師手里拿的什么動物卡片，當學生用漢語說出老師手里的動物時，教師拿出卡片說：“l(fā)ook，ihaveapig，readafterme：pigpigpig.引導學生反復練習這個單詞。

　　小學四年級下冊英語教案【三】　　一、教材簡析

　　本單元分A、B、C三部分，共12頁。主要學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。需要掌握的主要單詞、詞組：musicclass、breakfast、lunch、gotobed、gohome等滲透在了A、B部分的Let’sLearn中。而對于句型Whattimeisit？、It’s…、It’stimefor…/It’stimeto…等均在AB部分的Let’stalk中體現(xiàn)。C部分主要通過手工制作、組內討論的形式復習并應用所學語言。

　　二、教學目標

　　1.能力目標

　　（1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：Whattimeisit？It＇snineo＇clock.

　?。?）能夠結合學過的語言描述自己的日?；顒?，如：It＇stimeforEnglish＇stimetogotoschool.

　?。?）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Timeforksomemilk.

　?。?）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。

　　（5）能夠自己動手制做一個鐘并用所學語言進行描述。

　　2.知識目標

　　（1）掌握A、B部分Readandwrite的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。

　?。?）認讀A、B部分Let＇slearn、Let＇stalk中的單詞和句子。

　?。?）理解并能夠在教師指導下完成Let＇sdo、Let＇schant和Let＇sfindout部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。

　?。?）了解Storytime、Goodtoknow等部分的內容。

　　3.情感、策略、文化等有關目標

　?。?）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習慣。

　?。?）學習策略：注重合作學習與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學生。

　?。?）文化目標：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。

　　三、教學重點、難點

　　Let＇slearn：

　　重點：

　　A部分：掌握有關學生日?；顒拥牧鶄€單詞和詞組。

　　B部分：本課時的重點是對四個動詞詞組的掌握。

　　難點：

　　A部分：新句型“Whattimeisit？It＇snineo＇＇stimefor....”的理解和運用。

　　B部分：句型“It＇stimeto...”，學生剛學過“It＇stimefor....”，可能會把這兩個句型混淆起來，建議教師注意對這兩個句型進行比較。

　　Let＇stalk：

　　重點：

　　A部分：讓學生熟練掌握問句“Whattimeisit？”和相應的回答以及句型“It＇stimefor....”的用法。

　　B部分：“It＇stimeto....”和“It＇stimefor....”的用法。

　　難點：

　　A部分：對對話中一些習慣表達法的理解，如：Justaolisover.

　　B部分：“It＇stimeto....”和“It＇stimefor....”的用法。教師還需要介紹一下oops是表示驚訝、狼狽時發(fā)出的喊聲。

　　Readandwrite：

　　重點：

　　A部分：準確地理解插圖和對話，并重點掌握上述十個數(shù)詞以及兩個句子在四線格中的正確書寫。

　　B部分：單詞music，math，Chinese，English，P.E.和句子It＇s9＇stimeformathclass.在四線格中的正確書寫。

　　小學四年級下冊英語教案【四】　　教學目標

　　1、能聽、說、認讀單詞stop、him.

　　2、聽英語故事《Henry’snewfriend》，并能進行復述。

　　教學重點、難點

　　聽英語故事《Henry’snewfriend》，并能進行復述。

　　教學準備

　　錄音機，英語磁帶。

　　教學過程：

　　一、溫故互查

　　1、兩人小組互查上節(jié)課所學單詞。

　　2、同桌復習上節(jié)課所學句型。

　　二、自學感悟

　　聽英語故事《Henry’snewfriend》，自己嘗試朗讀，并試著進行翻譯。

　　三、設問導讀

　　1、出示單詞：stop、him.

　　2、聽錄音，學生跟讀。

　　3、播放錄音，再次跟讀第12頁的內容，并翻譯句子。

　　4、師對重點部分講解

　　takesawalk中take后加s（注意第三人稱單數(shù)后）

　　be（is）afraid害怕

　　5、叫個別學生上臺朗讀。

　　四、鞏固練習

　　1、聽寫單詞

　　2、翻譯下列短語

　　takeawalk

　　inthemorning

　　五、拓展延伸

　　用動作表演故事《Henry’snewfriend》。

　　板書設計：

　　Lookandsee

　　stophim.

　　Henry’snewfriend