蔣老師的心情是什么

發(fā)布時間：2025-10-22 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

蔣玉芬事件，蔣的行徑讓人不齒，身份歧視，推銷紅糖，體罰學(xué)生，言語粗暴，陰陽怪氣，事實坐實，無可辯駁，這種情況下，還有一些家長支持她，確實匪夷所思，估計有以下三方面原因。

1.惡人也有善的一面，殘忍的德國納粹軍官在家人前也很多舉止文明，富有教養(yǎng)，對象不一樣，對待方式不一樣。

蔣肯定也對部分學(xué)生關(guān)愛有加，這些家長，從自己角度出發(fā)，當(dāng)然就支持蔣了啊，只能說他們有小私利，而無大是非！2.即便無索取，有些家長也會“聰明”地支持討好賄賂班主任，對于這些家長，面對對他人再惡的班主任，因為有投入，自然要維護，支持蔣也就不足為怪。

3.還有部分家長無善惡是非之分，腦子不夠用。

反正班主任沒對我的孩子怎樣，多一事不如少一事，換個班主任，說不定更壞呢。

維持現(xiàn)狀好像符合自己利益，至于這樣的班主任會教出怎樣的孩子以及說不定明天就會對自己孩子施惡，這是這些家長思考不來的。

蔣老師的好多事做得看來確實不地道，由于當(dāng)今社會道德風(fēng)氣存在不正的情況下，家長學(xué)生分成兩派是必然的。

所以，這件事不應(yīng)該簡單處理了事，而應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)層把這件事重視起來。

因為蔣老師事件可能不是特殊個案問題，鞏怕在其他教師中或多或少也存在此類問題。

當(dāng)然，優(yōu)秀教師肯也是存在的。

所以領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該以這件事為切入點組織學(xué)生教師進行師德教育大討論，徹底杜絕此類情況。

提高教師的素質(zhì)，將學(xué)校辦成一個真正優(yōu)秀的好學(xué)校。

好學(xué)校要有卓越領(lǐng)導(dǎo)層。

領(lǐng)導(dǎo)是否有借這次事件將學(xué)校辦成優(yōu)秀學(xué)校的魂力呢？如果沒有這種魂力，那這座學(xué)校還將是平常的樣子，不保準(zhǔn)哪天又會出什么事件。

現(xiàn)實需要領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出優(yōu)秀來，領(lǐng)導(dǎo)層先研究討論，樹立堅決要將學(xué)校辦成優(yōu)秀學(xué)校的決心。

再組織全體教師學(xué)生深挖存在的各種問題，再研究出切實可行的解決辦法。

辦成好學(xué)校要有扎實的好舉措。

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該和蔣老師進行開誠布公的談心。

要肯定，蔣老師還是聰明的，是愿意將工作搞好的，是不甘心失敗的。

還是有前途的。

當(dāng)然，這要看領(lǐng)導(dǎo)和蔣老師如何處理這個事件了。

如果按平常慣例來進行，給個處分，調(diào)換工作崗位，那學(xué)校和蔣老師就很難翻身了。

這個污點就要背一輩子了。

連蔣老師的孩子都將要永遠生活在這個陰影中了。

打心里說，說實在話。

誰也想活得陽光，活得光彩。

話說回來，要想人生活得光彩，尤其是現(xiàn)在要將陰影變成光彩，必須要有超出常人的行動。

蔣老師敢不敢去給家長及學(xué)生當(dāng)面賠情道謙嗎？敢不敢去殯儀館替家長上幾天班向自己挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。

讓眾人刮目相看呢？敢不敢向領(lǐng)導(dǎo)說不調(diào)離，要在這個班再爬起來，將這個班的同學(xué)不分優(yōu)差，拚上命將同學(xué)的成績?nèi)继嵘先ァ?/p>

敢不敢將這個班辦成全校優(yōu)秀班？ 當(dāng)然，大家會說你這個老頭子站著說話不腰疼，那是容易的嗎？說實在話，確實不容易。

可要清楚，這就是優(yōu)秀人和常人的區(qū)別。

我為什么是個普通教師？魏書生老師為什么特殊，由一個原先看似平凡的老師而成為教育改革家。

我現(xiàn)在才認識到我和魏老師的差距在哪里，就在每天極平凡的事前，是和常人一樣平淡地隨波地走，那就永遠是平常人普通人。

如果象魏書生老師那樣不和常人一樣，而是多跨一步，每天多跨，這就是魏書生，就是超人。

我希望蔣老師趁年輕，向魏老師學(xué)習(xí)吧。

做個超人，讓自己精彩，讓孩子光彩。

帶動全校精彩。

帶動全國精彩。