高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)的區(qū)別

發(fā)布時(shí)間：2025-12-08 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1、團(tuán)隊(duì)：高斯數(shù)學(xué)的課本是來(lái)自清華、北大的教研團(tuán)隊(duì) ，集成數(shù)十年競(jìng)賽數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，線上線下合力，以最簡(jiǎn)明的講解說(shuō)明復(fù)雜的知識(shí)，吸引孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，每天成長(zhǎng)。

奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（International Mathematical Olympiad，IMO）創(chuàng)辦于1959年，是國(guó)際中學(xué)生數(shù)學(xué)大賽，也是國(guó)際科學(xué)奧林匹克歷史最長(zhǎng)的賽事。由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。

2、難度：高斯數(shù)學(xué)將培優(yōu)班獨(dú)立為一個(gè)新的培優(yōu)體系，全面研發(fā)了適合奧數(shù)新手的教材和配套練習(xí)，課程內(nèi)容與尖子班體系有很大差別，但是卻是將孩子帶入奧數(shù)世界的鑰匙，為學(xué)生全面介紹基本的概念和公式。讓基礎(chǔ)差的孩子從提高到培優(yōu)，逐步接受奧數(shù)知識(shí)。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。

3、起源時(shí)間：高斯數(shù)學(xué)是\"北京?廣州超常兒童教育研究中心\"在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)研發(fā)和推廣課題，該課題起步于上世紀(jì)90年代。而奧數(shù)起源于1934年在列寧格勒。

4、教育理念：高斯數(shù)學(xué)以數(shù)學(xué)為工具，輔以有趣的蘊(yùn)含數(shù)學(xué)思想的益智游戲邊玩邊學(xué)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的探究興趣、動(dòng)手能力和空間想象力。所以高斯的數(shù)學(xué)課堂區(qū)別于一般的數(shù)學(xué)課堂，高斯的課堂風(fēng)格是靈活多變的。不枯燥乏味吸引了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的目的是為了發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)世界上具有數(shù)學(xué)天份的青少年，為各國(guó)進(jìn)行科學(xué)教育交流創(chuàng)造條件，增進(jìn)各國(guó)師生間的友好關(guān)系。