算盤的使用方法 算盤使用教程

發(fā)布時(shí)間：2025-08-18 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

1、拿出算盤豎起叫“清盤”，然后在桌面上放平。

2、左手扶著算盤框，撥加的時(shí)候用右手大拇指撥算盤（從下往上撥珠子），其他4根手指攥起來(lái)。撥減的時(shí)候用右手的食指（從上往下?lián)苤樽樱渌?根手指攥起來(lái)。

3、（1的連加連減）直接用右手大拇指一顆一顆往上撥1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.撥到20-30。然后用右手食指往回減，20 19 18 17 一直到0 即可。要求手撥的同時(shí)讀出聲音，撥到幾，讀到幾。

4、（2的連加連減）此方法可以幫助孩子練習(xí)分解組合：一次用大拇指撥2個(gè)珠子，（+2 +2 1和1是2，+2+2+2+2 1和1是2）連減：-2-2 1和1是2，-2-2-2-2 1和1是2 ,直到撥回起點(diǎn) 。

5、4的連撥。一次撥4個(gè)珠子，剩下1個(gè)。要想再一次撥四個(gè)的話，那么這剩下的1個(gè)撥上去的話，另外一檔就要再撥上3個(gè)。也就是3和1組成4。那這一檔就剩下2個(gè)，還想一次撥4個(gè)的話，那這兩個(gè)撥上去去之后，再在另外一檔撥上去2個(gè)。也就是2和2是4。剩下3個(gè)，再想一次撥四個(gè)的話，就是撥完3個(gè)再在另外一檔撥上1個(gè)。3和1是4。剩下4個(gè)夠一次撥上4個(gè)。

6、其他數(shù)的連撥和4的相同。

7、算盤的連撥主要練習(xí)孩子的數(shù)的分解的操作能力以及幫助孩子的思維從操作形象到抽象的轉(zhuǎn)化，給孩子一個(gè)支架。在撥的時(shí)候一定要求孩子把每一檔的珠子都撥完。