幼兒園握筆姿勢(shì)兒歌順口溜 握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的危害

發(fā)布時(shí)間：2025-10-11 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

幼兒園握筆姿勢(shì)兒歌順口溜

—抵二壓三襯托;

指實(shí)掌虛腕靈活;

角度適宜方向正;

筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨。

首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長(zhǎng)的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

“二壓”是指用大拇指從里側(cè)、食指從外側(cè)將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時(shí)指肚面大，肉軟且厚，不用費(fèi)很大力氣就能將筆握緊。

“三襯托”是指無(wú)名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側(cè)要貼實(shí)桌面，從而將中指及整個(gè)筆托起，形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢(shì)。

第二句的“指實(shí)”是指：食指、中指、無(wú)名指、小指緊貼靠實(shí)?！罢铺摗笔且鬅o(wú)名指和小指不可蜷回掌心。第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應(yīng)指向前方，而筆桿的朝向應(yīng)是右后方。第四句的“筆畫(huà)輕重”是指書(shū)寫(xiě)時(shí)用力的輕和重，即讓學(xué)生體會(huì)輕和重的不同結(jié)果。書(shū)寫(xiě)時(shí)用力輕則筆劃就細(xì)，用力重則筆劃就粗。要讓學(xué)生知道在書(shū)寫(xiě)硬筆字時(shí)，用力是有變化的，遇到該細(xì)的筆劃，如寫(xiě)點(diǎn)時(shí)下筆要輕，方可出現(xiàn)尖的效果，收筆時(shí)要用力要重，方可出現(xiàn)粗的效果。在上述口訣中，首句和第三句非常關(guān)鍵，其要領(lǐng)并不難懂，但往往因?qū)W生的習(xí)慣錯(cuò)誤 執(zhí)筆而糾正起來(lái)很難，因而也要求老師和家長(zhǎng)有耐心和愛(ài)心。

握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的危害

1、影響坐姿

握筆姿勢(shì)不正確，容易導(dǎo)致身體坐姿偏斜，像有時(shí)候孩子握筆，手指喜歡離筆尖近，這樣容易遮擋視線，從而頭會(huì)不自主的偏斜，久而久之會(huì)出現(xiàn)身體坐姿不正的情況。

2、容易近視

由于錯(cuò)誤的握筆方式會(huì)讓自己寫(xiě)字出現(xiàn)視線遮擋的情況，于是身子會(huì)低頭靠前注視，這樣不僅容易駝背，還會(huì)造成近視，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)更加不利。

3、彎腰駝背

寫(xiě)字時(shí)不注意握筆姿勢(shì)，會(huì)使寫(xiě)出的字體難以看清，這樣容易促使身子前傾、低頭，時(shí)間一久就會(huì)出現(xiàn)年少駝背的情況，所以做為父母需要及時(shí)提醒矯正。

4、手臂酸痛

有些學(xué)生年紀(jì)青青就患有手臂關(guān)節(jié)炎，查找病因時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子長(zhǎng)期握筆姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致手部關(guān)節(jié)長(zhǎng)期疼痛，所以要及時(shí)糾正。