我的煩惱作文600字左右
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我的煩惱作文600字左右7篇
同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)期經(jīng)常遇到的煩惱肯定是：馬虎。每一天做作業(yè)時(shí)，字都是少寫(xiě)一橫一點(diǎn)，便都成為了錯(cuò)別字，于是被老師反復(fù)教訓(xùn)。下面是我為大家收集的我的煩惱作文600字左右例文，希望你喜歡。
我的煩惱作文600字左右篇1
春光明媚春意盎然，萬(wàn)物滋生，我也是愁緒增長(zhǎng)，煩惱不斷。作為一個(gè)初二的學(xué)生的我，心緒用一個(gè)愁字怎么寫(xiě)得完？
就快要期末考試了，負(fù)擔(dān)就像是一座小山。語(yǔ)文我最怕，怕那一個(gè)個(gè)與我作對(duì)的成語(yǔ)，那一句句故意玩弄我的詩(shī)句，讓我努力回想還是想不起來(lái);數(shù)學(xué)，我討厭那一個(gè)個(gè)毫不起眼的小數(shù)點(diǎn)，那一個(gè)個(gè)懂隱身術(shù)的答案，和那一道道故意煩我、捉弄我的計(jì)算題;英語(yǔ)，便是那一種種語(yǔ)法，一個(gè)個(gè)毫無(wú)規(guī)律的單詞。
我已經(jīng)很愁了，現(xiàn)在老師又讓寫(xiě)作文，而且一寫(xiě)就是800字，完成這樣的任務(wù)必定是很費(fèi)時(shí)，哪怕是一篇考試作文，也不會(huì)有800字這樣的要求呀！
我快要期末考試了，壓力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀已經(jīng)搖搖欲墜?！捌谀┛荚嚕靠埔?0分(折算過(guò)來(lái))才被評(píng)為‘三好學(xué)生’，差半分都不行?！卑嘀魅卫蠋熣f(shuō)?！捌谀┛歼€有不到20天了”語(yǔ)文老師說(shuō)?！翱荚囻R上就來(lái)了，就在6月二十幾日，抓緊時(shí)間吧！”
“80分”、“很難很難”，這些詞常常浮現(xiàn)在我的腦海中，每次想起來(lái)，都給我造成一種恐懼感，令我無(wú)法自拔，常常想著該如何去面對(duì)考試，如何考出好成績(jī)，如何面對(duì)對(duì)我有太大期望的父母。雖然老師和家長(zhǎng)嘴上都讓我們別有太大壓力，但那畢竟是說(shuō)的呀，哪個(gè)為人師表的老師不希望自己的學(xué)生成才？哪個(gè)為人父母的不希望子女有所作為呢？
我是初二的學(xué)生了，煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭，更沒(méi)有盡頭。每當(dāng)我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強(qiáng)烈。我煩惱:何時(shí)才能走出拘束的鳥(niǎo)籠，展開(kāi)快樂(lè)的翅膀?？墒歉改傅亩撀暫屠蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖，任憑我們?cè)僭趺礇_撞，也撞不開(kāi)，只會(huì)在身上多添些傷痕而已。我盼望:何時(shí)才會(huì)有一八鑰匙來(lái)打開(kāi)那把堅(jiān)硬無(wú)比的鎖。
曾經(jīng)的曾經(jīng)我是一個(gè)揮灑著快樂(lè)的天使，如今的我卻是困在泥潭憂郁無(wú)助的孩子，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的，負(fù)擔(dān)，壓力，展開(kāi)翅膀翱翔在真正的屬于們的世界中。
我的煩惱作文600字左右篇2
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就陷入深深的沉思。少年真是無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱的嗎?隨著一天天長(zhǎng)大，煩惱也逐漸多起來(lái)了。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習(xí)冊(cè)，堆得跟小山似的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)?！白鳂I(yè)做完了沒(méi)?別只顧著看電視，就要升中考試了，要專(zhuān)心聽(tīng)講，多看書(shū)”爸爸比媽媽還嘮叨，整天打電話來(lái)問(wèn)個(gè)不停。我只好再“加夜班”了，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”墻上的鬧鐘敲起來(lái)了，我一看，已經(jīng)十二點(diǎn)鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒(méi)做，想到老師那嚴(yán)厲的面孔，我不斷地催促著自己，快寫(xiě)!快寫(xiě)!上下眼皮在互相打架。夜靜得可怕連沙沙得寫(xiě)字聲都聽(tīng)得見(jiàn)。等早晨醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟把書(shū)本當(dāng)作枕頭，在書(shū)桌上睡著了。拿起鬧鐘一看，天啊!準(zhǔn)備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒(méi)吃就往學(xué)校奔去，教室傳出了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。幸好還沒(méi)遲到。課堂上黑板上的字密密麻麻的小學(xué)生作文，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺(jué)閉上了?！稗Z”的一聲，棍子落在講臺(tái)上，我被下了一大跳，趕忙睜開(kāi)眼，聽(tīng)老師講課，突然，老師叫到了我的名字說(shuō)：“這道題等于多少?”“75”我慌忙答道。同學(xué)們議論紛紛道：“是57吧”“什么，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，一看自己的練習(xí)本，明明寫(xiě)著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去!”這時(shí)，我腦子全亂了，這能怪誰(shuí)呢?卻只能怪那沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。上了初中更多的煩惱也會(huì)接踵而來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)。
如果成長(zhǎng)是篇著作，煩惱便是隱藏其中的錯(cuò)別字;如果成長(zhǎng)是幅美麗的水彩畫(huà)，煩惱便是不小心滴落在上面的墨水;如果成長(zhǎng)是成熟的果子，那么煩惱便是里面的一條蟲(chóng)子。
煩惱啊煩惱我何時(shí)才能擺脫你呀?真希望自己是展翅高飛的老鷹，在藍(lán)天無(wú)拘無(wú)束的翱翔;是可愛(ài)的一條小魚(yú)，在河里自由自在地暢游。
耳邊又再響起了那首歌的聲音：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”
我的煩惱作文600字左右篇3
每個(gè)人都有大大小小，許許多多的煩惱。有的人可以戰(zhàn)勝煩惱，卻有的人向煩惱認(rèn)輸。雖然我的成長(zhǎng)是伴著兒歌、童謠、還有爺爺奶奶的故事，但是也有不少的煩惱在成長(zhǎng)的道路慢慢地等著我，使我心煩！
我的煩惱有兩個(gè)：其一是爸爸媽媽常年不在身邊，我總是羨慕其他的小朋友父母常伴左右；其二是我希望奶奶能安享晚年，使他不每天面朝黃土背朝天，讓奶奶不再面對(duì)那些熟悉又陌生的農(nóng)具。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，又是一個(gè)孤獨(dú)的夜晚——大年三十。我和奶奶在家孤獨(dú)地吃著年夜飯?？吹絼e人家又是放鞭炮又是放煙花，一家人其樂(lè)融融，我的眼淚不禁奪眶而出，我強(qiáng)忍著淚花，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)喜慶的日子——辭舊迎新！此時(shí)奶奶安慰我，叫我去看電視。打開(kāi)電視每個(gè)臺(tái)都是熱鬧幸福感人的場(chǎng)面，我不禁小聲抽泣著：爸爸媽媽?zhuān)叶嘞氪藭r(shí)此刻你在我身邊，哪怕是能叫我一聲也好！我知道爸爸媽媽也是迫不得已，他們也是想讓我和奶奶過(guò)上幸福的生活。電話里爸爸媽媽說(shuō)：“兒子，爸媽也想回家呀，但一回家就會(huì)損失很多錢(qián)。明年我們一定回家過(guò)年，給你買(mǎi)個(gè)新書(shū)包！”我說(shuō)：“一定回來(lái)嗎？”爸媽說(shuō)：“一定會(huì)的，回去看你和奶奶，先掛了！就說(shuō)到這里，兒子，再見(jiàn)！”我一個(gè)人坐在房間，聽(tīng)到鞭炮和煙花的聲音，我在心里呼喚著：我想要一個(gè)完整的家！我想依偎在媽媽?xiě)牙锟礋熁ǎ“职謰寢專(zhuān)銈兟?tīng)到嗎？
奶奶的腰病一直是我頭疼的問(wèn)題。每天奶奶拖著年邁的身體在烈日下干活，我看在眼里疼在心里。每天天蒙蒙亮，奶奶便起床收拾家務(wù)，煮好飯叫我吃；晚上，我要寫(xiě)許多作業(yè)，奶奶便陪我到深夜。
雙休日奶奶還要到田地上干農(nóng)活，我每次做完作業(yè)后便興沖沖的跑到奶奶身邊，看看能不能幫上忙。奶奶總是笑著說(shuō)：“你還小，不要幫倒忙，快去看電視！”此時(shí)我是多么盼望自己快快長(zhǎng)大，好為奶奶分擔(dān)農(nóng)活！
“爸爸媽媽每天都能陪在我身邊！”“奶奶能安享晚年！”這是我的夢(mèng)想，但現(xiàn)在這些很難實(shí)現(xiàn)，我要快快長(zhǎng)大，戰(zhàn)勝這些煩惱，帶著我的七彩夢(mèng)走向未來(lái)！加油！加油！相信
我的煩惱作文600字左右篇4
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，都說(shuō)小孩無(wú)憂無(wú)慮，可我不那么認(rèn)為，我就有一件又煩又惱的事情。
我的成績(jī)?cè)诎嗌夏芘判星皫?，按理說(shuō)這不應(yīng)該成為我的煩惱?？墒菂s不是這樣我得名列前茅，哪怕達(dá)到班級(jí)前五的成績(jī)，爸爸媽媽都不是太滿意，只丟下一句：不要驕傲！就沒(méi)有其它的任何話語(yǔ)了。但是分?jǐn)?shù)一旦低于95分，迎來(lái)的就是一籮筐的教訓(xùn)和責(zé)備。
記得在五年級(jí)第一學(xué)期的一次考試，我因?yàn)轳R虎才考了七十多分，可以說(shuō)是“名落孫山”。我是老師們的“得意學(xué)生之一”，老師們當(dāng)然立馬通知了家長(zhǎng)?；丶业穆飞稀⑽异话?，不知會(huì)迎來(lái)怎樣的暴風(fēng)驟雨。果然進(jìn)家門(mén)了，爸媽的批評(píng)就劈頭蓋臉地砸了下來(lái)：是不是暑假玩瘋了？是不是沒(méi)有認(rèn)真上課？我只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“應(yīng)用題馬虎了，第一題錯(cuò)了就會(huì)連鎖反應(yīng)，后兩題也跟著錯(cuò)了?！闭l(shuí)知老爸老媽左一句右一句地插了上來(lái)，肯定不是馬虎！你看隔壁的某某某都九十八分！我的同事們的孩子都沒(méi)考過(guò)這個(gè)數(shù)呢？將來(lái)上重點(diǎn)大學(xué)肯定沒(méi)門(mén)了！要不是我在學(xué)校就做了作業(yè)，等爸媽嘮叨我肯定做不完。分針走了兩圈了，爸媽才罷休，要是我不樂(lè)觀的之話，估計(jì)一連幾天都振作不起來(lái)。爸爸媽媽我才小學(xué)，你們?cè)趺淳驼f(shuō)我無(wú)門(mén)上大學(xué)呢？這樣是不是太操之過(guò)急？
在下一次考試前，我做了充足的準(zhǔn)備，電腦、手機(jī)、ipod我動(dòng)都不動(dòng)。每天我都抽時(shí)間額外用功，結(jié)果我考了九十八分。本以為能得到表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)：“不要驕傲??！某某某都滿分了！”我正想求一個(gè)表?yè)P(yáng)，媽媽也插上一句：“全年級(jí)你能排第幾？全縣你能排一第幾？全省呢？全國(guó)呢？成績(jī)好的多的是呢！”
爸爸媽媽我知道你們是為我好，可成績(jī)難道比我快樂(lè)成長(zhǎng)更重要嗎？如果你們多表?yè)P(yáng)我，那我就會(huì)有上進(jìn)心，成績(jī)就會(huì)像芝麻開(kāi)花一節(jié)節(jié)高。而我的煩惱也會(huì)煙消云散。
我的煩惱作文600字左右篇5
“最近比較煩，比較煩……”這首歌寫(xiě)出了我內(nèi)心傾訴不盡的煩惱，我人也只有這么大呀，能儲(chǔ)存的信息量也只有這么多呀，我真的好煩好煩。
“還有哪些組長(zhǎng)沒(méi)交作業(yè)，收起了交在這里?！卑?，你看吧，只有幾本零零星星，不是一組一組交的作業(yè)。萬(wàn)般無(wú)奈的我只好在早讀時(shí)間催這些同學(xué)了。按道理說(shuō)課堂作業(yè)只能在學(xué)校完成，可那些同學(xué)偏偏和我作對(duì)，下午我催的時(shí)候，以：沒(méi)有做完。為理由來(lái)拒絕我。我嘆了一口氣，只好讓他們回家做。到了第二天我清早八晨的來(lái)到學(xué)校就來(lái)催，結(jié)果組長(zhǎng)通常會(huì)說(shuō)：“哎呀，__×又沒(méi)交，說(shuō)是被老鼠叼走了（被水打濕了或是丟了，其版本數(shù)不勝數(shù)）?！鼻姘俟值睦碛桑鞣N各樣的拒絕使我神志不清，恍恍惚惚的交了作業(yè)，沒(méi)想到，剛踏進(jìn)教導(dǎo)處的門(mén)就被罵：“劉小鈺，這么晚才交作業(yè)，董老師很忙，沒(méi)時(shí)間號(hào)?！币豢吹阶鳂I(yè)，只有三四十幾本（我們班54人）又開(kāi)始說(shuō)我：“怎么又沒(méi)收齊？”我悲哀地說(shuō)：“有些人說(shuō)沒(méi)帶?！倍蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“那催唄?！逼鋵?shí)我催過(guò)了，但我還是灰溜溜的***室，回到教室，我百思不得其解：那些人到底真的叫了還是沒(méi)交？我在心里默默地想：“比如那個(gè)被老鼠叼走的，他怎么知道？難道他在那里守著看？”我越想越可疑。但我還是放棄了，不怕神一樣的對(duì)手，只怕懶惰的同學(xué)呀！
“上~~課~~了~~”我無(wú)力的喊，為什么無(wú)力？還不是因?yàn)槲覀儼噙@群“大神”：上課鈴丁零零地響，在他們耳邊卻像輕快的音樂(lè)，有些人很自覺(jué)，靜息好，但有的人找左領(lǐng)右舍講話，忙的不亦樂(lè)乎，我只好拿出我的“撒手锏”——扣寶貝，我每個(gè)組都扣了一顆（每組都有講話），扣到我們二組，我的心隱隱作痛，哎，好吧，怪我當(dāng)時(shí)“有眼”，選的6號(hào)為我們組爭(zhēng)得了這么“光榮”的扣寶貝機(jī)會(huì)。
我的煩惱作文600字左右篇6
煩惱雖然是一個(gè)讓人厭惡的事物，讓人的心情從“陽(yáng)光明媚”變成“電閃雷鳴”，但也是生命中不可少的歷練，成長(zhǎng)時(shí)不可少的佐料。我的煩惱是我姥姥的“嘮叨”。
每天早晨當(dāng)我還沉浸于美夢(mèng)之中時(shí)，叫醒我的不是鬧鐘，不是爸媽?zhuān)抢牙训摹皣Z叨”。那聲音仿佛北極吹來(lái)的寒風(fēng)，一聽(tīng)到就嚇得一哆嗦，頓時(shí)從夢(mèng)中驚醒。醒了以后還必須穿好衣服，否則那嘮叨可能又會(huì)糾纏上我。因此每天早上姥姥的嘮叨，定是我必不可少的煩惱。
晚上回家這嘮叨就再次成為我的煩惱。例如在安靜的書(shū)房里背課文時(shí)，好不容易背下一段，突然房門(mén)被用力推開(kāi)，隨之而來(lái)的是熟悉的嘮叨聲，可能是桌面不整齊，可能是課文沒(méi)背完，就連掉在地上的一只筆可能都成為姥姥嘮叨的理由?？傊膰Z叨各種各樣，無(wú)奇不有。當(dāng)她發(fā)表完她的長(zhǎng)篇大論后，她又用力關(guān)上門(mén)走了。要是她不進(jìn)來(lái)還好，一進(jìn)來(lái)我還要重新背課文。可能她以為她的嘮叨是善意的提醒，可在我看來(lái)，這是一種“傷害性不大、侮辱性極強(qiáng)的”的煩惱。
但是她的嘮叨不一定總是我的煩惱。有一次我到家下的平臺(tái)溜旱冰。因?yàn)槲抑盎当鶝](méi)有出過(guò)事，以及我的“技術(shù)高超”，我拒絕了姥姥不停的嘮叨——帶護(hù)膝。姥姥不放心就一起跟我下來(lái)，看著我滑。我怕她又要嘮叨，就趕在她開(kāi)口之前，快速捂著耳朵沖了出去。我不捂耳朵還好，但這一舉動(dòng)直接決定了結(jié)局，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)拐彎處有人說(shuō)話，還繼續(xù)沖了過(guò)去，結(jié)果為了避開(kāi)別人，我摔倒在草地上。我急得哭起來(lái)，姥姥聽(tīng)到后，趕忙沖過(guò)來(lái)，看到我以后又是一頓責(zé)備的嘮叨，我哪顧得了她的嘮叨，只是一直哭，姥姥見(jiàn)此，把我背回家中，拿出酒精給我殷紅的傷口消毒，隨之而來(lái)的是熟悉的嘮叨。我很后悔沒(méi)有耐心聽(tīng)完她的嘮叨，而是把它們當(dāng)成之前的煩惱。
這就是我的“煩惱”——姥姥的嘮叨。這些話有時(shí)并不順耳，但它們一直代表著姥姥對(duì)我的關(guān)心。所以這樣的煩惱，有也無(wú)妨。
我的煩惱作文600字左右篇7
無(wú)憂無(wú)慮？！呵呵，根本不存在的！沒(méi)有人能逃出煩惱的手掌心！
古人云：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明朗的少年也會(huì)有不少藏在心中的煩惱，煩惱總是亂如麻繩，當(dāng)你想要理清它時(shí)，它卻打上了一個(gè)又一個(gè)的“死結(jié)”。
初夏的某一天，我剛從“琴”的手里竄出來(lái)，老媽又急促地催我回去聽(tīng)網(wǎng)課，我一路小跑，急匆匆往家趕。此時(shí)的天像一個(gè)會(huì)變臉的調(diào)皮孩子，原本藍(lán)藍(lán)的天卻突然被黑色的“小綿羊”給蓋住了，雷公公不知受了什么***，猛然給自己就是一個(gè)大巴掌，把我耳朵都給震壞了嘍，我見(jiàn)情況不妙便加快了腳步，眼看就要到家門(mén)口了，嘩嘩嘩……大雨傾盆而至，我閃身到家已是渾身濕漉漉的了。媽媽早已等得不耐煩了，此時(shí)，網(wǎng)課已進(jìn)行過(guò)半，我馬不停蹄開(kāi)始聽(tīng)網(wǎng)課、打筆記、回答老師的問(wèn)題，還有課后練……一頓操作下來(lái)已經(jīng)是疲憊不堪。此時(shí)外邊的雨也停了，我伸了個(gè)大懶腰，望向窗外，不遠(yuǎn)處的天空隱隱約約出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，終于可以輕松一下了。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“聽(tīng)完課了吧？好，真棒！吃完飯去休息會(huì)兒吧！”聽(tīng)到這本以為是好事兒，媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)之時(shí)似乎又想起點(diǎn)什么，補(bǔ)充道：“哦，對(duì)了，你數(shù)學(xué)學(xué)得不好，你爸又給你請(qǐng)了個(gè)老師，你吃完飯就快點(diǎn)去補(bǔ)課吧！”
聽(tīng)完我的下巴都要掉地上了，唉！學(xué)就學(xué)唄。
到了老師家老師很和善，與我親切地聊起天來(lái)，隨之而來(lái)的輕松愉快的心情，不再感覺(jué)拘謹(jǐn)和郁悶了。老師的教法很獨(dú)特，原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)被老師講得繪聲繪色，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍都?xì)g快了起來(lái)，他用心講，我專(zhuān)心聽(tīng)，越聽(tīng)越想聽(tīng)，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)。
朋友你還在苦惱，想絞盡腦汁的打開(kāi)這“結(jié)”嗎？那么試試用另一種方法和思路，也許就自然解開(kāi)了這個(gè)“死結(jié)”，依然是古人的話：船到橋頭自然直；柳暗花明又一村??！