《葡萄溝》優(yōu)秀教案

發(fā)布時間：2025-09-03 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　一、教材分析

　　這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。

　　課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。

　　二、教學目標

　　1．學會本課14個生字，理解15個新詞。

　　2．理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。

　　3．讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

　　4．能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。

　　5．知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

　　三、教學重點與難點

　　教學重點：讀懂按時間順序?qū)懙囊欢位睢?/p>

　　教學難點：背誦第2自然段。

　　四、教學準備

　　中國地圖，課文錄音、梯田圖片。

　　五、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．學習生字新詞。

　　2．學習課文第1段，知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。

　　3．正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。

　?。ǘ┙虒W過程

　　1．出示課題，讀題。提出預習要求：

　?。?）自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？

　?。?）自學生字新詞，不理解的詞語劃出來。

　?。?）把課文讀正確。

　　2．檢查與學習。

　?。?）葡萄溝在什么地方？

　?、僮x準三個帶點的生字：新疆吐魯番

　?、诔鍪尽巴卖敺?、“葡萄溝”、“新疆”3個詞，請同學按從小到大的順序排列起來。

　?、鄢鍪局袊貓D，教師指出吐魯番的位置。

　?。?）吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？

　?、僮屑氉x第1自然段，說說自己的收獲。

　?、诮涣饔懻摗?/p>

　　要點：

　　a．葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。

　　b．課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。

　　c．聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。

　　d．有一個頓號。

　?、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。

　　3．正確地朗讀課文。

　?。?）播放課文錄音。

　?。?）讀準生字，給正確的讀音打“√”。

　　涼棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）蔭房（yīnyìn）

　?。?）讀通長句子，注意下面3句話。

　　①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的***爾族老鄉(xiāng)，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

　　②夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

　　③收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。

　　4．課堂練習。

　　（1）抄寫生字新詞。

　?。?）正確地朗讀課文。

　　第2課時

　　教學目標：

　　1．理解課文內(nèi)容，練習讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?/p>

　　2．指導有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：

　　1．重點練習讀懂按時間順序?qū)懙腵段。

　　2．準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感，是教學的難點所在。

　　教學過程：

　　1．提出學習目標

　?。?）導入

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《葡萄溝》一課。（板書：葡萄溝）

　?。?）學習最后一自然段

　　葡萄溝是怎樣的地方？齊讀最后一自然段。（板書：好地方）

　?。?）提出課時學習目標

　　為什么說“葡萄溝真是個好地方”？這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。

　　2．學習第一自然段

　?。?）指名讀，其他同學思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，

　?。?）指名回答思考題。（板書：盛產(chǎn)水果）

　　“盛產(chǎn)”是什么意思？出產(chǎn)水果很多，可說盛產(chǎn)--出產(chǎn)的大米很多呢？杭州盛產(chǎn)什么？

　?。?）葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）

　　說說老師讀的都是表示什么的詞？這句話是按什么順序?qū)懙模?/p>

　?。?）小結(jié)：葡萄溝是個怎樣的好地方？

　　過渡：葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個景美人美的地方。