20以內(nèi)的連加連減混合運(yùn)算

發(fā)布時(shí)間：2025-11-24 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

20以內(nèi)的連加連減混合運(yùn)算如下：

（1）1+7+9=

（2）18-9-4=

（3）15-7-6=

（4）15-3-8=

（5）8+1+8=

（6）17-15-1=

（7）2+7+5=

（8）11-6-1=

（9）11-6-1=

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生理解連加、連減的意義，掌握運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3．通過教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算連加、連減式題。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．口算：10以內(nèi)的加減法。

全班學(xué)生開火車口算。

2．看圖列式計(jì)算?！狙菔菊n件“加減法含義”下載】

有幾只小雞在吃米？又走來幾只小雞？求一共有幾只小雞？怎樣列式計(jì)算？

出示：

為什么用加法？（要求一共有幾只小雞，就要把吃米的3只小雞和又走來的2只小雞含并起來，所以用加法計(jì)算。）

現(xiàn)在一共有幾只小雞在吃米，走了幾只？求還剩幾只？怎樣列式計(jì)算？

出示：

為什么要用減法？（要求還剩幾只，就要從整體5只里面去掉走了的2只小雞，所以用減法計(jì)算。）

同學(xué)們對(duì)于加減法的意義掌握得非常好，今天我們就要應(yīng)用它進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)。