五年級(jí)語文秋季學(xué)期期中試卷帶答案

發(fā)布時(shí)間：2025-09-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

一、看拼音，寫漢字。（9分）

duànliànxiétiáolǐmàojīnɡhuānɡshīcuò

（）（）（）（）

ɡuànhuǎnɡjiānɡxùnléibùjíyǎněr

一（）說（）海（）（）

二、選出合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）

1．加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是：（）

A友誼(yí)B舷窗(xián)C鑰匙(shi)D怒發(fā)沖冠(ɡuān)

2．下列詞語中，含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）

A迫不及待BC志存高遠(yuǎn)D守珠待兔

3．加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（）

A情有獨(dú)鐘（集中，專一）B這位林武師非比他人（與一般人不同）

C引人入勝（勝利）D最喜小兒無賴（頑皮）

4．加點(diǎn)字用得不正確的一項(xiàng)是：（）

A微風(fēng)拂過B潮水涌來C細(xì)雨瀉落D冒出水泡

5．下列句子中，加點(diǎn)詞語用得不正確的一項(xiàng)是：（）

A每年暑假，我都外出旅游，飽覽名山勝景。

B班長(zhǎng)王成宇品學(xué)兼優(yōu)，深受同學(xué)愛戴。

C即使雨再大，也阻擋不了***戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐。

D給文章起個(gè)好題目，常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，激發(fā)人們的閱讀興趣。

6．下面的故事，出自《水滸傳》的是：（）

A三打祝家莊B三顧茅廬C三打白骨精D三英戰(zhàn)呂布

7．按照朝代順序，對(duì)下列四則歷史事件進(jìn)行排序，正確的是：（）

①明代鄭和下西洋②南北朝花木蘭替父從軍

③宋代岳飛精忠報(bào)國(guó)④漢代司馬遷忍辱寫《史記》

A④①②③B②①④③C③①②④D④②③①

三、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。（6分）

1．把句子寫得具體些。

聽到這個(gè)喜訊，我高興極了，

2．填上合適的歇后語。

好朋友林林從北京旅游回來，送給我一枚香山紅葉做成的書簽，這可真是“”。

3．一個(gè)外國(guó)學(xué)者讀了錢鐘書的小說《圍城》，想登門拜訪。錢鐘書在電話里說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的雞呢？”錢鐘書這話的弦外之音是：

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1．讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，。用絢麗的色彩去描繪，的耕耘。

2．課本中有一個(gè)豐富多彩的世界，我們從中領(lǐng)略了祖國(guó)名勝古跡的神奇：迎客松有一叢斜伸出去，如同好客的主人，賓客的到來；莫高窟壁畫上的飛天，有的，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，；有的，自天而降……我們從中品味了唐詩(shī)中蘊(yùn)含的濃濃情感：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，；故園東望路漫漫，……我們從中認(rèn)識(shí)了很多可敬的人物：艾滋病小斗士教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)災(zāi)難，根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針，諾貝爾為了發(fā)明***投入了他的整個(gè)生命……

五、閱讀短文，完成習(xí)題。（30分）

（一）厄運(yùn)打不垮的信念（片段）

經(jīng)過4年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了。新的《國(guó)榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

1．談遷是怎樣獲得大量的第一手資料的？請(qǐng)用“”在片段中畫出來。（2分）

2．由這個(gè)片段的內(nèi)容，我們聯(lián)想到下列四字詞語：（3分）

滴水穿石、、、……

3．片段中運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)據(jù)，如4年、、等，這樣寫的好處是：

（3分）

4．概括這段話的段意。（2分）

（二）書的演變

正式的書籍是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘（dú）。把簡(jiǎn)牘用繩子或皮條串編起來，叫做“冊(cè)”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。有個(gè)成語叫“韋編三絕”，說的是孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。

現(xiàn)在的書不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就使用過，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在發(fā)展書也在不斷演變，它以越來越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。

1．第四自然段運(yùn)用的說明方法是____________、___________，運(yùn)用這兩種說明方法的目的是強(qiáng)調(diào)“”（用文中語句回答）。（6分）

2．從短文內(nèi)容看，下列說法中不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A“韋編三絕”的“絕”意思是“斷”。

B第二自然段舉秦始皇和東方朔的事例，意在說明古時(shí)候的“冊(cè)”使用起來極不方便。

C第三自然段中“一般縮到原書大小的1/48”，“一般”這個(gè)詞語表明：凡是用照相機(jī)縮拍資料，都是縮到原書大小的1/48，沒有例外。

D由“冊(cè)”到“縮微圖書”的演變過程中，起決定作用的因素是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

（三）瑞恩的井（美國(guó)凱西?庫(kù)克）

①六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級(jí)小學(xué)生。

②一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學(xué)校正在為非洲兒童募捐。老師說每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。

③回家后，瑞恩含著眼淚對(duì)媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”媽媽說：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙?！比鸲餮劬σ涣粒斓卮饝?yīng)了。

④第一項(xiàng)工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)兩美元。接下來他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試過后，瑞恩把成績(jī)單交給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。

⑤四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人告訴他，七十美元其實(shí)只能買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。”

⑥媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報(bào)社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報(bào)紙都登載了報(bào)道這件事的文章。一星期后瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個(gè)月后瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。

⑦瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐款的行列。老師沒想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響，她和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學(xué)生能跟非洲的孩子們相互通信。

⑧兩年后一個(gè)酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)。汽車駛進(jìn)一座村莊，路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞怯地向他們揮手。長(zhǎng)者帶他來到一口井邊，只見井座上刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)?！彼€看到了井邊的菜園、山羊。這一天瑞恩一直默默地對(duì)自己說：

⑨瑞恩的募（mù）捐活動(dòng)還在繼續(xù)，在我這篇文章寫成時(shí)，瑞恩共募捐到六萬美元，全將用來在非洲打井和購(gòu)買設(shè)備。

1．“四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。”根據(jù)這句話中“驕傲”的意思，自己另寫一個(gè)句子。（1分）

驕傲……

2．第⑧段中，“這個(gè)痛苦的社會(huì)”是怎樣的社會(huì)？請(qǐng)用“”在文中畫出有關(guān)語句。（1分）

3．瑞恩用哪些方式掙到了七十美元？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（2分）

①②③④

4．第⑧段中，瑞恩會(huì)默默地對(duì)自己說什么？最恰當(dāng)?shù)恼f法是：（）（2分）

A“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！盉“受到這么多同齡人敬仰，我真開心！”

C“非洲太貧窮落后了！”D“靠自己的努力掙錢，這滋味真好！”

5．按下面的表達(dá)順序給這篇文章分段。（3分）

（1）學(xué)校在募捐。（至自然段）

（2）瑞恩的捐助。（至自然段）

（3）瑞恩在募集。（至自然段）

6．這篇文章為什么要用“瑞恩的井”作題目？（3分）

七、習(xí)作。（30分）

想一想在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過自己勇敢面對(duì)的事嗎？如果有，你是怎么面對(duì)的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來的？如果你沒有這樣的事，那么有沒有發(fā)現(xiàn)別人有過這樣的事呢？請(qǐng)你把這件事想清楚，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體。題目自擬。

八、寫字。（4分）

（1）規(guī)范書寫（行款整齊，文題居中，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格）（2分）

（2）端正書寫（結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中）（1分）

（3）整潔書寫（卷面清潔，涂改少）（1分）

小學(xué)五年級(jí)語文參***及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、鍛煉協(xié)調(diào)禮貌驚慌失措貫謊疆迅雷不及掩耳【每字0.5分】

二、ADCCBAD【每題1分】

三、

1．寫出“我高興極了”的具體的表現(xiàn)。

2．千里送鵝毛——禮輕情意重

3．你只要讀作品就行了，不用來拜訪我。（只要答出“不要來拜訪”的意思即可）【每題2分】

四、

1．翠竹的挺拔松柏的蒼勁果園的豐收沃野

2．青翠的枝干伸出手臂熱情地歡迎臂挎花籃輕撥銀弦倒懸身子唯見長(zhǎng)江天際流雙袖龍鐘淚不干恩科西富蘭克林

【每線1分，錯(cuò)1字扣0.5分，錯(cuò)2字則該線不給分】

五、

（一）

1．在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。

【2分，若將后一句“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中?！币伯嫵霾豢鄯帧?/p>

2．持之以恒、堅(jiān)持不懈、孜孜不倦、鍥而不舍、日雕月琢等【每詞1分】

3．?dāng)?shù)據(jù)：104卷、428萬4千字（或：59歲）【每線0.5分】

好處：更說明談遷為編寫《國(guó)榷》傾注了滿腔心血。（或：更表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定）【2分】

4．談遷經(jīng)過努力和奮斗，寫成了新的《國(guó)榷》。

【2分，“談遷、《國(guó)榷》”這兩個(gè)要點(diǎn)占1分，“經(jīng)過努力和奮斗”（其他表述方法也行，只要表達(dá)出“努力”這個(gè)意思即可）這個(gè)要點(diǎn)占1分】

（二）

1．列數(shù)字、作比較縮微圖書保存和使用都很方便【每線2分】

2．C【2分】

（三）

1．這句話中“驕傲”的意思是“自豪”，根據(jù)這個(gè)意思造句?！?分】

2．一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！?分】

3．①地板吸塵②擦窗子③撿松球④取得優(yōu)秀成績(jī)【每線0.5分，計(jì)2分】

4．A【2分】

5．（1）（1至2自然段）

（2）（3至5自然段）

（3）（6至9自然段）

【每段1分，計(jì)3分】

6．用“瑞恩的井”作題目，是因?yàn)槿鸲魍ㄟ^努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動(dòng)了很多人參加募捐活動(dòng)?！叭鸲鞯木贝淼氖?，要以愛心對(duì)待世界上那些貧窮的人們，要用實(shí)際行動(dòng)來幫助他們。

【3分。要點(diǎn)：瑞恩打井（1分）；帶動(dòng)其他人（1分）；愛心、幫助（1分）】