一年級語文連詞成句口訣

發(fā)布時間：2025-09-23 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

基本句型

1、誰在干什么

2、誰為誰干什么

3、誰帶誰干什么

4、什么時候，誰在什么地方做什么

5、什么時候，誰在什么地方怎么樣的做什么

了解句意正確使用標點符號

1、句中見到：真、呀、多么、啊、極了….用感嘆號“！”

2、句中見到：怎么、哪里、呢、嗎、是不是、為什么、多少、幾…..用問號“？”

具體句型的舉例

第一種類型：

①往南②飛③燕子④一群⑤排隊

這個句子有“誰”“干什么”的含義。因此排序為：一群燕子排隊往南飛。

排列前首先思考，句子的“頭”是什么？然后根據(jù)這個“頭”是什么再思考“頭——干什么”。這樣就可以很快得出結(jié)論：

句子的頭是“燕子”——“燕子”“排隊”“飛”。“一群”是數(shù)量詞，修飾限制“燕子”這個句子的頭的。所以“一群”要排在句子的最前面。

第二種類型：

①做游戲②小朋友③在操場上

這個句子有“誰”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序為：小朋友在操場上做游戲。

首先思考句子的“頭”是？這個句子的“頭”是小朋友（表示人稱的詞語）；“做游戲”是表示動作的，承擔著“干什么”的作用。那么結(jié)果就和明顯，排根據(jù)“誰——在哪里——干什么”這個原則排列的。

第三種類型：

①為②買了③皮球④媽媽⑤一個⑥我

這個句子有“誰——為——誰——干什么”的含義。因此排序為：媽媽為我買了一個皮球。

句子的頭是“媽媽”、“我”，這兩個詞都是表示人稱的詞，可以作為句子的“頭”，“買了”是一個表示動作的詞，作為謂語（不需要孩子知道，卻要明確的）。“買了”的對象是“皮球”，“一個”是修飾限制“皮球”的。

第四種類型：

①帶②秋游③我們④老師⑤去

這個句子中有兩個表示人稱的代詞“我們”、“老師”，表示動作的詞是“帶”、“去”，分析這兩個人稱詞，發(fā)現(xiàn)“老師”可以跟“帶”搭配，“我們”可以跟“去”“秋游”搭配。整句符合“誰——帶——誰——干什么”的句式。排序是：老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>