未來(lái)的校園會(huì)是什么樣
發(fā)布時(shí)間：2025-09-11 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
未來(lái)的校園會(huì)是什么樣
未來(lái)的學(xué)校
一轉(zhuǎn)眼到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽我慢慢介紹吧！
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)路學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺(tái)高階“金鷹”電腦。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你儲(chǔ)存起來(lái)了。這樣同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上老師只要說(shuō)一遍題，電腦的螢?zāi)簧暇蜁?huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課同學(xué)們就更方便了，你要畫什么畫，只要告訴電腦，螢?zāi)簧暇蜁?huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。
在音樂(lè)課上老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱的不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè)場(chǎng)。你可以在游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送***室。
不光是上課你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時(shí)，電腦會(huì)叫你“用心寫”。同時(shí)老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀！
未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是什么樣子的
這個(gè)很難方哦
有時(shí)候只是一種想象
未來(lái)的事情
我們是不能預(yù)料的哦
未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的
老師姓蒼校長(zhǎng)他爸是李雙江。
如果真是這樣未來(lái)的學(xué)校......嗯，夠嗨的......
未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的60字左右
未來(lái)學(xué)校啊
只能是美好憧憬咯
5句話，ok，請(qǐng)看:
1沒(méi)有高考的指揮棒，沒(méi)有升學(xué)的壓力
2沒(méi)有題海，沒(méi)有書山
3沒(méi)有寫不完的作業(yè)背不完的課文
4沒(méi)有”學(xué)海無(wú)涯【苦】做舟“的標(biāo)語(yǔ)!!!!!!
5有的只是百家講壇式的課堂，開心辭典般的考場(chǎng)
--不敢奢望太多，雖然知道這一切都不可能實(shí)現(xiàn)，依然不敢多想……
歸根結(jié)底【一考定終身】的教育制度不改，幸福學(xué)校啥的，都只能靠想
未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是什么樣的
“大資料時(shí)代的預(yù)言家”：學(xué)校將變成互相學(xué)習(xí)的社會(huì)性場(chǎng)所
鄭州二中正在為建立這樣的學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐
系列報(bào)道之十
核心提示
在對(duì)河北省衡水中學(xué)的爭(zhēng)論越來(lái)越激烈的同時(shí)不少教育界人士也在思考，社會(huì)到底需要什么樣的學(xué)校？未來(lái)需要什么樣的學(xué)校？不久前在天津舉辦的首屆國(guó)際未來(lái)學(xué)校研討會(huì)上，參會(huì)的世界各國(guó)教育界人士都把目光看向了未來(lái)學(xué)校。省會(huì)一所知名中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，衡水中學(xué)的模式勢(shì)必會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而逐步淘汰，與之相對(duì)應(yīng)的是，我們要建立一個(gè)什么樣模式的未來(lái)學(xué)校。
◆統(tǒng)計(jì)
未來(lái)需要
什么樣的人才？
在網(wǎng)際網(wǎng)路飛速發(fā)展的今天，“技術(shù)更新、知識(shí)裂變、全球化、大資料”等正推動(dòng)著我們生活和工作發(fā)生變革。未來(lái)社會(huì)將變得更加智慧。
美國(guó)的丹尼爾·平克在《全新思維——決勝未來(lái)的6大能力》一書中認(rèn)為，未來(lái)社會(huì)屬于那些擁有全新思維的人，他們要具備設(shè)計(jì)感、娛樂(lè)感、意義感、故事力、交響力、共情力等能力。
伯尼·特里林在《21世紀(jì)技能——為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》一書中指出，21世紀(jì)的人才必須具備三大技能：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能、數(shù)字化素養(yǎng)技能、職業(yè)和生活技能。
托尼·瓦格納在《教育大未來(lái)》一書中提出，21世紀(jì)教育所培養(yǎng)的人才必須具備七大關(guān)鍵能力：批判性思考與解決問(wèn)題的能力、跨界合作與以身作則的領(lǐng)導(dǎo)力、靈活性與適應(yīng)力、主動(dòng)進(jìn)取與開創(chuàng)精神、有效的口頭與書面溝通能力、評(píng)估與分析資訊的能力、好奇心與想象力。
“這樣的人才，在衡水中學(xué)這樣的‘超級(jí)工廠’里是培養(yǎng)不出來(lái)的?！编嵵莸囊晃桓咧行ｉL(zhǎng)說(shuō)。
◆專家
未來(lái)的學(xué)?？赡苁沁@樣的
深圳市南山區(qū)教育局局長(zhǎng)劉根平在他的文章中寫到：“通過(guò)活動(dòng)讓孩子描述其心目中的未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是什么樣的。在孩子畫筆下，未來(lái)學(xué)校校園五顏六色，像城堡，外圍有游弋的飛船，整個(gè)校園懸浮在空中，海底教室大鯊魚就在透明的窗前游蕩……”
孩子眼中看到的未來(lái)教育：充滿了童趣，教室作為物理空間已經(jīng)去除“邊界”，師生可以在這個(gè)空間里無(wú)拘無(wú)束地討論；高科技的資訊環(huán)境，為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取資訊以及動(dòng)手操作提供了幾乎是“隨處可取”的便利；可以說(shuō)，教育的“娛樂(lè)性”將越來(lái)越受到學(xué)生喜歡……
他認(rèn)為未來(lái)的學(xué)校，從形態(tài)上看，新技術(shù)將得到廣泛運(yùn)用，建筑更智慧，更生態(tài)，課堂由30個(gè)人的班級(jí)走向31個(gè)學(xué)習(xí)者的會(huì)議室；課程將實(shí)現(xiàn)電子化、虛擬化、MOOC化、精品化；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與組織者，而非領(lǐng)導(dǎo)者與監(jiān)督者；學(xué)生的年級(jí)界限將模糊化，學(xué)生可以越來(lái)越多地選擇彈性課程和個(gè)性化課程，混合學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主流形態(tài)……
◆微信轉(zhuǎn)帖
大資料與教育的未來(lái)
昨日正在思考未來(lái)學(xué)校的一位高中校長(zhǎng)給本報(bào)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)帖子，專訪《大資料時(shí)代》的作者維克托·邁爾·舍恩伯格教授。他被譽(yù)為“大資料時(shí)代的預(yù)言家”，在做客華東師范大學(xué)“杏壇高議”文化講壇時(shí)，暢談大資料時(shí)代學(xué)習(xí)和教育的未來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校什么樣？
舍恩伯格教授在書中說(shuō)，今天的學(xué)校和幾百年前的學(xué)校相比沒(méi)什么變化，而校園外的世界早已變得幾乎面目全非。
在他看來(lái)一所典型的大資料時(shí)代的學(xué)校，其學(xué)校的功能將發(fā)生重大改變。“未來(lái)的學(xué)校仍然會(huì)存在，不會(huì)完全轉(zhuǎn)移到線上。不過(guò)學(xué)生們將在家里通過(guò)觀看網(wǎng)上視訊等形式接受資訊，然后到學(xué)校去和老師、同學(xué)就自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行討論。學(xué)校將變成一個(gè)社會(huì)性的場(chǎng)所，是一個(gè)互相討論、互相學(xué)習(xí)的所在?！?/p>
未來(lái)的老師怎么當(dāng)？
在大資料時(shí)代，翻轉(zhuǎn)課堂會(huì)削弱老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性嗎？
舍恩伯格說(shuō)大資料只會(huì)幫助老師的工作。以前老師不......
心中未來(lái)學(xué)校是什么樣子的
老師和藹就行
你想象的未來(lái)的學(xué)校是什么樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
能調(diào)換學(xué)校植物，顏色