黨和國家的教育方針

發(fā)布時間：2025-10-11 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉載和整理

黨和國家的教育方針是：要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國***治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

黨的教育方針是黨的理論和路線方針政策在教育領域的集中體現(xiàn)，在教育事業(yè)發(fā)展中具有根本性地位和作用。

教育方針是一個國家或政黨發(fā)展教育事業(yè)，開展教育工作的根本指導思想。它集中地反映了該國家和政黨對教育規(guī)律認識的程度和一定歷史時期的教育戰(zhàn)略目標。教育方針如同教育戰(zhàn)略，是國家或政黨控制教育發(fā)展的重要手段。

教育方針的主要特性：

1、客觀性：教育方針就其表現(xiàn)形式而言，是人們主觀意識的體現(xiàn)，具有主觀性的特點。但實際上它并不是主觀自生的東西，而是主觀對客觀現(xiàn)實的反映。

2、階級性：在階級社會里，由于國家和政黨都具有階級性，教育方針總是直接或間接地體現(xiàn)階級的利益和需要．受統(tǒng)治階級的政治和經濟發(fā)展的影響和制約。

3、歷史性：教育方針具有歷史性它具有社會制約性。它隨著社會性質的改變而改變。我國不同歷史時期提出的教育方針內容的變化，正是反映了這一特點。

4、法令性：教育方針一方面具有很強的號召性和指導性，另一方面對教育實踐也具有一定的強制性和約束性。

5、實踐性：教育方針的制定，目的在于指導整個教育事業(yè)的實踐，所以教育方針具有實踐性。

教育方針和教育政策的區(qū)別：

1、從內容上看：教育方針主要是規(guī)定教育的性質、目的以及實現(xiàn)教育目的的基本途徑。相比而言教育政策的內容則廣泛得多。它可以是有關全國范圍內的共同性問題，也可以是某一省市所面臨的局部問題。

2、從特點上看：教育方針一旦形成就具有了比一般教育政策更鮮明的原則性、穩(wěn)定性，在某一歷史時期，教育方針只有一個。而教育政策卻有較大的變通性和靈活性。

3、從主體上看：制定教育方針的主體級別高，一般是由政黨和國家的最高領導機關承擔這一責任。而制定教育政策的主體級別差異較大，既可以是中央級的領導機關，也可以是地方權力機構和***部門。