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發(fā)布時(shí)間：2025-09-02 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
在古詩詞鑒賞試題中，我們經(jīng)常會(huì)遇到“怎樣”類問題。
如：2006年湖北試卷中“《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要分析。”2006年四川卷中“本詩是怎樣以‘夜歸’統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析”，2006年山東卷中“本詩前兩句描寫了怎樣的情景？”等。
“怎樣”一詞在題中一般有兩種含意，一是相當(dāng)于“什么”、“什么樣”，如上例中的山東題；二是相當(dāng)于“如何”(有的就是用“如何”，例如：2007年湖北卷中“詩中表現(xiàn)了‘愴情’之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的”)。前一種類型回答起來比較容易，只要回答出“是什么”就可以了。后一種類型回答起來則較為復(fù)雜，初學(xué)鑒賞的學(xué)生往往無從說起。所以本文重點(diǎn)討論第二種類型的回答技巧。
其實(shí)回答這一類問題是有一定套路的。常見的套路主要有以下幾種：
一、順序型套路
根據(jù)作者寫作順序來依次分析。
基本套路為：先……然后……最后……
例一：
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
夜歸
周密
夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
注:筇,此代指竹杖。
【問題】
本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。
答：
【答案】
本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后詩人以“冷燐”、“螢”、“月”、“燈”等意象渲染夜色的清涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。
例二：
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
山店
盧綸
登登山路何時(shí)盡？決決溪泉到處聞。
風(fēng)動(dòng)葉聲山犬吠，幾家松火隔秋云。
【注】松火，即燃燒松木照明的火。
【問題】
這首詩題為“山店”，全詩是怎樣寫山店的？試分析其寫法上的特點(diǎn)。
答：
【答案】
詩中先寫聽到山犬吠，然后看到遠(yuǎn)處的幾家松火，從聽覺到視覺兩個(gè)方面暗示出山店就在前面。
【提示】
在依序分析時(shí)，每一個(gè)層次都要力求把作者的意圖分析出來。最后還要總體概括一下。同時(shí)在依據(jù)分析時(shí)，要注意有時(shí)并不排除間以方法的分析。
二、方法型套路
分析作者是用什么方法來達(dá)到某種效果的。
基本套路為：作者采用了……(方法或手段等)、表現(xiàn)(突出、賦予等)……、表達(dá)了……。
例一
讀下面一首唐詩，回答問題。
春山夜月
于良史
春山多勝事賞玩夜忘歸。
掬水月在手弄花香滿衣。
興來無遠(yuǎn)近欲去惜芳菲。
南望鳴鐘處樓臺(tái)深翠微。
【問題】
結(jié)尾兩句是怎樣與前三句相呼應(yīng)的？
【答案】
結(jié)尾兩句由近及遠(yuǎn)，以鐘聲引出畫面。將近景遠(yuǎn)景融為一體，與前三句中的“春山”、“夜”、“月”遙相呼應(yīng)。
例二：
讀下面一首宋詩，然后回答問題。
村豪
梅堯臣
日擊收田鼓時(shí)稱大有年。
爛傾新釀酒包載下江船。
女髻銀釵滿童袍毳氎鮮。
里胥休借問不信有官權(quán)。
注:①收田鼓：秋收時(shí)土豪擊鼓催促佃農(nóng)下田收割。②大有年：大豐收年。③毳氎：毳是細(xì)軟的皮毛。氎是絲綢。
【問題】
結(jié)尾兩句是怎樣揭露村豪勢力的？
【答案】
用側(cè)面描寫的方法來揭露村豪勢力之大。不僅鄉(xiāng)村小吏對他們不敢過問，更難以置信的是連地方官也奈何不得他。揭露了村豪是地方上的一股頑固勢力。
【提示】
方法分析一般從兩個(gè)方面入手，一是分析所使用的修辭手法，如比喻、擬人、對比等；二是分析表達(dá)手法，如象征、動(dòng)靜、情景、描寫，用典、抒情、疊詞、遠(yuǎn)近(現(xiàn)代文的表現(xiàn)手法來列入此中)等。
三、分合型套路
先對字、詞或句進(jìn)行單項(xiàng)分析，然后再整體歸納。
例一
閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。
示長安君
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。
欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。
注:長安君為王安石(1021-1086)的大妹，工部侍郞張奎之妻、封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060年)出使遼國前所作。此時(shí)他
尚未拜相變法。
【問題】
詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感。
答：
【答案】
頷聯(lián)：①“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑，二者相互映襯，更添了一層悲涼況味。②“草草杯盤”與“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。③“草草”“昏昏”是疊詞妙用。“草草”可見酒菜的簡單，歡聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：①“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。②“湖?！本酶?，“塵沙”遠(yuǎn)處，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險(xiǎn)的遼國，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。③“三年”言時(shí)間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。
例二：
閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
裴給事宅白牡丹
斐潾
長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。
別有玉盤承露冷，無人起就月中看。
注:裴給事即作者裴潾。給事官職名。
【問題】
這首詩是怎樣描寫牡丹的？
【答案】
①通過描寫長安豪貴爭相觀賞紫牡丹的盛況來渲染紫牡丹的名貴，為后面展開對白牡丹的描寫作了有力的鋪墊。②用“玉盤”比喻盛開的白牡丹，形象地寫出了白牡丹的冰清玉潔。③以冷霜、月白、風(fēng)清襯托白牡丹的超凡脫俗。④上聯(lián)人們觀賞紫牡丹時(shí)車水馬龍、觀者如云的喧囂情景與下聯(lián)無人觀賞白牡丹、庭園寂寥的冷落景象構(gòu)成鮮明對比，通過一動(dòng)一靜、一冷一熱的對照寫出了紫牡丹和白牡丹迥然不同的遭際。
【提示】
在單項(xiàng)分析時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考，如方法、技巧、作用等。一般情況下每一種方法或技巧，都應(yīng)說明它所產(chǎn)生的作用。
除了以上三種類型這外，還有一種就是綜合型的，所謂綜合型就是在答題時(shí)，根據(jù)需要靈活的運(yùn)用各種方法作答。這是更高層次要求。掌握了以上幾種答題技巧，應(yīng)對“怎樣”類的鑒賞試題，基本就可以胸有成竹了。