初三有效的學習方法

發(fā)布時間：2025-09-03 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

雖然相比于高三的備考而言，初三學子的備考會顯得輕松許多。但是對于如何讓自己在考試中獲得優(yōu)異的成績，考上理想的高中依然是每一個初三學子的頭等大事。那么初三有效的學習方法有哪些呢？下面就請跟隨優(yōu)學小編的步伐一起來了解一下吧。

初三有效的學習方法

扎實的基礎(chǔ)

在初三的這一年里，我們將要把初中階段課本上的知識重新學習一遍，對此我們最好能夠運用思維導圖把這些知識點都理順清楚，能夠做到查漏補缺。當遇到不懂的地方時，一定要及時請教老師，一定要扎實的掌握好這些基礎(chǔ)知識。

要多做多練

在初三一年的時間里，我們就要面對三年的課本知識，在一年的時間里重新學習三年的知識內(nèi)容。如果只是單純的學習課本的知識的話，是遠遠不夠的，這樣的記憶效果是不夠深刻的。所以我們要多做多練，只有通過題海戰(zhàn)術(shù)，才能讓我們迅速的消化課本知識，學會靈活運用。

系統(tǒng)的復習

初三一年要重新把初中的所有課文都復習一遍，如果沒有系統(tǒng)的復習方法的話，那么你的復習效果一定不會太有效的。所以在面對初一、初二和初三的知識點時，一定要懂得如何去復習，只有制定好系統(tǒng)的復習方法，那么你才能事半功倍的備戰(zhàn)中考。

學會建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時，根據(jù)章節(jié)，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點，而且有助于你清楚地了解知識之間的關(guān)系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。

學過的知識要勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中間。閱讀時標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

需要制定計劃

初中要想有一個有效的學習方法，首先要制定一個合理的學習計劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區(qū)別在于成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪里學習計算，所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。

初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標，在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。同時我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣初中生就可以把注意力集中在學習上。所謂的好學方法就是認真和執(zhí)著。

初三學生學習方法總結(jié)

初三了也就是說很快就要面臨中考了，那么在備考階段，初三的學生應該如何學習呢?有什么高效的 學習 方法 嗎?下面是由我整理的初三學生學習方法 總結(jié) ，希望對您有用。

初三學生學習方法總結(jié)篇一

(一)合理分配學習時間，巧妙安排學習內(nèi)容

1、不妨讓學生給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久學生就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干 其它 事或想其它事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后一身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比戴著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。我們班學生以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做不但容易疲勞，而且效果也很差。后來每晚安排學生復習兩三門功課，情況就好多了。

4、除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可?？傊侠矸峙鋾r間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型。

(二)提高學習效率是提高學習成績的直接途徑

如何提高學習效率，我曾和很多學生討論過。經(jīng)?？吹竭@樣的情況：如我班張某某、李某某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次才會，所以學習要講究效率。

提高學習效率，途徑大致有以下幾點：

1、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定時間就得休息、補充能量。學習之余一定要注意休息。但學習時一定要全身心地投入，手腦并用。我常給我們班學生講，學習的時候要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧”的境界，要用你的手、腦與課本交流。

3、堅持體育鍛煉。

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的潛能也無法發(fā)揮。因而再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

4、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣效率就會在不知不覺中得到提高。有的學生基礎(chǔ)不好，學習過程中總是有不懂的問題，又羞于向別人請教，從何談起提高學習效率。這時應不恥下問，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。

5、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。

6、注意整理。

學習過程中把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時一看便知在那。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為沒有條理的學生不會學得很好。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的 經(jīng)驗 是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等，更要有深刻的認識?？傊笆郎蠠o難事，只怕有心人”。

初三學生學習方法總結(jié)篇二

1.學習必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切實際的。

2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如習題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當然。

4.學習必須善于總結(jié)。學完一章要做個小結(jié)學完一本書。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要不同的學科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

5.學習必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以最好制定一個 學習計劃 ，嚴格要求自已是否完成了學習計劃?？傊畬W習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說學習只要刻苦用功，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理而在人才濟濟的今天，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中，人們要想在學習上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應該在注重學習方法的同時明確學習的總體戰(zhàn)略。

由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學習戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學習總體戰(zhàn)略的原則。

一、統(tǒng)籌兼顧原則

參加中考高考，能否進入 分數(shù)線 、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學以及其他相關(guān)科目，哪一科分數(shù)過低，對于考生來說都不利。另外對于初中生來說體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此考生在制定學習戰(zhàn)略時，應該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。? 中學生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學生或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣，或出于對個別任課老師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應考學科的知識斷檔，成績特差。等到升學考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地，悔之晚矣。

中學生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時期既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強鍛煉，也難以收到理想的效果。因為人到了十八九歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。

許多中學生對學習成績有足夠的認識，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴重下降了有的甚至因為體力不支學習成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響。因此學生入學伊始對此就應該有清醒的認識。

傳說 中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀書，不注意保護眼睛。當時人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當初若是聽人勸，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間，大比之日到了，但是雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應試。遲之語后悔莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學遲之悟。”遲之悟的 故事 給我們的啟示是：只顧學習不顧身體的做法，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點是，要在學知識的同時注意智能的發(fā)展。與知識相比智能不知要重要多少倍。少年 兒童 時期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來說人到了14歲智力水平就已基本定格，因此中學生在重視學習知識的同時更應該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學生而言，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動，多動手，多思考，多發(fā)問。

二、量力而行原則

在 長跑 賽場上，我們經(jīng)常看到這樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最后還領(lǐng)先有的人先保持中游，最后領(lǐng)先有的人一路領(lǐng)先，最后卻沒有取上名次。有經(jīng)驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短，來安排速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學的，科學的安排是力量將要用完的時候人也到了終點。安排學習也是如此，也要量力而行。在實踐中學生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，但是，學習目標定得比較低，學習不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學習不相干的事情。這種同學實際上是對自己不負責任，是在浪費自己的精力。

第二種表現(xiàn)是強自己所難。有些同學自己能力一般，但目標定得過高，試圖通過拼體力、延長學習時間來提高學習成績。結(jié)果整天超負荷運轉(zhuǎn)，睡眠嚴重欠帳，久而久之，造成了疲勞積累，因而導致學習效率低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學習成績當然也不會好。遵循量力而行原則的科學做法應該是滿負荷學習，既能充分發(fā)揮自己的學習潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學能根據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學習任務。

三、效益優(yōu)先原則

搞經(jīng)濟建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學習也應該講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比較激烈的中學生來說尤其是這樣。對善于讀書的人來說各種知識都是有用的。因此古人大多強調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也?！碧拼娙硕鸥懺姀娬{(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼未娙岁懹沃鲝垺叭f卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強調(diào)讀書，還強調(diào)學習各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學問，人情練達即 文章 ?！钡侨说木κ怯邢薜?，學習上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已?！币馑际钦f：我的一生是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去學那無限的知識是危險的。莊子的話不是反對讀書，不是反對求知，而是告訴人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要善于選擇，要明確該學什么，不該學什么，該先學什么，后學什么。 學習要善于讀書，“教學從書本開始”，這是 教育 史一再證明了的認識世界的最便捷的道路。有人說我已經(jīng)讀了好多年書了，難道還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。學生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此中學生在學習戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上，應該奉行效益優(yōu)先原則。具體來講應該注意以下三點：

第一是明確主攻方向。與教學內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必須的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺。

第二是立足基礎(chǔ)。要先學基礎(chǔ)知識，先在頭腦中建立教科書的知識網(wǎng)絡，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最后才是解練習題，進行演練。

第三是記憶優(yōu)先。所有記憶性的知識要優(yōu)先學習，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識，以提高總體學習效率。

學習猶如登山，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學習，可以避免在學習上走彎路。

初三學生學習方法總結(jié)篇三

1、制定合理的學習計劃目標：幫助孩子設(shè)定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗到成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時給予孩子適當幫助。

2、必要的 課前預習 ：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，找出學習難點，做好聽講準備。

3、聽好40分鐘的課：在學習過程中，會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎(chǔ)，在心理上就會有想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課比孩子預習的要深入，要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手，要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強化記憶，要掌握例題的解答步驟、方法，如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。

4、提高作業(yè)質(zhì)量認真對待默寫和背書：做作業(yè)的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長應教育孩子，做作業(yè)是運用所學知識解決問題、提高學習技能的過程，必須踏踏實實，一步一個印。做作業(yè)時要在旁邊預備草稿本或草稿紙，作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。

5、及時糾正錯題總結(jié)提高：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍，之后分析錯誤原因，用紅筆將錯誤的內(nèi)容標出。過一段時間與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。

6、做相應自主作業(yè)：自主作業(yè)是對知識的及時鞏固和發(fā)現(xiàn)疑問，從而得到及時的練習和提高，做則對，不對則問，問則總結(jié)總結(jié)既積累，積累意味著提高

7、科學安排好學習時間提高白天效率，利用好晚上的學習時間：有效的時間復習和學習是提高孩子學習制勝的法寶。

8、突出優(yōu)勢保持優(yōu)勢，著重薄弱，努力下工夫：初三年級打的是團體仗，又有2-3門的優(yōu)勢學科，如有薄弱學科應該多下功夫，不懂就問，不會再問，直到弄懂弄會，對于不感興趣的學科也要下功夫畢竟是要考試的。對于每一科都薄弱的孩子應該著重于基礎(chǔ)，能學多少是多少，但不要不學，相信只要努力就會有收獲

9、具備多種思維方法，文理分類思考：發(fā)展思維能力，是進行方法指導的一項重要內(nèi)容。教給學生思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些 邏輯思維 的基本方法外，還應重視求異思維、 發(fā)散思維 、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。

初三學生如何快速提高成績？

通過使用正確的學習方法，合理運用時間的方式就可以快速提高成績。

1、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余一定要注意休息。

但學習時一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

初三正確的學習方法

1、學會建目錄。

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時，根據(jù)章節(jié)，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點，而且有助于你清楚地了解知識之間的關(guān)系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。

2、學過的知識要勤總結(jié)。

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中間。閱讀時標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

3、溫故而知新。

建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節(jié)或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應用問題。另外每一章中的相同或相似的內(nèi)容應該橫向檢查，如數(shù)學公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。需要注意的是記錄這些內(nèi)容的文件應粘在教材目錄上，以便便于查閱。

4、要經(jīng)常補充。

在相應章節(jié)中增加了教師在課堂上的內(nèi)容、新知識點、新問題類型和解決問題的思路，以豐富和完善知識庫。

5、需要制定計劃。

初中要想有一個有效的學習方法，首先要制定一個合理的學習計劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區(qū)別在于成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪里學習計算，所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。

初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標，在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。同時我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣初中生就可以把注意力集中在學習上。所謂的好學方法就是認真和執(zhí)著。

6、養(yǎng)成良好的預習習慣。

初中的另一個好的學習方法是準備各種科目。事實上它最大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。另外預習還有助于提高初中生在課堂上的學習效率，在準備不清的地方，在第二天上課時，初中生應格外注意?？梢钥闯鲱A覽是一種有效的學習方法。

初中生在備課時要注意一個方面，首先要根據(jù)自己的實際情況。預習當然是一種很好的學習方法，但是為了保證預習的質(zhì)量，初中生應該先從一些基礎(chǔ)課程開始，或者如果他們發(fā)現(xiàn)很難選擇一兩門課程來做準備。當我們精通和有好的方法時，我們正在為每一門學科做準備。

7、要提高聽課效率。

全神貫注地傾聽是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鐘？首先積極思考，運用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉(zhuǎn)化為主動。充分發(fā)揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學習方法。

8、專心致志聽課。

在教師的指導下，學生的基本任務是學習知識，發(fā)展智力，提高能力。大量的事實表明，在中學階段，學生的知識和能力大部分通過課堂學習來學習和培養(yǎng)。因此要提高學習效率，就必須認真對待課堂，學會傾聽。

9、及時復習。

及時復習是指以下課堂教學，每天使用復習方法，及時復習。心理學家進行了三組學生被要求背誦一首詩的實驗。第一組每隔一天審查一次；第二組審查三次；第三組要求部門審查六天。第一組平均需要復習四次，第二組平均需要復習六次，第三組平均需要復習七次?？梢娫u審間隔越短，評審次數(shù)就越少。實驗結(jié)果表明：復習可以及時，可以提高記憶效果。但是學生經(jīng)常出現(xiàn)以下情況：聽課，課后做作業(yè)，省略復習鏈接。這樣學習的知識的系統(tǒng)性和完整性就會被破壞，長期學習的知識就會被模糊和遺忘。不系統(tǒng)和難以理解的知識是最容易被遺忘的知識。因此我們必須注意檢討。

10、科學預習。

所謂科學預習，就是在鞏固舊知識的基礎(chǔ)上，積極探索新的知識，發(fā)現(xiàn)問題，以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學習做好準備。預習的最大好處是它有助于形成一個良性的學習循環(huán)。預習使學生活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰(zhàn)斗。由此可見只要把握好預覽，我們就抓住了關(guān)鍵的提高。

初三學習方法

制定計劃。從而使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學生主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨練學習意志。

課前自學。這是上好新課，取得較好學習效果的基礎(chǔ)。課前自學不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)。自學不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

專心上課?！皩W然后知不足”，這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學過的學生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細聽，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性

初三如何學習

初三怎么學習成績會提高？

穩(wěn)抓基礎(chǔ)

萬變不離其宗，中考的重點還是在基礎(chǔ)知識上。分析一下初中的所有試卷，基本上都是基礎(chǔ)知識，難題占的比例非常小，所以初三學生無須在基本知識還沒學好的情況下，盲目地做題。沒有必要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是也不能不做，要善于在做題的過程中要總結(jié)和歸納，才能取得事半功倍的效果?？鬃釉唬簩W而不思則罔，思而不學則殆。

做好預習和錯題整理

想要提高成績，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣，那預習和復習就是兩個必不可少的過程。只有充分的課前預習和課后復習，才能鞏固和提高成績。

需要更多的激勵和關(guān)心

家長可以經(jīng)常與孩子做及時的交流，問問孩子想不想考重點中學，有沒有一個長遠的學習規(guī)劃。

如果孩子已經(jīng)有目標，想要考上重點中學，那么家長就要多加鼓勵，告訴他只要他肯努力就一定可以實現(xiàn)自己的目標，而不是趁孩子懶散的時候說一些負面消極的風涼話來數(shù)落他學習松懈的情況。

不懂就問

很多成績差的孩子在學習上遇到不懂不會的問題也難于向老師同學開口請教，總覺得承認自己不會這個知識點很丟人。