大學(xué)生上課玩手機(jī)原因

發(fā)布時間：2025-12-14 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

學(xué)生上課玩手機(jī)的內(nèi)在原因

1.老師講課太差勁，完全沒有聽下去的欲望

2.上課上的太累了，想放松一下

3.有事兒，要聯(lián)系外界

4.沒有學(xué)習(xí)意識，就是不愛聽課，玩兒什么都行

恩~~~我身邊差不多就這么都情況~~~

為什么現(xiàn)在的大學(xué)生上課喜歡玩手機(jī)

一．令人震驚八成多大學(xué)生上課玩手機(jī)

調(diào)查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。結(jié)果顯示在被訪問的大學(xué)生中，竟有82.5%的同學(xué)承認(rèn)每天上課都在玩手機(jī)，而無心聽課；其中，40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機(jī)，40%的學(xué)生每節(jié)課都在玩手機(jī)。由此可見大學(xué)生上課玩手機(jī)已成為普遍現(xiàn)象。

二．上課玩手機(jī)原因數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查44%的學(xué)生玩手機(jī)是因?yàn)閷φn程內(nèi)容不感興趣，無聊；40%的學(xué)生是因?yàn)樯险n累了，想放松一下才玩的。有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響；20%的學(xué)生是因?yàn)?需要查閱資料而39.9%的學(xué)生習(xí)慣了；在時間上，有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知寂寞無聊，瀏覽網(wǎng)頁打發(fā)課堂時間，成為大學(xué)生上課玩手機(jī)的主要原因。而其中的大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上課玩手機(jī)互不影響，也不會影響老師講課。

三．大學(xué)生上課玩手機(jī)的具體內(nèi)容分析

42.8%的學(xué)生選擇聊QQ看空間；44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博；24%的學(xué)生用來發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說看電影，只有5%的學(xué)生是用來查資料看書的。由此可見手機(jī)越來越成為人們娛樂的工具，而只有少部分同學(xué)學(xué)會利用手機(jī)。

四．對于大學(xué)生玩手機(jī)時的上課科目的數(shù)據(jù)分析

24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機(jī)，32%的學(xué)生選擇了在公共基礎(chǔ)課上玩手機(jī)，44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機(jī)。由此看來不管上什么課，玩手機(jī)現(xiàn)象似乎愈演愈烈，因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。

五．對于大學(xué)生上課玩手機(jī)的心理反應(yīng)的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查有54%的學(xué)生會感到愧疚但還是禁不住會玩，僅有6%的學(xué)生不會感到愧疚，有18%的學(xué)生認(rèn)為這是對老師的不尊重，也是浪費(fèi)自己的時間；56%學(xué)生認(rèn)為雖然覺得不妥當(dāng)，但還是忍不??；20%的學(xué)生認(rèn)為沒什么大不了的，就是找點(diǎn)樂子。調(diào)查還顯示52.3%的學(xué)生上課玩手機(jī)并不認(rèn)為有什么愉快的感受。由此可見玩手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生下意識的“習(xí)慣性”，即使心里有愧疚，但還是很難改正，這種心理，嚴(yán)重影響著學(xué)生的上課效率與效果。

六．對于大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況的分析

（一）大學(xué)生購買手機(jī)的動機(jī)

考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析，對大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)動機(jī)明確，消費(fèi)欲望強(qiáng)化，大學(xué)生逐漸形成了具體的購買動機(jī)。大學(xué)生的消費(fèi)動機(jī)可以分為一下幾種：

1、求質(zhì)量與實(shí)用的購買動機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示大學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：多數(shù)的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；另外還有部分的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

2、求新款式新功能的購買動機(jī)。學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時有65％的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次手機(jī)的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機(jī)。

3、求方便的購買動機(jī)。調(diào)查得知絕大部分的大學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

4、求價格廉價的購買動機(jī)。當(dāng)價格在他們能夠接受的范圍內(nèi)，他們會選擇購買他們中意的新款手機(jī)。

（二）、大學(xué)生對品牌的概念

這也是手機(jī)商們最想知道的問題，到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢？根據(jù)我們的調(diào)查，最多人使用的手機(jī)牌子是——諾基亞，調(diào)查顯示一共有57％的人使用這款手機(jī)，耐用是它的一個最大賣點(diǎn)，而不斷擴(kuò)張的功能也使不......>>

你們認(rèn)為大學(xué)生上課玩手機(jī)的原因是什么？10分

我自己是以為學(xué)不進(jìn)去，以前基礎(chǔ)太差，而且沒有那個毅力去補(bǔ)，英語課，完全聽不懂，其他還好，還能上課聽講，不過有時也玩一下手機(jī)，講的太枯燥

如何看待高校學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象

大學(xué)生在使用手機(jī)的過程中并不是都很好地處理好手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響這一問題，所以建議學(xué)校應(yīng)該和家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能正確認(rèn)識到手機(jī)在生活中的作用只應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是把手機(jī)用于娛樂。還有學(xué)校有必要為中學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)的課程，使學(xué)生能夠更加清楚的了解自己，了解周圍的社會，對目前自己最重要的事情做一個規(guī)劃，讓學(xué)生樹立一種健康的心理。

大學(xué)生自身方面：積極規(guī)范大學(xué)生自身的大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及未來規(guī)劃等。要知道大學(xué)的時間也是相當(dāng)短的，這樣對自身未來的發(fā)展將是極大的損害。

學(xué)校社會方面：應(yīng)該為大學(xué)生樹立一個良好的環(huán)境，學(xué)校也應(yīng)該及時健全相應(yīng)的校規(guī)等，在一定程度上約束大學(xué)生某些行為，而不是一味寬松的環(huán)境和放縱。

對于無心學(xué)習(xí)的學(xué)生,要嚴(yán)格管理，要加強(qiáng)對自制力差的學(xué)生的監(jiān)督與管理。教師要提高授課水平，實(shí)行互動式教學(xué),提高教學(xué)氛圍。應(yīng)該保證正常的出勤,輔導(dǎo)員應(yīng)該制定些懲戒措施。從教育制度高度上看,要更新教育觀念,實(shí)施主體教學(xué).注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。教學(xué)應(yīng)該盡可能的與社會實(shí)踐相結(jié)合，協(xié)***學(xué)與實(shí)踐的時間比例。凈化校園風(fēng)氣，開展有活力的校園活動，豐富在校學(xué)生的生活。

大多數(shù)老師認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)對學(xué)生有著不同程度的負(fù)面影響。影響上課學(xué)生的自制力較差，如果學(xué)生在上課時間打電話、玩游戲、聊QQ或發(fā)短信息所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。導(dǎo)致攀比隨著時代的發(fā)展，手機(jī)款式變化日新月異，有些學(xué)生開始盲目追逐新款式、新功能，學(xué)生的虛榮心理較強(qiáng)，更易形成攀比之風(fēng)。短信聊天貽誤學(xué)業(yè)。實(shí)際上學(xué)生很少用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容，更多的是用于同學(xué)之間聯(lián)系、上網(wǎng)閑聊、玩游戲、聽音樂，不僅白白地浪費(fèi)了課堂時間和家長的金錢，還玷污學(xué)生的心靈，影響了學(xué)業(yè)。手機(jī)為***提供條件，用手機(jī)舞弊已經(jīng)是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣，這不利于學(xué)生的正常學(xué)習(xí)及學(xué)校的管理。手機(jī)是貴重物品，保管不方便，萬一丟失，就會給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。

有的同學(xué)用手機(jī)玩游戲、聊天、購物、看小說，深陷其中不可自拔，手機(jī)對他們學(xué)習(xí)造成了很大的危害?？梢哉f手機(jī)問題成了當(dāng)前老師們最感棘手的問題之一。那么學(xué)生上課時玩手機(jī)怎么辦，具體的做法我認(rèn)為應(yīng)該是這樣：

一、制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，設(shè)置手機(jī)管理箱，在新學(xué)期開始就宣布嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，開始的時候，處理可以嚴(yán)厲一些，起到震懾作用。每個教室都設(shè)置一個手機(jī)管理箱，學(xué)生課前將手機(jī)送到手機(jī)管理箱統(tǒng)一靜音保管，下課或課業(yè)結(jié)束后再取回。有些學(xué)生使用手機(jī)是受到環(huán)境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對手機(jī)不感興趣。再就是不能讓學(xué)生養(yǎng)成使用手機(jī)的習(xí)慣。做到了這兩點(diǎn)，手機(jī)問題就不可怕了。

二、不定期測試學(xué)生是否違規(guī)使用手機(jī)，實(shí)際上不可能做到禁絕學(xué)生使用手機(jī)，所以可以允許學(xué)生在規(guī)定的地點(diǎn)、課外時間使用手機(jī)。給那些要使用手機(jī)的同學(xué)約法三章，不得在教室使用手機(jī)。老師可以不定期進(jìn)行檢查，通過撥打?qū)W生號碼，看學(xué)生是否信守承諾，然后再分別予以處理。

三、召開主題班會，自覺遠(yuǎn)離手機(jī)危害，通過主題班會可以了解學(xué)生對手機(jī)的看法，深層而全面地挖掘出手機(jī)的利弊，也能加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束部分同學(xué)的行為，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離手機(jī)危害。

四、老師應(yīng)妥善處理學(xué)生***使用手機(jī)的問題，就老師而言，造成如今大學(xué)課堂上手機(jī)盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂松散管理讓大學(xué)生們心不在焉也更有恃無恐。既然學(xué)生在課上使用手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)是低的甚至是無風(fēng)險(xiǎn)的，那么學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的，由于大學(xué)更強(qiáng)調(diào)的是......>>

從心理角度分析大學(xué)生為什么上課玩手機(jī)

第一種可能就是患上了”手機(jī)綜合癥“，不止是大學(xué)生，現(xiàn)在很多人都有這種心理疾病，主要表現(xiàn)就是對于手機(jī)的過分依賴，一分鐘不玩就會出現(xiàn)焦慮，心慌等癥狀。第二種可能就是上課的內(nèi)容讓他提不起興趣，也就是感到無聊，所以要找點(diǎn)樂子，找樂子的最直接辦法就是玩手機(jī)，這個不會影響到老師講課，也不會影響到其他同學(xué)上課。第三種可能就是通過玩手機(jī)來表達(dá)對老師的不滿，我相信一個學(xué)生不聽老師講課而在玩手機(jī)在一定程度上是對老師的一種侮辱或者是不尊重。第四點(diǎn)就是那個學(xué)生有點(diǎn)急事，顧不上上課了而在用手機(jī)操作什么。第五點(diǎn)可能他不是你看到的在玩手機(jī)，而是在用手機(jī)查找資料、

如何解決大學(xué)生上課玩手機(jī)問題

你都是大學(xué)生老師了，如果人家玩手機(jī)。。。就沒收好了然后跟他家長說

思修考試你對大學(xué)生上課玩手機(jī)有什么感觸

“沒有手機(jī)，生活總覺得很不習(xí)慣?！庇浾咴谧咴L中發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)儼然成了時下大學(xué)生生活的必需品。上課玩手機(jī)成了不少大學(xué)生的普遍選擇。一些公共課甚至成了學(xué)生追劇集、看直播的“重災(zāi)區(qū)”。一些大學(xué)生一到放學(xué)時間，邊走邊捧著手機(jī)上QQ聊天或發(fā)短信、玩微信，偶爾還拿著手機(jī)玩起***來。

記者隨機(jī)采訪了玉林師范學(xué)院多名在校大學(xué)生了解到，一般專業(yè)課的情況比較好，至少有一半的人還會認(rèn)真聽課，玩手機(jī)的是少數(shù)。如果是一些選修課，大家玩手機(jī)的就多了。為了隨時保持電量，不少大學(xué)生買了充電寶。

“就算上課不帶課本都必帶充電寶，每隔幾分鐘就刷刷微博、朋友圈。其實(shí)也不是老師講課不精彩，但就是忍不住，每隔一會擺弄一下手機(jī)好像已經(jīng)成為一種習(xí)慣?！币幻蠖W(xué)生張同學(xué)告訴記者，“大學(xué)上課就是費(fèi)流量，每個月70M流量都不夠用?！?/p>

“這在大學(xué)生中很普遍，一些公選課大家都不怎么認(rèn)真，因?yàn)樽詈笸粨艟涂梢粤??！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，課堂上，不少教室前二排座位的學(xué)生比較少，大部分學(xué)生從第三排開始坐起。后兩排學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象比較普遍。前排學(xué)生更傾向于做筆記、保持與老師的眼神交流。

“在大學(xué)里一般兩堂課最重要，第一周的試聽和最后一周的復(fù)習(xí)。試聽能初步判定老師為人‘厚不厚道’，比如給分情況、上課點(diǎn)不點(diǎn)名什么的。復(fù)習(xí)課就是磨著老師劃分考試重點(diǎn)，幾個人合作整理大綱，背背就行?！辈簧俅髮W(xué)生經(jīng)過相互交流，都會總結(jié)“選課攻略”，除了幾個講課特別精彩的老師以外，大家選課的標(biāo)準(zhǔn)基本上就是“好不好過、點(diǎn)不點(diǎn)名、劃不劃重點(diǎn)”幾項(xiàng)。

被問及這樣是否影響學(xué)習(xí)時，不少大學(xué)生表示，“又不是中學(xué)階段，壓力沒那么大，沒必要每科考試成績都要八九十分吧。而且我們也不是總在玩游戲，有手機(jī)都不用記筆記了，把老師的課件內(nèi)容拍下來復(fù)習(xí)考試用，很方便?！?/p>

分析——學(xué)生并不頹廢只是迷茫

為何大學(xué)生對手機(jī)如此“情有獨(dú)鐘”？記者在調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，對于經(jīng)過高考壓力而進(jìn)入大學(xué)的高校學(xué)生來說步入大學(xué)便如步入天堂一般。大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后容易對自己放松要求，放松對學(xué)習(xí)、知識的追求。很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。加上大學(xué)課程相對中學(xué)較為輕松，課程較少，大學(xué)生每天都有較多的空閑時間。除了部分同學(xué)參加社團(tuán)、學(xué)生會等學(xué)生組織，經(jīng)常組織參加學(xué)生課外活動外，大部分同學(xué)經(jīng)常會無所事事。

而隨著手機(jī)娛樂功能的不斷增多，特別是手機(jī)QQ、飛信聊天、手機(jī)QQ空間、手機(jī)新聞網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)絡(luò)小說等軟件更是得到大學(xué)生的異常追捧。手機(jī)便輕而易舉地“溜進(jìn)”現(xiàn)代大學(xué)生的日常生活中，并且很快得到大學(xué)生的青睞，成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。有些學(xué)生甚至用手機(jī)來消磨課堂時間，手機(jī)便成為課堂上的“毒物”。

另外大學(xué)生每月生活費(fèi)在300元～1500元之間不等，而手機(jī)消費(fèi)已成為大學(xué)生日常開支中必不可少的一部分。移動、聯(lián)通、電信三家運(yùn)營商為了搶占高校市場，更為大學(xué)生量身打造了各種優(yōu)惠套餐服務(wù)，如“動感地帶MO套餐”、“音樂套餐”、“短信套餐”、“情侶套餐”等等，以此“捆綁”大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)。

“每次我走進(jìn)教室開始上課，不出10分鐘，就可以看到后面兩排的學(xué)生頭是低著的，雙手也不在桌面上。尤其是下課的時候，不少學(xué)生便‘爭分奪秒’看手機(jī)?！庇窳謳煼秾W(xué)院陳老師對此深有感觸：“久不久會教育一下，但不少學(xué)生對手機(jī)還是形成了依賴。大學(xué)生都是成年人，作為老師也不好去沒收學(xué)生的手機(jī)?！?/p>

“大學(xué)生成了‘手機(jī)控’，和教師的教學(xué)質(zhì)量有關(guān)系，但更多的是大學(xué)生自身的原因。”玉林師范學(xué)院多名老師表示，“他們并不頹廢，只是迷茫?！爆F(xiàn)在大學(xué)生見識更廣，思路更加開闊，學(xué)習(xí)知識的......>>

為什么現(xiàn)在的大學(xué)生都喜歡在上課玩手機(jī)

原因真的很簡單,因?yàn)樗麄円呀?jīng)不是大一新生,也不是朝花夕拾般的大四學(xué)長.彷徨讓他們選擇了,就如我們一代初中選擇武俠小說一樣.但并不是所有大學(xué)生都是這樣的,我斷定你沒有走過個個階層的大學(xué),曾經(jīng)一張北大清華寢室的照片告訴著你我,他們認(rèn)識了在哪里,一個學(xué)校的好壞不在建筑卻在的多少,一個學(xué)生的表現(xiàn)則在于你認(rèn)為是誰,你的又在哪里.

大學(xué)生上課時候玩手機(jī)的多嗎？

這是肯定多的，大學(xué)老師是每堂課講完就算了，不會管你會不會，你有沒有在聽，你在干什么，只要你上課不講話打攪到他，一般他都不會理你，（特別的老師除外）而且不像你讀初高中一樣，老師都是固定的，只要你一換課程老師就跟著換，每個學(xué)期的老師都不一樣，而且連你自己班的班主任都很少可以看見的，所以大學(xué)都是靠自己自覺的，不靠別人約束的。希望對你有用吧

如何解決大學(xué)生上課玩手機(jī)問題？5分

很簡單每次上課不帶手機(jī)?；蛘甙涯阒悄芑虬胫悄軝C(jī)放假時放回家里。然后向親戚討或自己買一個“考研機(jī)”（只有鬧鐘、打電話、發(fā)短信，只有***無歌功能的手機(jī)）。