楊崇媛是誰

發(fā)布時(shí)間：2025-11-08 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

楊崇媛生于古稱溪州的湖南省湘西永順縣，土家族，**黨員，中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師，中國企事業(yè)普通教育研究會(huì)會(huì)員，中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員，汕頭市第八次黨代會(huì)代表、第十一屆人大代表，現(xiàn)任汕頭市澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長兼黨總支書記。

楊崇媛從教31年來，從溪州大山到潮汕平原韓江河畔，楊崇媛情系教育，情系學(xué)校，情系師生，無私奉獻(xiàn)，癡心不改。她曾先后被評(píng)為全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、部級(jí)勞模、全國教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵、全國師德先進(jìn)個(gè)人、第二屆中國十大女杰提名獎(jiǎng)、徐特立教育獎(jiǎng)、2005年廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、汕頭市優(yōu)秀校長、汕頭市勞動(dòng)模范、汕頭市優(yōu)秀拔尖人才、汕頭市名校長。她是一位名聞遐邇的“新聞人物”?！读送冯s志、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《文匯報(bào)》、《當(dāng)代》等媒體報(bào)道過她的事跡，稱她為“媽媽教師”、“猛洞河畔的啟明星”、“跨世紀(jì)的女校長”等。中央電視臺(tái)還以她為原型拍攝過《猛洞河》上下集電視劇。北京京劇院以他為原型上演了題為《黃荊樹》的京劇，湖南電視臺(tái)還錄制了《楊校長》、《愛的奉獻(xiàn)》等專題片謳歌她奉獻(xiàn)、育人、創(chuàng)業(yè)的精神。2002年，《廣東教育》記者在該刊以《澄海的驕傲》為題，《汕頭特區(qū)晚報(bào)》記者在該報(bào)以《滿目桃李映春暉》為題，對(duì)她領(lǐng)導(dǎo)的澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)特色予以熱情洋溢的推介。2004年，《汕頭日?qǐng)?bào)》、《汕頭特區(qū)晚報(bào)》對(duì)她五年辦出“省一級(jí)”學(xué)校給予了肯定報(bào)道。2005年5月，《汕頭都市報(bào)》記者以《湘西女校長來汕頭續(xù)寫傳奇》為題，講述了她來汕的創(chuàng)業(yè)故事是“汕頭精神”中“海納百川”最好的注解。

楊崇媛一位富有傳奇色彩的女校長。早在擔(dān)任湖南永順縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長時(shí)，她就曾以一個(gè)校名和縣教育局撥給的2000元開辦費(fèi)起步，僅六年時(shí)間，便創(chuàng)辦出一所“在湘西自治州有示范性，在湖南省有發(fā)言權(quán)，在全國有影響”的素質(zhì)教育示范學(xué)校。正是這個(gè)奇跡吸引了澄海市教育局領(lǐng)導(dǎo)，在他們幾進(jìn)湖南“三顧茅廬”的真誠感召下，1998年8月，楊崇媛終于走出了湘西大山，來到潮汕平原，在澄海迎接新的挑戰(zhàn)，開始人生的第二次創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)辦汕頭市澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

辦學(xué)之初楊崇媛便把自己在永順實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思想整理升華，響亮提出了“以養(yǎng)成教育為奠基石，以興趣特長為突破口，以課堂教學(xué)為主渠道”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“嚴(yán)、全、特、勤、實(shí)”的校訓(xùn)要求，面對(duì)重重困難，她堅(jiān)定不移，決不動(dòng)搖。學(xué)校首屆招生只有378名。當(dāng)時(shí)學(xué)校周圍滿是積水和雜草，十分荒涼，學(xué)校內(nèi)只有半幢5層的教學(xué)樓和一幢學(xué)生宿舍樓，不少家長目睹此景后，對(duì)學(xué)校前途抱懷疑態(tài)度，有的報(bào)了名又退了。但楊崇媛既沒有氣餒，也沒有退卻，她以拓荒者的膽魄和意志，頂烈日冒酷暑，艱苦奮斗，以校為家，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工同心協(xié)力，不知疲倦地開墾著新的校園，那些日子，每天晚上楊校長宿舍的燈常常是徹夜不熄……

一分耕耘一分收獲。不到六年這所新辦學(xué)校從硬件到軟件就發(fā)生了引人注目的變化。學(xué)生數(shù)從辦學(xué)初的378人增至目前的4180人，教師由原來的38人增至現(xiàn)在的215人，學(xué)校占地面積經(jīng)“四次征地”、“四次規(guī)劃”、“四次基建”，從20010平方米擴(kuò)大到72129平方米，校園建筑面積從4400平方米猛增至46497平方米，現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施全而標(biāo)準(zhǔn),且擁有在粵東地區(qū)堪稱一流的塑膠跑道田徑場(chǎng)、藝體館、天文臺(tái)、地理室、歷史室、電腦室、生物園等，由于創(chuàng)新辦學(xué)體制，學(xué)校創(chuàng)辦以來，在財(cái)政不撥款的情況下，累計(jì)為國家增資9000多萬。學(xué)校周邊的房地產(chǎn)迅猛增值，由原來的700多一平方無人問津，到現(xiàn)在1600——2000多一平方供不應(yīng)求，周邊的地皮也被房地產(chǎn)商搶購一空，原本處處雜草的土地上，幢幢商品房平地而起，澄海新區(qū)煥然一新，開發(fā)商賣房的優(yōu)勢(shì)，打出的第一條：“可就讀澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部”都不徑相同。買房的戶主的心聲也大致一樣：我們以能將孩子送進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀為榮，只要孩子能進(jìn)學(xué)校讀書，我們寧愿先交定金。土地賣出去了，房子賣出去了，由于有了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，才帶動(dòng)了一方繁華，從某種意義上說也促進(jìn)了澄海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這所學(xué)校之所以具有這么大的吸引力，關(guān)鍵之處還是楊崇媛的辦學(xué)理念在真正造就著一代新人。

人們常說習(xí)慣成自然，這是日積月累養(yǎng)成的結(jié)果。辦學(xué)以來學(xué)校把規(guī)范的養(yǎng)成教育放在首要位置來抓，楊崇媛根據(jù)澄海社會(huì)、家庭、學(xué)生本人的實(shí)際情況，在開學(xué)伊始就把養(yǎng)成教育的內(nèi)容概括成守時(shí)作息、樸素節(jié)儉、講究衛(wèi)生、文明大方、禮貌謙讓、遵紀(jì)守法、生活自理、堅(jiān)持鍛煉，一共8條32字，寫進(jìn)學(xué)校管理制度。為了讓養(yǎng)成教育深入人心，楊崇媛明確指出一要注重科學(xué)依據(jù)，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持“遵循一條規(guī)律，明確一個(gè)道理，依據(jù)一個(gè)原則?！倍蔑@人本精神，突出“四種指導(dǎo)”，包括知行統(tǒng)一的指導(dǎo)，開展活動(dòng)中的指導(dǎo)，老生對(duì)新生的指導(dǎo)，對(duì)“失范”者矯正的指導(dǎo)。三要建設(shè)班主任、值日生、內(nèi)宿指導(dǎo)員三支隊(duì)伍，落實(shí)育人管理。四要構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，重視優(yōu)化校園環(huán)境配合，注意心理疏導(dǎo)配合，促使家長配合，開展社會(huì)實(shí)踐配合，加上自我評(píng)價(jià)、自我完善配合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。她率先垂范不管大會(huì)、小會(huì)她總第一個(gè)到場(chǎng)，每天清晨親自帶領(lǐng)師生們環(huán)學(xué)校四周長跑，從不間斷，在她的精心培育下，規(guī)范的養(yǎng)成教育改變了許多學(xué)生“衣來伸手，飯來張口”的惰性陋習(xí)，克服了講攀比，慕虛榮等不良心態(tài)，不僅學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，而且學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成了自理能力、組織能力和辦事能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有個(gè)小歐同學(xué)，仗著父母是服裝廠的大款，又是家里唯一的男孩，每天由父親開著小車接送，從出生到小學(xué)畢業(yè)竟連衣褲都不會(huì)穿，更不知飯菜是怎么弄熟的，是地地道道新時(shí)代的賈寶玉。有一天父親去汕頭進(jìn)布料忘記按時(shí)接他回家，眼看放學(xué)回家的同學(xué)一個(gè)個(gè)都走完了，校門口留下他一人。父親突然想起忘了接兒子，便打電話叫自家廠里工人去學(xué)校接他。這位工人踩著自行車氣喘噓噓的來到學(xué)校，小歐大聲埋怨這位工人：“我家?guī)纵v小車你不開，你踩著這玩藝兒來接我，我能坐嗎？滾遠(yuǎn)點(diǎn)……”這位工人氣的直咬牙，但又不敢得罪小主人，端老板的碗服人管嘛。其實(shí)他不會(huì)開小車，只會(huì)“開”自行車，有什么辦法呢？這位工人滿含委屈的熱淚走了。面對(duì)這樣的學(xué)生，楊校長想盡一切辦法，讓他的班主任象教3歲幼兒一樣從穿衣直到吃飯、洗澡……樣樣教他從頭學(xué)起，晚上還要給他蓋被子。在楊校長和老師的耐心教育下，在周圍良好環(huán)境的影響下，他初步意識(shí)到自我勞動(dòng)的重要性，衣服學(xué)會(huì)洗了，吃飯也不挑剔了，由一個(gè)靠別人照顧12年的孩子轉(zhuǎn)變成會(huì)照顧別人的孩子了。由于他的感情發(fā)生了根本性的變化，寫出作文也充滿了真情實(shí)感，老師把他的作文作為范文念給全班同學(xué)聽，大大激發(fā)了小歐求知的自信心，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。據(jù)他媽媽后來回憶說，有次回家，看見媽媽睡在床上，便關(guān)切地問媽媽是否吃飯了，媽媽告訴他還沒吃飯時(shí)，小歐親自下廚給媽媽打了一碗荷包蛋，又煮了一碗熱氣騰騰的面條請(qǐng)媽媽來吃，媽媽端起兒子有生以來第一次做好的面條津津有味地吃著，味道雖然有點(diǎn)咸，但媽媽覺得比吃山珍海味還要好吃的多，頓時(shí)流出了熱淚。小歐給媽媽擦著淚水問：“媽媽，我做的不好吃嗎？”媽媽忙搖頭直說好吃、好吃。小歐又問媽媽為什么哭呢？媽媽告訴小歐說是高興的眼淚。他還對(duì)媽媽說：“我們同學(xué)個(gè)個(gè)都會(huì)做事，我看見廚房阿姨、叔叔煮飯、煮菜我就學(xué)會(huì)了?！彼€告訴媽媽家里人能吃多少就煮多少，不能象以前那樣煮太多，吃不完就倒掉，浪費(fèi)是很不好的。媽媽激動(dòng)地把兒子摟在懷里，熱淚滴在啟瑞的臉上。據(jù)說小歐還找到以前接他被自己罵了一頓的工人叔叔道歉，請(qǐng)他原諒自己那時(shí)的不懂事，這位工人為此也感慨萬千。還有一個(gè)小黃學(xué)生星期天去汕頭辦事，同車旅客要把果皮紙屑往車外扔，她馬上制止說：“我們學(xué)校老師教我們，要注意保護(hù)環(huán)境，外出時(shí)垃圾要用袋子裝起來扔進(jìn)垃圾箱里去。叔叔阿姨如果你們忘了帶袋子，我這里有一個(gè)送給你們?！边@一舉動(dòng)令同車的大人十分感動(dòng)和無地自容。據(jù)問卷調(diào)查對(duì)孩子的行為表現(xiàn)，家長的滿意率高達(dá)98%。在楊崇媛的日記中，有一段這樣的文字：“學(xué)生的心靈猶如一塊奇異的土地，當(dāng)你播下思想的種子，就會(huì)有行為的收獲；當(dāng)你播下行為的種子，就會(huì)有道德的收獲；當(dāng)你播下道德的種子，就會(huì)有命運(yùn)的收獲。”楊崇媛和她的同事們已經(jīng)做到了。

任何一個(gè)人的成才，都需要尋求最佳突破口。對(duì)于學(xué)生來說當(dāng)他們的興趣特長得到充分發(fā)揮和展示之后，就產(chǎn)生“內(nèi)化”、“遷移”效應(yīng)，其它方面也會(huì)“水漲船高”。楊崇媛找準(zhǔn)了以興趣特長為突破口，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦和才能，發(fā)揮學(xué)生智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)，不斷強(qiáng)化興趣特長教育計(jì)劃，為造就新世紀(jì)高素質(zhì)的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了舞蹈、聲樂、管樂、民樂、美術(shù)、書法、武術(shù)、籃球、演講與口才、英語聽說訓(xùn)練、數(shù)學(xué)奧賽、潮汕文化、尋找歷史、身邊的生物、關(guān)心家園等30多個(gè)課外興趣特長班。全校100%的學(xué)生都參加了一門以上的興趣特長活動(dòng)。為保證特長課程學(xué)時(shí)，楊崇媛“標(biāo)新立異”，她在學(xué)?？傉n程表上設(shè)置了“興趣特長”這門特殊的課程。缺教師調(diào)！她從各地“挖”人，專兼結(jié)合，組成了一支幾十人的興趣特長課教師隊(duì)伍，這些老師個(gè)個(gè)身懷絕技，有不少人曾在省級(jí)或國家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；缺教材，編！她和老師們一起編寫了《銅管樂基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《舞蹈基本訓(xùn)練》、《青少年合唱訓(xùn)練》、《少兒蕭笛基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《水墨童趣》、《趣味版畫》、《美術(shù)系統(tǒng)訓(xùn)練》、《怎樣寫好隸書》、《書法楷書訓(xùn)練》?！段湫g(shù)入門》、《田徑》、《澄?！业募亦l(xiāng)》、《愛我潮汕》等20多門集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體的興趣特長課校本教材。缺場(chǎng)地建！她號(hào)召老師們艱苦創(chuàng)業(yè)，用節(jié)約出來的錢建場(chǎng)地，目前學(xué)校各種興趣活動(dòng)室與正常教學(xué)教室之比為1.6：1；缺時(shí)間，擠！她要求老師提高課堂效益，不布置課外作業(yè)。學(xué)校每天安排早上6：25至7：10，下午4：25至5：10為興趣特長課時(shí)間。通過這樣學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)個(gè)新奇美妙的世界，感受到校園的多彩，體驗(yàn)到創(chuàng)造的艱辛、成功的喜悅。即使原來文化課成績差的學(xué)生，通過興趣特長的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到自我的一技之長和聰明才智的潛能，增強(qiáng)學(xué)好文化知識(shí)的信心，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，各科成績得到迅速提高。曾獲全國初二英語競(jìng)賽特等獎(jiǎng)的黃榮妍同學(xué)既是學(xué)習(xí)尖子，又是學(xué)校銅管樂隊(duì)的長號(hào)高手，獲得一等獎(jiǎng)的王曉珊同學(xué)還是校學(xué)生廣播站站長和校業(yè)余攝影組成員，今年以高分考取汕頭市金山中學(xué)的陳婉琳同學(xué)既是聲樂特長班的學(xué)生又曾多次被邀主持區(qū)性大型演出。實(shí)踐證明：楊崇媛提出的“以興趣特長為突破口”已明顯促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)驗(yàn)學(xué)校有別于普通學(xué)校的又一特色，且具有極其深遠(yuǎn)的意義。目前學(xué)校承擔(dān)的全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)三級(jí)課題“藝術(shù)興趣活動(dòng)規(guī)范化教學(xué)實(shí)驗(yàn)”課題經(jīng)過四年的研究實(shí)踐，正處于結(jié)題階段，得到蒞?？疾斓某鱿珖r(nóng)村藝術(shù)教育研討會(huì)的專家、領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。

課堂教學(xué)是學(xué)校傳授文化知識(shí)的手段，是提高教育質(zhì)量的主要渠道。楊崇媛帶領(lǐng)全校教師致力于課堂教學(xué)主渠道的改革。她千方百計(jì)通過各種途徑更新老師的教育觀念，給予這支新生軍新型“裝備”。她要求教師必須由以往的經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以“省時(shí)、啟智、輕負(fù)、高效”作為教學(xué)目標(biāo)，大膽改革課堂教學(xué)，真正明確素質(zhì)教育是用教育手段在生活層面、心理層面和社會(huì)文化層面上對(duì)人的素質(zhì)的形成、發(fā)展給予積極影響，是以培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目的的基礎(chǔ)教育。楊崇媛還提出“把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”的口號(hào)，讓學(xué)生作為課堂的主體，提倡老師大膽采用“啟發(fā)式”、“討論式”的教學(xué)方法。每授新課之前，教師針對(duì)性的布置預(yù)習(xí)。上課時(shí)根據(jù)預(yù)習(xí)的結(jié)果讓學(xué)生討論，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)活潑的局面。通過學(xué)生主體思維的求知，加上教師高度概括總結(jié)課堂及時(shí)消化，學(xué)生的文化知識(shí)水平迅速提高、培優(yōu)轉(zhuǎn)差成效顯著。2002年秋季，當(dāng)全省還有很多地區(qū)不知道新課程改革為何物時(shí)，澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校幾乎是在一夜之間就接到了澄海區(qū)教育局將其確定為省級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)級(jí)監(jiān)測(cè)點(diǎn)學(xué)校的任務(wù)。憑著一腔斗志，面對(duì)巨大的壓力，2002年9月1日開學(xué)這天，楊崇媛在全校師生動(dòng)員大會(huì)上發(fā)出了擲地有聲的號(hào)召：“讓我們與新課程同成長！”從此拉開了該校實(shí)踐新課程改革實(shí)驗(yàn)的帷幕。三年來依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的全新教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持做好三件事。一是強(qiáng)化內(nèi)部管理和要求，逐漸形成了各教研組每周舉行一場(chǎng)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)的制度。二是向社會(huì)、家庭作宣傳活動(dòng)，及時(shí)把課改的理念、方法和推進(jìn)過程向家長作介紹，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求意見傳達(dá)到各個(gè)家庭中。三是及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，向家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。許多家長在老師的引導(dǎo)下，從原來一刀切反對(duì)孩子上網(wǎng)到積極支持他們通過網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，有效提高了學(xué)習(xí)效率。從“教得好”轉(zhuǎn)向“學(xué)得好”，新課改的終極目標(biāo)是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。沒有操作模仿的樣式，他們就依靠校本教研，遵循教學(xué)反思，同伴幫助和專業(yè)引領(lǐng)的校本教研規(guī)律，請(qǐng)進(jìn)來、走出去、自己創(chuàng)。楊崇媛親自向老師們開設(shè)了《在實(shí)踐中不斷提高、完善自我素質(zhì)》和《優(yōu)化教學(xué)過程必須堅(jiān)持六項(xiàng)原則》等講座。同時(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)，一方面大膽先行在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科中推出校性、區(qū)性公開課，征集評(píng)價(jià)意見。一方面向?qū)W生發(fā)出教學(xué)反饋調(diào)查表，了解學(xué)生的愿望和意見；一方面組織學(xué)生、老師召開教學(xué)懇談會(huì)，逐漸使課堂教學(xué)從“亂”向“治”轉(zhuǎn)化。如英語、語文科課前5分鐘口語訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、物理課后5分鐘心得交流，歷史、生物、地理課后5分鐘知識(shí)延伸活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合能力。曾有一名學(xué)生，每天晚上按學(xué)校要求養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣。他父親每晚回家時(shí)都發(fā)現(xiàn)孩子早已上床熟睡了，覺得很奇怪。因?yàn)楹⒆舆^去在別的學(xué)校讀書時(shí)，晚上常常做功課到深夜，有時(shí)甚至趴在桌上就睡著了……因此這位父親懷著不可名狀的心理，跑去學(xué)校質(zhì)問楊校長。楊校長笑著找來那名學(xué)生各科的作業(yè)本?？吹絻鹤拥淖鳂I(yè)寫得干干凈凈、整整齊齊，各門成績皆為優(yōu)秀，學(xué)習(xí)比以前大有長進(jìn)時(shí)，孩子的父親這才感覺剛才不該對(duì)楊校長發(fā)脾氣，帶著歉意的微笑離開了校長室。

楊崇媛不僅治校有方，而且自身教育科研能力強(qiáng)，2002年8月，她參加廣東省電教館組織的教學(xué)軟件開發(fā)，并擔(dān)任九年義務(wù)教育（人教版）小學(xué)《數(shù)學(xué)》教學(xué)投影片主編工作。1995年12月，她主持的“注重個(gè)性發(fā)展，全面提高素質(zhì)”的教改實(shí)驗(yàn)課題榮獲湖南省教改成果三等獎(jiǎng)。2003年10月14日由她主持的“小學(xué)語文考試改革”汕頭市立項(xiàng)課題通過了專家組鑒定正式結(jié)題，并于2003年9月榮獲廣東省第四屆普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，于2004年12月榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，該課題走在目前課程改革的前沿，被區(qū)教研室認(rèn)為具有很高的推廣價(jià)值，并在新學(xué)年《教研工作意見》中要求全區(qū)中、小學(xué)語文等學(xué)科要借鑒該課題的研究成果，開展有關(guān)研究，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系的基本框架。由她主持的部級(jí)課題“基礎(chǔ)教育（小學(xué)）英語教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)正處研究階段。2005年4月由她主持的“以養(yǎng)成教育為基石構(gòu)建全員全過程全方位加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作機(jī)制研究”課題，被確定為廣東省基礎(chǔ)教育課程改革加強(qiáng)思想道德教育實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。她撰寫的多篇教育教學(xué)科研論文刊載在《廣東教育》、《湖南教育》等雜志上。楊崇媛一貫堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線，每學(xué)期聽課都在100節(jié)以上，并積極培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，言傳身教，在她的培養(yǎng)下，一批批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干。在她眼里沒有教不好的學(xué)生，只有沒找到能教好學(xué)生的方法。市、區(qū)教育局的有關(guān)專家聽了青年教師陳老師的課后，給予了高度評(píng)價(jià)。陳老師卻動(dòng)情地說：“成績的取得有我的一半，更有楊校長的一半?！泵鎸?duì)青年教師有急躁情緒，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，她經(jīng)常與他們促膝談心，給他們毫不保留地介紹自己教書育人的方法，很多老師都說：“從楊校長那里學(xué)到了教書育人的真功夫?！彼蚪處熖岢鲆辛N精神：即終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，愛生如子的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。她還要求教師對(duì)學(xué)生做到20個(gè)字：嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有情。這些也是楊校長從教三十年的真實(shí)寫照。

春華秋實(shí)。在楊崇媛的領(lǐng)導(dǎo)下，澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校走向素質(zhì)教育，碩果累累。辦學(xué)至今學(xué)生鞏固率為100%；參加藝體等興趣活動(dòng)課的學(xué)生占全校學(xué)生數(shù)的100%；重點(diǎn)高中錄取率（含第二批錄?。┻_(dá)到90%，升上高一級(jí)學(xué)校學(xué)生占99%。學(xué)生參加教育行政部門組織的各級(jí)各類學(xué)科及藝體競(jìng)賽，先后有一大批學(xué)生榮獲全國特等、一、二、三等獎(jiǎng)及省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生有10人考上免費(fèi)赴新加坡留學(xué)，8人獲潮汕星河獎(jiǎng)，集體獲潮汕星河獎(jiǎng)一項(xiàng)，其中黃芃芃同學(xué)榮獲潮汕星河獎(jiǎng)學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲省、市級(jí)集體榮譽(yù)50多項(xiàng)，教師先后有200多人次榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。目前該校以辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)，學(xué)生規(guī)范、有禮、多才、多藝、樂學(xué)、會(huì)學(xué)而備受廣大家長及各界有識(shí)之士稱道，辦學(xué)效益日益顯著。僅僅五年學(xué)校便完成“三級(jí)跳”：2001年8月被評(píng)為澄海市一級(jí)學(xué)校；2002年6月被評(píng)為汕頭市一級(jí)學(xué)校；2004年1月，又晉升廣東省一級(jí)學(xué)校，并得到廣東省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組專家“是汕頭市一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育成效顯著，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的示范性九年一貫制學(xué)?！钡母叨仍u(píng)價(jià)。他們說：“澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)過風(fēng)雨五年創(chuàng)業(yè)路，全校師生不負(fù)人民的重托和厚望，給汕頭人民交了一份滿意的答卷?！彼麄兿嘈牛涸跅畛珂滦ｉL的領(lǐng)導(dǎo)下，明天的澄海實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會(huì)更加燦爛輝煌。

回想初到澄海時(shí)，曾有不少家長攔住楊校長問：你這樣辦學(xué)，能保證有多少學(xué)生考上清華、北大？楊崇媛淡淡一笑，從容地說，我們辦學(xué)的目的是為了給孩子們打基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，終身受益。幾年后當(dāng)她隨意走進(jìn)一家理發(fā)店時(shí)，素不相識(shí)的女理發(fā)師竟主動(dòng)向前熱情地向她打招呼，說自己的女兒原來很懶，到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校后變化非常大，不僅能勤快地幫做家務(wù)，還天天早晨輕手輕腳的起床練武術(shù)。還有一位家長說，他原來只打算把孩子送進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；鞆埑踔形膽{了事，沒想到孩子不僅以優(yōu)異成績順利考上重點(diǎn)高中，而且還練出了一手好書法，更令他得意的是，當(dāng)初為孩子讀書方便在學(xué)校附近買下的一套商品房，如今竟也增值了一倍。去年六月及今年四月，新加坡淡馬錫學(xué)校的校長和主任先后兩次來到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她們說就沖著楊校長的為人和名氣來的，并希望學(xué)校能為她們送去更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。特別令人歡欣鼓舞的是,今年我校中考再創(chuàng)輝煌,在汕頭市76511考生中，我校參加考試724人，占全市考生的0.95%?？偡?00分以上我校17人，占全市63人的27%；全市前五名中，我校占3人，張梓琪同學(xué)以829分獲得全市第一名，謝磊、金哲楠同學(xué)以818分并列全市第五名。今年我?？忌校荷辖鹕街袑W(xué)計(jì)劃生分?jǐn)?shù)線（791分）共47人，占全區(qū)（60人）的78.3%；上澄海中學(xué)計(jì)劃生分?jǐn)?shù)線（736分）共330人，占全區(qū)（700人）的47.1%，占我?？忌?5.6%；上區(qū)重點(diǎn)學(xué)校計(jì)劃生分?jǐn)?shù)線（675分）559人，占我?？忌?7.2%。到目前為止,已經(jīng)被澄海中學(xué)錄取的體育類考生有3人；藝術(shù)類考生上重點(diǎn)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)共9人。面對(duì)成績,不善交際的楊校長笑了，她從心底里為學(xué)校的成功而自豪。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的今天，也許有很多人都難以相信這樣的事實(shí)：深圳、汕頭好幾所有規(guī)模的民辦學(xué)校許以高薪請(qǐng)楊校長過去任職，楊崇媛都婉言謝絕：既然我來到澄海，我就得對(duì)給予我莫大信任和支持的澄海領(lǐng)導(dǎo)和人民負(fù)責(zé)，這是我的第二故鄉(xiāng)，我不能離開這里。人的一生是要有所追求的，在這里所做的、所得到的我都無怨無悔。

楊崇媛這位貌似嬌小的優(yōu)秀女性，在她的辦學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)了既高分又高能的和諧與統(tǒng)一，可以毫不夸張地說：學(xué)校的一磚一瓦、一草一木，都滲透著楊校長的心血，對(duì)教師、學(xué)生她更是傾注了無限的愛。從大山深處到平原海濱的她，雖然只身拼搏在異鄉(xiāng)，卻沒有孤獨(dú)感，因?yàn)槭聵I(yè)在她心中，孩子們?cè)谒闹小?/p>