小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試試題

發(fā)布時(shí)間：2025-09-20 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhān yáng qián kūn jiā yù guān
( ) ( ) ( )
nuó dòng tuī jiàn kān chēng kǎi mó
( ) ( ) ( )
二、按字典要求填表。
要查的字 音 序 部 首 除部首有幾畫(huà) 在合適的解釋前打“√”
肅 立 ①恭敬②嚴(yán)肅③肅清
怪石嶙峋 ①很，非常②怨③奇異，不平常
居高臨下 ①到②挨著，靠近③照著寫(xiě)
協(xié) 商 ①調(diào)和，和協(xié)②共同
三、組詞并填空。
1.用“發(fā)”組成詞填入下面句子，使合適。
(1)討論的時(shí)候，每個(gè)少先隊(duì)員都( )了意見(jiàn)，決心把這次活動(dòng)搞好。
(2)有關(guān)科學(xué)家最近( )了解決這個(gè)難題的方法。
(3)黨中央向全國(guó)人民( )了“向四化現(xiàn)代化”進(jìn)軍的命令。
2.用“靜”組成詞填入下面句子，使合適。
(1)夜晚的山村顯得那么( )。
(2)風(fēng)停了，水面恢復(fù)了( )。
(3)我在( )的林間小路上走著，呼吸著新鮮空氣。
四、按要求改寫(xiě)句式。
1.這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我說(shuō);“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客?！?br/>改成轉(zhuǎn)述句：
2.我不得不承認(rèn)你有善良的品質(zhì)。
改成反問(wèn)句：
五、修改病句。
1.冬天到了，小朋友們都穿上了棉衣和棉帽。
2.人類征服月球的理想最終會(huì)成功嗎
3.張宏和李小明是一對(duì)好朋友，他經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課。
六、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。
天氣真好 晴朗 一絲風(fēng)也沒(méi)有 干冷干冷的 那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚 可是整個(gè)村子 白房頂啦 煙囪里冒出來(lái)的一縷縷煙啦 披著濃霜一身雪白的樹(shù)木啦 雪推啦 全看得見(jiàn)
七、填寫(xiě)。
1.《暮江吟》這首詩(shī)是( )朝詩(shī)人( )的作品，這首詩(shī)描寫(xiě)了( )時(shí)候，( )的景色，表達(dá)了詩(shī)人( )的心情。
2.《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)抓住( )習(xí)俗，抒發(fā)了詩(shī)人( )的感情，特別是其中( )這一句，常被人們引用，表達(dá)懷念之情。
八、閱讀短文。
一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)，對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入(專 鉆)研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要透徹理解。這就是精讀?！?br/>然而，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀完所有的書(shū)，更不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，更多的信息，又必(需 須)讀大量的書(shū)，因此我們還要學(xué)會(huì)泛讀。
泛讀就大略的讀。泛讀可以增加閱讀量。通過(guò)泛讀，可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。泛讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過(guò)泛讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否需要精讀，或哪些地方需要精讀。
怎樣進(jìn)行泛讀呢
如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書(shū)的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。對(duì)于一本讀物來(lái)說(shuō)，可以幾段幾段地粗讀，也可幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱，而不要探究某個(gè)字、詞或句子的意思。俗話說(shuō)的“一目十行”就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
為了提高，讀書(shū)速度，泛讀通常采用默讀的方式。
當(dāng)然，泛讀也并不是讀完了事，每次泛讀完畢，也應(yīng)想一下所讀的東西，用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括一個(gè)讀物內(nèi)容?！?br/>只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，就能取得的讀書(shū)效果。∥
1.給文中括號(hào)里合適的字打“√”
2.給短文定個(gè)題目。______________________
3.理解詞語(yǔ)：
浩如煙海：_______________ 梗 概：_________________
瀏 覽：_______________ 走馬觀花：_________________
4.什么叫精讀 什么叫泛讀 簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面橫線上。
5.文中具有過(guò)渡作用的小節(jié)是第______節(jié)和第________節(jié)
6.按用“∥”劃分好的段落概括出段意。
(1)
(2)
(3)
九、作文。
你有與他人合作的經(jīng)歷嗎 選擇一個(gè)合作成功的事例寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣 如：我是媽媽的好幫手，我倆成功了……
語(yǔ)句通順連貫，題目自定，字?jǐn)?shù)在400字左右。
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