描寫童年詞語有哪些

發(fā)布時間：2025-11-12 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1.形容童年的成語有哪些青梅竹馬：青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當(dāng)馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時親密無間。

天真爛漫：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。

生氣勃勃：勃勃：旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣，充滿活力。

童心未泯：泯：泯滅。年歲雖大但仍有天真之心。形容成年人還有著孩子的天真。

生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。

童言無忌：兒童天真無邪，講話誠實，縱出不吉之言，亦無須見怪。也用以譏人說話幼稚可笑。

2.形容“童年”的詞語有哪些天真、無邪、純真、純粹、單純

一、天真[tiānzhēn]

解釋：心地單純，性情直率；沒有做作和虛偽。

引證：瞿秋白《序言》：“現(xiàn)在看來，這種小市民的虛榮心，這種‘剝削別人的自尊心’的態(tài)度，實在天真得可笑。”

二、無邪[wúxié]

解釋：沒有邪惡的想法。

引證：巴金《滅亡》第六章：“她剛要猜想這是什么事，但另一個念頭立刻捉著了她，她底美麗的臉上又出現(xiàn)了無邪的嬌笑?！?/p>

三、純真[chúnzhēn]

解釋：純潔真誠。

引證：巴金《一封未寄的信》：“你們是那么平凡、那么樸實、那么純真，而且那么謙虛?！?/p>

四、純粹[chúncuì]

解釋：不摻雜別的成分的。

引證：魏巍《東方》第五部第六章：“我要能堅持一下，再打死幾個，就純粹都是賺的?！?/p>

五、單純[dānchún]

解釋：簡單純一；不復(fù)雜。

引證：曹禺《雷雨》第一幕：“﹝魯四鳳﹞是我認(rèn)為最滿意的女孩子，她心地單純?！?/p>

3.《童年》描寫各類的詞語和句子環(huán)境：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

心理：我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

我蘇醒過來知道娜塔莉亞舅母難產(chǎn)死了。我只覺有一塊什么東西在我的腦袋里和心中腫脹起來；我在這屋里所看到的，仿佛是冬季大街上的載重車隊，慢慢的從我身上走過，把一切都壓碎了……語言：唉，你們這些人啊……！”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。

“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的?！鞍咽ハ裾聛恚〗o小孩子穿上衣裳！”外祖母嚴(yán)厲地、聲音堅定的指揮著，而外祖父只是低聲地號泣。

我望著火光嚇壞了，只見外祖母頭頂空口袋，身上裹著馬被，沖向了大火熊熊的房屋，一邊喊叫：“硫酸鹽，昏蛋們！硫酸鹽要爆炸了……”就在人們的驚愕當(dāng)中，她渾身冒煙地鉆了出來，抱著一桶硫酸鹽。動作：茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。

他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動起來。我剛想入睡屋里又象失火一樣忙亂起來，舅母娜塔莉亞要生孩子了。

我從炕上爬下來，剛蹭到舅舅身邊，他忽然抓住我的腳，用勁一拉，我摔倒在地板上?！?**”，我忍不住罵他。

他跳起來把我揪起來，咆哮道：“摔死你！”。

4.《童年》好詞好句好段摘抄好詞：記憶猶新、衣衫襤褸、目瞪口呆、水汽迷蒙、神色憂郁、隱隱約約、聲若洪鐘、明凈的天空、遙遙相望、穿梭不斷、光彩照人、不疾不徐、顫顫巍巍、盛氣凌人、小心翼翼、口若懸河。

好句：這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)！年輕的時候，這是我可供炫耀的寶貝，可現(xiàn)在我詛咒它了！

她笑的時候黑色的眼珠亮亮的，閃出一種難以言表的愉快。她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，走進了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)。

她無私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣！伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。姥姥容光煥發(fā)，在甲板上走來走去，興奮地瞪大了眼睛。

擴展資料：

《童年》為高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地講起自己的童年和少年的生活。

《童年》在藝術(shù)上運用兒童視角和***角交替使用的方法去描寫。作品主要以兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”豐富生動，充滿童趣；另一方面，作家又間或以成人的視角評點生活，使筆下的文字含義更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。

《童年》取材于作家的自身經(jīng)歷，但是又不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。一方面真實描寫了阿廖沙的成長過程和所見所聞，大量運用翔實材料；同時又運用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并進行提煉加工，使之能夠反映生活的本質(zhì)。