我和我的老師初一作文

發(fā)布時間：2025-11-13 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的我和我的老師初一作文（精選10篇），歡迎大家分享。

　　我和我的老師初一作文1　　她是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生；她是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人……她就是我們的班主任老師，李老師。

　　李老師每天都會娓娓動聽地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題。黑板上那一題、一字，都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更聰明；又如同干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們更加茁壯。

　　但是有一次，正是在老師給我們“補(bǔ)鈣”的時候，我因覺得內(nèi)容太簡單，于是用一只手托著頭開始發(fā)呆。這時李老師看出我在溜號，便把我叫了起來讓我回答問題。我看了看課本。隨便找了一個題的答案說了出來，居然瞎貓碰上死耗子——答對了。我抬起頭正對上了老師的眼睛，目光中帶著責(zé)備，那雙眼睛像會說話一樣，眨了眨，好像在說：“即使你會也不能上課溜號啊，要虛心聽講，這樣才能取得好成績”。我紅著臉坐下了，心想：這次老師給我面子，沒有批評我，我以后一定不溜號了。

　　李老師不對我們擺架子，親切地就像我們的朋友。有一天中午午休時，我還有一些同學(xué)在班級吃飯。吃完飯我們都會把剩下的飯菜倒入塑料袋里，然后扔出去。一般都由一個同學(xué)拿著袋，一個同學(xué)把剩飯往袋中倒?？晌页酝觑垥r都沒有人了，我只好試著自己弄。但因?yàn)椴捅P太沉，這樣根本弄不進(jìn)去。這時李老師看見了，她幫我拿起了塑料袋，親切地對我說：“來，我?guī)湍隳弥?，你倒吧”。我聽了心中涌上一陣暖流。老師不嫌臟幫我拿著袋子這件事，我永遠(yuǎn)忘不了。

　　是啊！因?yàn)橛袆偎茓寢尩睦蠋熽P(guān)懷愛護(hù)我們，精心哺育著我們成長，為我們費(fèi)盡心血，日夜操勞，我們才懂得了許多道理，學(xué)會了許多知識。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會忘記辛苦培育我們的李老師。

　　我和我的老師初一作文2　　老師，是人們眼中那辛勤的園??；老師，是那燃燒的蠟燭，老師，是劃船的船工。她，站在三尺講臺上送走了一批又一批的學(xué)子。老師所從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè)。有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句形容老師最恰當(dāng)不過了。老師把青春獻(xiàn)在了講臺上，為我們講解知識，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。老師是天底下最平凡而又并不平凡的人。

　　太陽沒醒，老師就醒了。老師從床上跳下來，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些課本與講義，然后帶上那些教書育人的家伙們踏上通向校園的小徑。當(dāng)街上的人還是寥若晨星時，老師的身影使早已消失在天邊的晨光中。早寒露重卻僅為這位平凡的偉者送去夏日的那份爽快。

　　同一萬個昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長。高大的身影疊進(jìn)腳下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，鋪就生命的四季。一年一度一屆一屆，似乎平凡至極。風(fēng)霜雪雨淋不濕她懷中的講義，電閃雷鳴，擊不中她手中的粉筆。就是校門到講臺的距離，她卻走過了幾個地球的周長。就是她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽。牙齒已松動咽喉已干涸，不用著意去咀嚼自己的育人之路，也隱隱地感覺到了它的酸甜苦辣。一生一世無怨無悔，做一位平凡的老師。

　　不停息地栽下顆顆幼苗，她像是一個園丁，在教室的半畝方寸之間，造就人才，鋪就輝煌。她又像是一個看山者，耕作在那林蔭樹叢之間，連脈成山，溪路潤土。如此這般她定不會允許自己的小樹有一個蟲眼、一個杈枝。多少次的挑燈夜戰(zhàn)，又是多少次的促膝長談，青絲已成白發(fā)，蠟炬已化土灰，收獲的，卻是桃李滿天下的歡喜。一代一代花兒朵朵，做一個不平凡的老師。

　　從來沒有人說過，老師會與這教室廝守一生?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)她種下的一粒粒樹種，栽下的棵棵幼苗，能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重?fù)?dān)，撐起世界的脊梁，當(dāng)那滿天下的桃李都葉落歸根，在9月10日那天，對她喊出一句“老師，您辛苦了”便也心滿意足了……平凡與并不平凡，就是這樣難解難分。

　　老師的心很廣闊，裝得下整個校園；老師的心又很狹小，只裝著充盈在校園中的歡笑與陽光……

　　我和我的老師初一作文3　　老師是燈塔，為我們照耀前進(jìn)的方向；老師是春風(fēng)，吹散我們心中的疑問；老師是陽光，驅(qū)趕我們身邊的“黑暗”……??！我心中一直想念他——我的作文徐老師。

　　他相貌平平，但嘴巴能說會道。我寫作文時一直不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致本子上不時有一處處“黑斑”。徐老師便對我說：“這作文質(zhì)量不好。”“為什么？您還沒看呢！”他慢悠悠地說：“因?yàn)楸咀由隙加小埂搜?！”我臉紅了，低下了頭。從此以后我寫文章或作文時，都會提前去洗手。除了“斑點(diǎn)”以外，錯別字也經(jīng)?！肮忸櫋蔽业谋咀?。有一次本子發(fā)下來了，打開一看，“紅門”一層疊著一層。徐老師在眉批處寫上了：“真是‘危樓高百尺，手可摘星辰’呀！”我趕忙去訂正。圈完了以后看著一個又一個的“門”成了“口”，徐老師道：“不錯，優(yōu)質(zhì)工程，可以叫‘真樓’了！”我聽了，下定決心要“不蓋房子”。

　　徐老師不僅教學(xué)語言幽默，還一直是我們課堂上的“開心果”呢！

　　我們班的王木童可是“作文大王”，但一開始他只是個“第一”名。那一次當(dāng)他交上那篇胸有成竹的作文時，徐老師首先批了他的，并大大表揚(yáng)了他，說他一定會得諾貝爾文學(xué)獎，并在一場聯(lián)歡會上舉行了“授獎典禮”。從此她奮勇直追，一大步、一大步追上了我們，奪得了“學(xué)霸之位”。我還寫過一篇《我的家鄉(xiāng)》，徐老師說：“巴金爺爺也寫過這種文體，我認(rèn)為你更上一層樓，可以改名為‘24K純金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得讓全世界都知道“小黃金”在哪兒！從此以后，我每一次寫作都火力全開，一次比一次好。不過那篇文章被我投稿后，現(xiàn)在還沒有回音呢。

　　自從“賽巴金”后，班上不時有人被封為“作文能手”“作文王”……我們的作文越寫越好，在報紙上出現(xiàn)的頻率越來越高。但是徐老師因?yàn)樯眢w緣故，提前“下崗”了，無法再教我們了。

　　啊！徐老師，愿您早日康復(fù)，再次回到“教育一線”，我們永遠(yuǎn)等你！

　　我和我的老師初一作文4　　我從來沒有和她坐得這么近過。

　　我不敢抬頭。一直盯著自己的手，但我能明顯感覺到她眼里火焰的熾熱。

　　我知道我做錯了，我沒有穿校服褲子被扣了行圓分。當(dāng)我拿到那張有著老師簽字的行圓條時，我的眼淚迅速地滴在了上面。我恨不得把這張紙條撕成碎片再揉成一團(tuán)后丟進(jìn)垃圾桶，但我知道我不能那么做。

　　事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，老師就一直盯著我，誰都沒有說話，氣氛沉默了。我知道老師很生氣。

　　我低著頭，眼淚不爭氣的掛在眼角，我努力克制住不讓它掉下去，嘴唇已被牙齒咬的發(fā)白，想吸鼻子卻不敢出聲，只能一直咽口水。我一直在抽泣，手心都握出了冷汗，雙肩一直在顫抖，“要是讓同學(xué)看了會笑話我的，老師也一定覺得我太脆弱。”我想。

　　過了五分鐘，就當(dāng)我以為老師會開始教訓(xùn)我時，老師的手卻放在我的背上，輕輕地拍著，想象媽媽在我小時候哄我睡覺時的感覺，我漸漸沉穩(wěn)了下來。老師的動作使我大吃一驚，平日里一向嚴(yán)肅死板的老師，怎么會是這個樣子？

　　于是，我抬起了頭。她的眼里褪去了剛才的火焰，代替的是少許的無奈和平靜。我知道作為好學(xué)生的我被扣了分，一定讓她失望了。我心里惴惴不安，也是擔(dān)心父母會不會說我，周五導(dǎo)師會又要全班批評，實(shí)在讓我喘不過氣。

　　她看著我，張口說了一句話：“田逸葦啊，你怎么能扣分呢？”質(zhì)問和無奈的語氣說明她沒有想到我會扣分。我沉默了。她隨后又說了很多，但我只有沉默：這是事實(shí)，我的確錯了。

　　四天之后，導(dǎo)師會上她當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我，口氣依舊是嚴(yán)肅和古板。當(dāng)全班同學(xué)的目光投射過來的時候，我再一次低下頭，并且下定決心，再也不會扣分，再也不會低著頭。

　　老師在全班同學(xué)眼里是遙遠(yuǎn)的，大家看她就像大臣在仰望皇座上的女王一樣，但她在我眼里卻是親近的，她是“慈母”也是嚴(yán)師。她用她自己的方法讓我認(rèn)識了錯誤，并改正過來，感謝您，老師！

　　我和我的老師初一作文5　　不知不覺間，來到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識了新的伙伴、新的老師。在這個新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導(dǎo)師。

　　第三學(xué)段的成績公布后，我便覺得五雷轟頂：比第一學(xué)段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分?jǐn)?shù)，我頓時覺得心里陰霾一陣，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布。

　　我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧同學(xué)們互相詢問著成績。問到我時我閉口不言。那成績仿佛抽在了我的臉上，生疼。我喪氣、又無助地坐在地上，祈求著一份安靜。

　　教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請求，安靜了下來。我疑惑抬頭一看，果然，導(dǎo)師來了。

　　“怎么啦？面壁思過呢？”她用開玩笑的口氣說。

　　“啊，考砸了，來冷靜冷靜?！?/p>

　　“還坐在地上冷靜??？別還沒冷靜下來就著涼了，起來吧?！彼斐鲆恢皇?。

　　我把自己的`手搭在上面，她一握、一用力，我就站起來了。

　　“來聊聊？”我被她帶到了自己的辦公角落，遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。

　　我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時的粗心大意。說到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。

　　哎呀，來來來，這怎么就哭了呀。別哭了啊一會腫了眼睛可別說我欺負(fù)你給你扣分啊。”她抽出了幾張紙巾遞給我，她的話也成功讓我破涕而笑。

　　“你這么想，以你的實(shí)力，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎？再說了，下次考得好的話還有飛躍獎呢，劃不劃算？你這次仔細(xì)分析問題，再努力努力，高分不就到手了嘛……”

　　她用心地開導(dǎo)著我，緩解著我難受的心情。而語言又十分輕松，讓我笑出聲來，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。

　　我要感謝我的導(dǎo)師，感謝她對我的幫助。感謝她在困難時對我施出了援手，感謝她對我們每個人的呵護(hù)與照顧。

　　感謝她陪我們度過的初中第一年。

　　我和我的老師初一作文6　　說起老師，你覺得老師是什么？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進(jìn)的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫……老師是無私的，是默默為社會奉獻(xiàn)的！

　　我上四年級的時候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長長的頭發(fā)，看起來精神百倍！

　　我是一個不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點(diǎn)差勁，包括作文。如果不明白那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文，老師跟我說：“寫作文，要有的是細(xì)心與態(tài)度，在寫童話故事的時候，也包括作文，要注意標(biāo)點(diǎn)號和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫好了?！薄班?，我知道了，我會把作文寫好的?！眱商煲院?，我順利地寫出了一篇童話故事，這個童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名，老師第一個來贊揚(yáng)我，老師說：“不是你的作文寫不好，而是你對自己沒有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對自己失去信心了?！薄班?，我知道了，我以后上課也會多舉手，盡管答錯了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要對自己有信心。”我開心地說，“關(guān)鍵是要對自己有信心?！?/p>

　　馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說聲謝謝！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。加減乘除算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻(xiàn)上我們對您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的，因?yàn)槲蚁矚g羅老師，羅老師總是那么的嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中帶點(diǎn)溫柔，這就是我喜愛的羅老師！

　　我和我的老師初一作文7　　風(fēng)已不再寒冷，她帶著暖暖的空氣飄進(jìn)我們的教室。教室里的我們正進(jìn)行著這堂輕松而愉快的語文課。

　　“我說，眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次，但同學(xué)們依舊像第一次聽到時一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了?！白魑牡煤煤酶?，一字一句地改……”任老師接著說到。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，然后認(rèn)真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀著自己的文章，越讀越起勁。我沒改動幾筆就自認(rèn)為相當(dāng)不錯了，所以我便把作文交到了老師面前，等待老師審閱。

　　“這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話，“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎？”老師的語調(diào)漸漸嚴(yán)厲起來，讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌我瞪大眼睛仔細(xì)地看了看老師指向的那句話，果然，讀起來是有一點(diǎn)別扭。“哎？我剛才讀的時候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢？”“那是因?yàn)槟憬?jīng)歷過這件事，所以你明白是怎么回事?？赡銊e忘了讀者又沒和你天天黏在一起，他們怎么明白呢？”我聽了老師的話，茅塞頓開。于是我拿過文章，說：“讓我再改改吧！”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句：“一定要細(xì)致！”

　　我坐回到座位上，腦海中回響著任老師的每一句話。我反復(fù)地讀起來，每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著，直到同學(xué)們都紛紛背上書包準(zhǔn)備回家時，我才停下來，深深地呼了一口氣。我舉起文章通讀了一遍，心想：“這回應(yīng)該沒什么問題了?！北隳闷疬@篇作文，走進(jìn)了辦公室。

　　“改好了？”“恩，您看看吧！”老師整理了一下桌面，坐下來開始審閱?？粗蠋熥x得如此認(rèn)真，我的心里有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向文章，生怕再有疏忽。果然老師還是找出了問題：“這個詞用的不恰當(dāng)?！崩蠋熯呎f邊用紅筆細(xì)致地批改著，而我也站在一旁細(xì)細(xì)地品著老師修改后的句子，的確別有韻味。

　　我和我的老師初一作文8　　我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關(guān)心同學(xué)，是我們心目中的好老師。

　　劉老師您還記得嗎？有一次，我放了學(xué)，就到學(xué)校門口等著爸爸來接我。因?yàn)槟菚r正逢冬季，天上刮著西北風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，“真冷??！”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里，還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒其他同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，就剩下我一個人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時您從教學(xué)樓中出來，看見我在那等家長，于是您走過來，問我：“小萌，家長還沒來接呀，你冷不冷啊？”“不……冷?！蔽叶叨哙锣碌卣f。然后您摸了摸我的手，說：“你的手都這么涼了還說不冷?！庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我，讓我?guī)?。我說：“不用了劉老師?！钡悄咽痔兹轿业氖掷铮医恿诉^來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎么辦呀？”您微笑著說：“沒關(guān)系，我家離得近。”說完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當(dāng)時的天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現(xiàn)出您對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。

　　還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅持帶病來到學(xué)校，給同學(xué)們講課。

　　敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師！”

　　我和我的老師初一作文9　　單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。

　　單老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語接龍，增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力，從一年級開始，老師就讓我們每天寫一句話日記，我一直堅持著，到現(xiàn)在二年級每周兩篇日記，我都保持著。

　　我是一個特別膽小的同學(xué)，單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時，老師問了個問題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來回答一下吧?！蔽衣掏痰恼玖似饋?，臉紅得和蘋果一樣，“我，我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，李冰潔，慢慢來，答錯了沒關(guān)系?！蔽衣恼{(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。

　　單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛護(hù)著我們，用循循善誘的道理說服我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

　　我和我的老師初一作文10　　有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明?！庇腥苏f：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人?！边€有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。

　　時光飛逝，時光匆匆。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。

　　張老師穿著樸素，她總是笑著面對每個人，講課時非常生動有趣，聲音總是娓娓動聽，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。

　　那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒寫好？是不是上課走神了？還是……我?guī)е鴰资畟€問號來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對著我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預(yù)感告訴我將會有大事發(fā)生。

　　我細(xì)聲細(xì)語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你這次作業(yè)寫的很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎？”我聽后，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現(xiàn)了一個天使和一的***，天使說：“你可以的，這樣會鍛煉你的能力?！?**反駁道：“你在胡說什么，絕對不可以，判錯了，會被老師訓(xùn)的，老師再也不會信任你。”老師看著我緊張的樣子，把手放在我的肩上，說道：“只要認(rèn)真，一定沒問題，老師相信你?！崩蠋煹脑捊o了我很大的自信，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了***。

　　我利用課余時間，一絲不茍地看了起來，一本又一本……功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說：“你真棒，干得不錯。”老師讓我歷練，對我的愛使我終身難忘。

　　老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您我的老師！