少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程一般是怎么安排的

發(fā)布時間：2025-10-19 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

一、同課變換不同內(nèi)容

同樣的課可以選擇不同的內(nèi)容來施教。如，線描畫可以教兒童花昆蟲、動物、交通工具等，同時還可以嘗試用不同的筆畫線描，如，簽字筆、水彩筆、熒光筆等。這樣做使兒童始終會有新鮮感。

二、同繪畫變換不同畫種

十歲以前的兒童，天真爛漫，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學(xué)中不斷變換這些內(nèi)容，采用適合兒童的教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學(xué)習(xí)并提高繪畫能力。

三、同欣賞變換不同角度

在對少年兒童美術(shù)培訓(xùn)中，給兒童欣賞一些大師的經(jīng)典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創(chuàng)作想象能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內(nèi)容、色彩運用、構(gòu)圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎(chǔ)上讓兒童借鑒大師作品中的構(gòu)圖形式，并選擇自己喜歡的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的作品。還可以借鑒大師的作品內(nèi)容，按照自己的構(gòu)圖創(chuàng)作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品。

總之形式多樣的課程安排，會給兒童美術(shù)培訓(xùn)帶來生機，同時也可以調(diào)動兒童對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

拓展資料：

兒童美術(shù)是兒童情趣、思想、內(nèi)在潛能的自由表現(xiàn)方式，是兒童思維活動的真實記載，是想象力，創(chuàng)造力、寫實能力的結(jié)晶。更重要的是：兒童通過繪畫，可以培養(yǎng)他們的觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力，從而提高自身的素質(zhì)，達到素質(zhì)教育的目的。