大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試真題
發(fā)布時(shí)間：2025-11-19 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試真題解析2306一卷，聽(tīng)力12-15，附原文中文翻譯大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試23年6月（一卷），聽(tīng)力12-15題的內(nèi)容是關(guān)于美國(guó)郵政服務(wù)在19世紀(jì)中葉對(duì)美國(guó)西部殖民化和國(guó)家聯(lián)系的重要作用的百科，話題生僻，用詞有一定的難度，比較晦澀，用來(lái)做聽(tīng)力題，難度頗大。全文一共出現(xiàn)25處考點(diǎn)，《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》命中21處。未命中考點(diǎn)為：
clashwith與…發(fā)生沖突
tempt***intosth引誘，誘惑
commission***todo正式委托某人做某事
knit(***/sth)together使緊密結(jié)合
全文翻譯：
甚至在科羅拉多成為一個(gè)州之前，它就已經(jīng)有郵局了。第一家郵局于1859年在一個(gè)由尋找黃金的***建立的定居點(diǎn)中開(kāi)設(shè)。在西部生活可能是不可預(yù)測(cè)的，黃金沒(méi)有出現(xiàn)，干旱摧毀了農(nóng)業(yè)，定居者與美洲原住民發(fā)生沖突。在該定居點(diǎn)現(xiàn)在矗立著一個(gè)龐大的大學(xué)校園。在所有這些變化中，有一個(gè)特點(diǎn)保持不變，那就是郵政服務(wù)。
追蹤美國(guó)西部擴(kuò)張的地圖告訴了我們一些信息。1864年，在由美洲原住民控制的土地上，郵局分支很少，而這些地區(qū)仍占據(jù)了西部的大部分地域。在接下來(lái)的25年里，郵局迅速增長(zhǎng)。西部的殖民化可以被看作是大***的結(jié)果，而不是因?yàn)橥鼗恼?。由于?lián)邦補(bǔ)貼和土地?fù)芸钫T導(dǎo)人們前往沙漠和平原，郵局將他們聯(lián)系在一起。在19世紀(jì)中期，郵局部門(mén)遠(yuǎn)非中央集權(quán)的官僚機(jī)構(gòu)。為了跟蹤***模式，郵政服務(wù)被添加到現(xiàn)有企業(yè)中。聯(lián)邦***委托私人馬車(chē)運(yùn)送郵件。短期合同授予本地商人充當(dāng)郵政局長(zhǎng)。這些合作關(guān)系使郵件能夠迅速跟隨***，幫助連接國(guó)家偏遠(yuǎn)地區(qū)。
Blevins先生是一位數(shù)字歷史學(xué)家，他寫(xiě)了一本關(guān)于美國(guó)郵政服務(wù)歷史的書(shū)，他使用數(shù)據(jù)科學(xué)來(lái)分析歷史趨勢(shì)。最引人注目的是，他建立了一個(gè)帶有交互式地圖的附帶網(wǎng)站。這些地圖向讀者展示了在一代人內(nèi)，郵政服務(wù)如何幫助殖民化了整個(gè)**。這些在線交互地圖展示了普通郵件的塑造力量。
12這篇文章提到了科羅拉多在成為一個(gè)州之前的什么情況？
A)農(nóng)民幫助美洲原住民種植莊稼。B)存在龐大的大學(xué)校園。
C)存在郵局。D)***在那里發(fā)現(xiàn)了黃金。
13郵政服務(wù)如何為美國(guó)向西擴(kuò)展做出貢獻(xiàn)？
A)它幫助促進(jìn)了美國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)。
B)它為許多淘金者提供了工作機(jī)會(huì)。
C)它擴(kuò)展了聯(lián)邦***的影響力。
D)它讓沙漠和平原地區(qū)的人們保持聯(lián)系在一起。
14聯(lián)邦***為滿(mǎn)足西部對(duì)郵政服務(wù)日益增長(zhǎng)的需求采取了什么行動(dòng)？
A)它雇傭美洲原住民擔(dān)任郵差。
B)它委托了私人馬車(chē)來(lái)運(yùn)送郵件。
C)它對(duì)擔(dān)任郵政局長(zhǎng)的當(dāng)?shù)厝颂峁┝搜a(bǔ)貼。
D)它將郵政服務(wù)集中在偏遠(yuǎn)地區(qū)。
15Blevins先生是如何研究美國(guó)郵政服務(wù)的歷史的？
A)他分析了郵遞路線的交互地圖。
B)他閱讀了大量關(guān)于這個(gè)主題的書(shū)籍。
C)他使用數(shù)據(jù)科學(xué)來(lái)研究其歷史趨勢(shì)。
D)他收集了有關(guān)郵政服務(wù)對(duì)當(dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)的影響的數(shù)據(jù)。