二年級語文下冊25玲玲的畫

發(fā)布時間：2025-12-06 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉載和整理

　　二年級語文下冊課文《玲玲的畫》語言樸實，對話較多，玲玲的情感變化是本文重要的線索，爸爸富有哲理的話語是課文的主題所在。我在此整理了二年級語文下冊第25課《玲玲的畫》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　二年級語文下冊第25課《玲玲的畫》課文原文　　玲玲得意的端詳著自己畫的《我家的一角》。著幅畫明天就要參加評獎了。

　　玲玲，時間不早了，快去睡吧!爸爸又在催她了。

　　好的，我把畫筆收拾以下就去睡。

　　就在這時候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。

　　怎么了，孩子?爸爸防下報紙問。

　　我的畫臟了，另畫一張也來不及了。

　　爸爸仔細地看了看，說：別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎?

　　玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

　　爸爸看了，高興地說：看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往能變好事。

　　在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

　　二年級語文下冊第25課《玲玲的畫》課后習題　　一、看拼音寫詞語

　　lǎbālnɡlinɡxiǎohuāɡǒuzāoɡāo

　　()()()()

　　lutīkěndnɡnǎojīn

　　()()()

　　二、反光鏡

　　笑　　　　　下　　　　　壞　　　　　難過

　　惡　　　　　輕　　　　　慢　　　　　貧窮

　　三、填上合適的詞

　　________地哭　　　　____________地看　　　　___________地笑

　　________地說　　　　____________地想　　　　___________地摸

　　二、按課文內容填空

　　1、好多事情并不像我們()，只要()，()往往能變成()。

　　三、小練筆

　　小朋友，這樣的事你遇到過嗎，寫一個小例子。

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　　二年級語文下冊第25課《玲玲的畫》教學設計　　一、讀題識字

　　1、出示小女孩的畫像，猜猜她是誰?(板書：玲玲。)

　　2、讀讀上面的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。(換偏旁：嶺、鈴、零)

　　二、初讀課文，自主識字

　　1、一邊讀課文，一邊畫出生字新詞。借助拼音讀準生字。

　　2、同桌交流記字方法，合作學習不懂的詞語。

　　三、自讀自悟

　　1、讀爸爸說的一段話：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

　　2、聯(lián)系課文，說說你對這段話的理解。

　　3、聯(lián)系自己的實際，說說你對這段話的理解。

　　4、小組合作，交流自讀成果。

　　四、朗讀感悟

　　1、讀了課文，你感悟到什么?

　　2、小組分角色，按自己的體會讀課文。

　　3、選伙伴表演課文。

　　五、指導寫字

　　六、日積月累

　　1、讀課文，勾出你喜歡的新詞。

　　2、把喜歡的新詞抄寫在自己的日積月累本上。