23個(gè)聲母正確書寫格式是什么

發(fā)布時(shí)間：2025-11-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

23個(gè)聲母在四線格里面的寫法如下：

聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

一、進(jìn)一步擴(kuò)大《漢語拼音方案》的應(yīng)用范圍，提高應(yīng)用的規(guī)范化水平。

當(dāng)前中文信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對(duì)外漢語教學(xué)的方興未艾，中華文化的傳承、弘揚(yáng)和傳播，期待漢語拼音發(fā)揮更大的作用，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”助力。要進(jìn)一步依法加大《漢語拼音方案》的推行力度，提高應(yīng)用的規(guī)范化水平。具體要做好以下工作：

第一加強(qiáng)漢語拼音教學(xué)。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》關(guān)于“初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)”的規(guī)定，保證受教育者掌握好漢語拼音，并能夠應(yīng)用到語文學(xué)習(xí)、信息檢索和處理的各個(gè)方面，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和督導(dǎo)檢查。

要積極探討將漢語拼音納入國(guó)民終身教育體系的方法與途徑，惠及在初等教育階段未能接受漢語拼音教學(xué)的老年人群;還要大力推動(dòng)針對(duì)不同國(guó)家、地區(qū)和語種的對(duì)外漢語教學(xué)，充分發(fā)揮漢語拼音在漢語教學(xué)中的作用。

第二努力擴(kuò)大漢語拼音的使用范圍。要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考如何使《漢語拼音方案》進(jìn)一步為“信息化”、“國(guó)際化”服務(wù)，如何為傳播中華文化助力。

要充分發(fā)揮漢語拼音在各外文語種中能夠準(zhǔn)確、便捷地表達(dá)中國(guó)特有的事物、概念和理念的功能，期待在對(duì)外交流中直接使用漢語拼音拼寫“孔子”、“**”、“普通話”等中國(guó)人名、地名和特有概念，期待“福娃”、“海寶”、“嫦娥”等類似語詞在對(duì)外交流中使用漢語拼音拼寫的情形越來越多。

更期待RMB(人民幣)等漢語拼音縮寫形式日益通行于國(guó)際場(chǎng)合，通過漢語拼音切實(shí)提升中華文化的影響力。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到已經(jīng)在全球較大范圍內(nèi)通行的全球性、洲際性和國(guó)際性語言屬于全人類所共有，因此要主動(dòng)通過漢語拼音豐富這些語言的表達(dá)方式，與世界各國(guó)、各民族人民一起共同創(chuàng)造屬于全人類的文化財(cái)富。

第三加強(qiáng)依法管理。各級(jí)***及其相關(guān)部門要全面實(shí)施推行《漢語拼音方案》的語言文字政策，遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極推行和使用漢語拼音。

要堅(jiān)持將《漢語拼音方案》作為中國(guó)人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，采取有效措施加強(qiáng)監(jiān)督檢查，糾正應(yīng)用中的不規(guī)范現(xiàn)象;要逐步提高中文信息處理、社會(huì)公共服務(wù)等各領(lǐng)域使用漢語拼音的規(guī)范化程度。