【教師資格證面試】中小學(xué)語文試講?？嫉恼n文

發(fā)布時(shí)間：2025-08-17 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。中小學(xué)教師資格考試熱度持續(xù)走高已經(jīng)不是新鮮事了。通過實(shí)施中小學(xué)教師資格考試，考查申請(qǐng)人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，下面就和老師一起來詳細(xì)了解一下有關(guān)【教師資格證面試】中小學(xué)語文試講?？嫉恼n文問題的解答吧。

　　教師資格面試試講通常在所報(bào)考學(xué)段教材中隨機(jī)抽取題目，以下是教師資格證面試語文試講?？嫉恼n文，給各位參加教師資格證面試的小伙伴們參考。

　　一、小學(xué)篇

　　1.《我是什么》

　　要求：學(xué)習(xí)兩個(gè)漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水變成的。

　　2.《村居》

　　要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

　　3.《爬天都峰》

　　要求：復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對(duì)話部分的情感;適當(dāng)板書。

　　4.《小鎮(zhèn)的早晨》

　　要求：體會(huì)作者贊美感情和感受語言之美。

　　5.《西湖》

　　要求：試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”“心曠神怡”等詞語。適當(dāng)板書。

　　讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　6.《石榴》

　　要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過程和特點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果：適當(dāng)板書。

　　7.《金色的草地》

　　要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　8.《長(zhǎng)城》

　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。

　　9.《去年的樹》

　　要求：試講時(shí)間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學(xué)板書。

　　10.《蟋蟀的住宅》

　　要求：教學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字。通過初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，蟋蟀如何建造住宅

　　11.《觀潮》

　　要求：感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!

　　12.《爬山虎的腳》

　　要求：重點(diǎn)講爬山虎的葉子特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

　　13.《觸摸春天》

　　要求：理解文中含義深刻的句子;互動(dòng);體會(huì)盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。

　　14.《長(zhǎng)城》

　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。

　　15.《那片綠綠的爬山虎》

　　要求：試講時(shí)間10分鐘;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過景物描寫抒發(fā)感情的方法;體會(huì)深刻意義的句子，感受葉圣陶的人品。

　　16.古詩《清平樂·村居》

　　要求：帶領(lǐng)學(xué)生有感情朗誦詩，理解詩的意思，并想象畫面。

　　17.《白楊》

　　要求：指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)段落意思，指導(dǎo)背誦最后一個(gè)段落，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

　　18.《窮人》前兩個(gè)自然段

　　要求：環(huán)境描寫和心理描寫如何體現(xiàn)人物品質(zhì)。

　　19.《山中訪友》片段

　　要求：品讀，哪些句子可以表現(xiàn)出作者對(duì)朋友的深厚感情。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象表達(dá)感情。適當(dāng)板書。

　　二、初中篇

　　1.《陋室銘》

　　要求：就學(xué)生認(rèn)為“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”是虛度年華的表現(xiàn)展開講解。

　　2.《**》

　　要求：就文言文得題目展開講解。

　　3.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

　　要求：重點(diǎn)品味第七段句子的含義。

　　4.《故宮博物館》

　　要求：以本文為例上一堂寫作課。

　　5.《海燕》

　　要求：海燕的象征意義;寫海燕為什么要寫其他動(dòng)物;太陽暴風(fēng)雨代表了什么。

　　6.《桃花源記》

　　要求：說課形式，使用六環(huán)節(jié)教學(xué)法，試組織一堂語文口語課。要求突出重點(diǎn)，與學(xué)生有積極的互動(dòng);準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

　　7.《濟(jì)南的冬天》

　　要求：出示了兩句話，要求流利有感情地朗讀;品味擬人的表達(dá)效果。

　　8.《醉翁亭記》

　　要求：設(shè)計(jì)題目幫助學(xué)生理解“醉”的含義;示范朗讀靠前段，要有感情。

　　9.《沁園春雪》

　　要求：突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生更加容易接受，提高學(xué)生的情感價(jià)值觀。

　　10.《紫藤蘿瀑布》

　　要求：教會(huì)閱讀技巧，推薦理由。

　　三、高中篇

　　1.《故都的秋》

　　要求：一道課后思考題，示范賞析一首關(guān)于秋的詩文。

　　2.《荷塘月色》

　　要求：朗讀課文并講第五自然段。

　　3.《拿來主義》

　　要求：片段板書，用到的寫作方法。

　　4.《祝?！?/p>

　　要求：研討與練習(xí)三，祥林嫂的三次肖像描寫。

　　5.《荷塘月色》

　　要求：第四段設(shè)計(jì)活動(dòng)講授疊詞用法，荷塘月色中寫景的文字，要求是范讀，鑒賞品讀文中的方法，適當(dāng)板書，十分鐘左右。

　　6.聞一多《葬歌》

　　要求：給出了詩歌全文，請(qǐng)你選擇一節(jié)板書，范讀并組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　7.《鴻門宴》

　　要求：文中第三段，首先有感情的讀一遍，然后講解出三個(gè)詞語或者字的詞類活用。

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