如何培養(yǎng)小學(xué)生的有意注意

發(fā)布時間：2025-12-15 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

你好

一、無意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　　1.防止外部干擾;

　　2.講究教學(xué)藝術(shù)。

　　二、有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　　1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性;

　　2.培養(yǎng)學(xué)生意志力;

　　3.調(diào)動多種分析器;

　　4.啟發(fā)學(xué)生積極思維。

　　三、兩種注意交替的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　　無意注意和有意注意可以相互交替或轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程中應(yīng)注意兩種注意的交替使用：

　　第一，剛開始上課時，學(xué)生的注意往往還停留在上一節(jié)課的內(nèi)容或課間的活動上，因此需要通過組織教學(xué)去引起他們對新一節(jié)課的有意注意;

　　第二，要讓學(xué)生對新課題或新內(nèi)容發(fā)生興趣，產(chǎn)生無意注意;

　　第三，學(xué)生開始認(rèn)真理解與思考課堂內(nèi)容，此時學(xué)生的注意又轉(zhuǎn)為了有意注意;

　　第四，在緊張而努力的有意注意之后通過教學(xué)方法的改變，如適當(dāng)運(yùn)用直觀材料或有趣的談話等使學(xué)生轉(zhuǎn)入無意注意;

　　第五，下課前學(xué)生的注意最容易分散，所以布置作業(yè)時要求學(xué)生有一定的有意注意，必要時可以采取讓學(xué)生復(fù)述作業(yè)等辦法。

　　【試題示例】

　　1.【多選】教師善于運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織提高課堂效率，具體應(yīng)當(dāng)做到()。

　　A.課堂的布置有利于集中學(xué)生注意力，防止分散注意

　　B.要豐富多樣，有吸引力，防止單調(diào)死板

　　C.明確課堂教學(xué)的目的和任務(wù)

　　D.有意地創(chuàng)設(shè)教學(xué)的“問題情境”

　　E.發(fā)散學(xué)生的思維

　　1.【答案】AB

　　【解析】本題考查的是無意注意的規(guī)律。無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。無意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在：防止外部干擾，講究教學(xué)藝術(shù)。CDE選項均是有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。故本題選AB。

　　2.【簡答】上課時，教師要求學(xué)生專心聽講，不許學(xué)生交頭接耳，做小動作和睡覺。請運(yùn)用心理學(xué)中注意的相關(guān)規(guī)律，談?wù)勅绾问箤W(xué)生專心聽課?

　　2.【參***】

　　(1)無意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　?、俜乐雇獠扛蓴_;②講究教學(xué)藝術(shù)。

　　(2)有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　?、僭鰪?qiáng)學(xué)習(xí)自覺性;②培養(yǎng)學(xué)生意志力;③調(diào)動多種分析器;④啟發(fā)學(xué)生積極思維。

　　(3)兩種注意交替的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

　　無意注意和有意注意可以相互交替或轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程中應(yīng)注意兩種注意的交替使用：

　　第一，剛開始上課時，學(xué)生的注意往往還停留在上一節(jié)課的內(nèi)容或課間的活動上，因此需要通過組織教學(xué)去引起他們對新一節(jié)課的有意注意;

　　第二，要讓學(xué)生對新課題或新內(nèi)容發(fā)生興趣，產(chǎn)生無意注意;

　　第三，學(xué)生開始認(rèn)真理解與思考課堂內(nèi)容，此時學(xué)生的注意又轉(zhuǎn)為了有意注意;

　　第四，在緊張而努力的有意注意之后通過教學(xué)方法的改變，如適當(dāng)運(yùn)用直觀材料或有趣的談話等使學(xué)生轉(zhuǎn)入無意注意;

　　第五，下課前學(xué)生的注意最容易分散，所以布置作業(yè)時要求學(xué)生有一定的有意注意，必要時可以采取讓學(xué)生復(fù)述作業(yè)等辦法。

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