扶梯問(wèn)題，迅達(dá)扶梯報(bào)e34故障 怎么解決
發(fā)布時(shí)間：2025-08-17 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
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- 1，迅達(dá)扶梯報(bào)e34故障 怎么解決
- 2，某商場(chǎng)扶梯的高度是5m扶梯長(zhǎng)是7m小明體重為600N扶梯把小明
- 3，商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛
- 4，商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上上下
- 5，現(xiàn)在不敢做往下的走的自動(dòng)扶梯
1，迅達(dá)扶梯報(bào)e34故障 怎么解決
看什么電梯系統(tǒng)，如果是默納克電梯系統(tǒng)，E34為：E34：邏輯故障故障級(jí)別 : 5故障原因 : 控制板冗余判斷，邏輯異常故障解決方案請(qǐng)與代理商或廠家聯(lián)系，更換控制板2，某商場(chǎng)扶梯的高度是5m扶梯長(zhǎng)是7m小明體重為600N扶梯把小明
3000J 扶梯從三樓運(yùn)行到四樓的時(shí)間 試題分析：扶梯把人送上樓是要克服人的重力做功，所以在重力方向上移動(dòng)的距離應(yīng)是在豎直方向上，大小為5m， 。功率的計(jì)算為 ，需要測(cè)出扶梯對(duì)人做的功能及做功的時(shí)間，所以要要測(cè)扶梯對(duì)人做功的功率，還需要測(cè)扶梯從三樓運(yùn)行到四樓的時(shí)間。3，商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛
這其實(shí)是個(gè)位移問(wèn)題，位移要考慮方向，本來(lái)樓高是一定的，位移是一定的，男女生走的級(jí)數(shù)應(yīng)該一樣，多走的級(jí)數(shù)，為什么會(huì)多呢，因?yàn)殡娞菰趧?dòng)，由下往上就是s位移，由上往下就是-s位移，相隔就是2s，所以電梯實(shí)際上只走了20級(jí)~~~文字不好理解，我們最好列方程，由題目，男孩速度是女孩2倍，男孩走80級(jí)，女孩走40級(jí)，可見(jiàn)，在電梯上的時(shí)間是一樣的，設(shè)單位時(shí)間電梯移動(dòng)x級(jí)，就有：x+40=80-x,也就是女孩加電梯走的級(jí)數(shù)等于男孩走的級(jí)數(shù)減去電梯走的級(jí)數(shù)等于樓高~~得到x=20.這個(gè)20是電梯移動(dòng)的級(jí)數(shù)，加上女孩走的級(jí)數(shù)，就是整層電梯的級(jí)數(shù)60了 好好理解，呵呵4，商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上上下
因?yàn)橛伞敖Y(jié)果女孩走了40級(jí)到達(dá)樓上，男孩走了80級(jí)到達(dá)樓下。如果男孩單位時(shí)間內(nèi)走的扶梯級(jí)數(shù)是女孩的2倍?！笨梢钥闯觯泻⑴⒆咄觌娞菟玫臅r(shí)間相同，即同時(shí)到達(dá)。所以可設(shè)時(shí)間為t。女孩順著電梯走，相對(duì)速度為x+y，同理男孩則為2x-y。電梯的長(zhǎng)度是一定的，即兩人走過(guò)的距離相同。根據(jù)路程=速度*時(shí)間，可得（x+y）*t=（2x-y)*t，約掉t，即得x＋y＝2x－y因?yàn)槟泻挝粫r(shí)間內(nèi)走的扶梯級(jí)數(shù)是女孩在同樣時(shí)間內(nèi)走的級(jí)數(shù)的2倍，又因?yàn)榕⒆吡?0級(jí)到達(dá)樓上，男孩走了80級(jí)到達(dá)樓下，由這兩個(gè)條件可知他們走完樓梯所用的時(shí)間是相等的。因此，設(shè)扶梯的距離為D，則有下面方程成立：D/(X+Y)=D/(2X-Y)D/(X+Y)是女孩走過(guò)扶梯所用時(shí)間，X+Y是女孩相對(duì)于靜止扶梯的速度；D/(2X-Y)是男孩走過(guò)扶梯所用時(shí)間，2X-Y是男孩相對(duì)于靜止扶梯的速度；化簡(jiǎn)后得：X+Y=2X-Y5，現(xiàn)在不敢做往下的走的自動(dòng)扶梯
這是一種心理障礙，這是一種一朝招蛇咬，十年怕井繩的心理狀態(tài)你可以問(wèn)問(wèn)自己“此刻我下扶梯摔倒了，媽媽還會(huì)罵我嗎？”。有時(shí)候我們恐懼的并不是某一件事物，而是事物背后引發(fā)的結(jié)果。小的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)負(fù)性事件，強(qiáng)化了你對(duì)下樓梯的恐懼。其實(shí)你恐懼的不是下樓梯，而是下樓梯摔倒后引發(fā)的大罵和喊叫。我們可以把這一觀點(diǎn)作為假設(shè)，然后我們?nèi)ヲ?yàn)證這種假設(shè)，你在扶梯上再次摔倒后，看看會(huì)有什么結(jié)果。也許會(huì)有一雙堅(jiān)實(shí)而有力的大手將你扶起來(lái)也說(shuō)不定哦?；蛟S還是一個(gè)低沉而富有磁性的男粗音的帥哥含情默默的對(duì)你說(shuō)“沒(méi)摔疼吧？”設(shè)自動(dòng)扶梯每秒鐘向下走x級(jí)，得方程30（2-x）=48（1.5-x）60-30x=72-48x-30x+48x=72-6018x=12x=12/18=2/3該樓層之間的扶梯共有30（2-2/3）=60-20=40級(jí)。這種問(wèn)題可以用：拓展訓(xùn)練來(lái)解決。跟恐高一樣，在有人陪同下，反復(fù)訓(xùn)練，自然就消除了。關(guān)鍵是：你敢直面這樣的問(wèn)題嗎？在你的親朋好友面前直接尋求幫助！如果不敢，那你的問(wèn)題就不是不敢坐扶梯的問(wèn)題了。額...現(xiàn)在還有人拉你么= = 你不要向下看你可以看自己的腳啊想別的事啊注意力轉(zhuǎn)移就好了慢慢的也會(huì)習(xí)慣了 支持走樓梯~