濟(jì)寧市育才中學(xué)分校

發(fā)布時(shí)間：2025-08-21 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

濟(jì)寧市育才中學(xué)分校是市級(jí)規(guī)范化初級(jí)中學(xué)，在教育教學(xué)上接受濟(jì)寧市育才中學(xué)的管理指導(dǎo)。濟(jì)寧市育才中學(xué)分校坐落于孔孟之鄉(xiāng)，大運(yùn)河畔，是一所市屬重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，迄今已有40年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地25743平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1300余人，教職工119人，有省市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者50余人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，建有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、多媒體教室；配備了現(xiàn)代化的物化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、語(yǔ)音室等教學(xué)設(shè)施，鋪設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

濟(jì)寧市育才中學(xué)分校簡(jiǎn)介

近幾年來(lái)，在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在育才中學(xué)的管理指導(dǎo)下，學(xué)校以“尊重人、發(fā)展人、完善人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，積極樹(shù)立符合素質(zhì)教育和新課改要求的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。確立了“在陽(yáng)光下生活，在自信中成長(zhǎng)”辦學(xué)理念、“養(yǎng)浩然之氣， 弘博學(xué)之志”的校訓(xùn)和“修德、篤行、健體、樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，文化育人，發(fā)展特色”的辦學(xué)思路。

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案、嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量、規(guī)范教材征訂、規(guī)范學(xué)生考試評(píng)價(jià)……把省市素質(zhì)教育精神一一落到實(shí)處，切實(shí)做到“把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生”。自2008年起著力構(gòu)建“四維“互動(dòng)“陽(yáng)光大課堂”，把“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”作為“四維”育人目標(biāo)，讓學(xué)校教育攜手家庭、社會(huì)、自然，以師生平等互動(dòng)、生生合作互動(dòng)，打造以“陽(yáng)光”為核心的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生建立起陽(yáng)光的生活態(tài)度，成為幸福生活的創(chuàng)造者、和諧校園的建設(shè)者。

一構(gòu)建快樂(lè)體驗(yàn)的陽(yáng)光德育。

把德育生活化，以學(xué)生體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將德育架構(gòu)在學(xué)校、社會(huì)和大自然中，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)浩然之氣，弘博學(xué)之志”。開(kāi)展了法制教育進(jìn)校園、“創(chuàng)誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”、“唱響班歌，樹(shù)班魂“等活動(dòng)，設(shè)立了校外“文明禮貌監(jiān)督崗”，成立了“社區(qū)環(huán)保宣傳隊(duì)”等，讓學(xué)生感悟生活，體驗(yàn)快樂(lè)，提升道德水平。開(kāi)展“誠(chéng)信應(yīng)考、陽(yáng)光考場(chǎng)”，市電視臺(tái)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。逐漸養(yǎng)成了健康的陽(yáng)光生活習(xí)慣，社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)大大增強(qiáng)；

二積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和效益。初步構(gòu)建成以“六步陽(yáng)光教學(xué)模式”為主要形式的課堂教學(xué)模式。這種模式從人本主義出發(fā)，以“多元互動(dòng)”為手段，以“小組合作”為形式，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的“被動(dòng)式接受”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“主動(dòng)創(chuàng)新性”學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)“四維”育人目標(biāo)，“六步陽(yáng)光教學(xué)模式”得到市教育界專(zhuān)家的認(rèn)可，在濟(jì)寧市素質(zhì)教育會(huì)議上作為經(jīng)驗(yàn)在全市交流；

三掀起大搞班級(jí)文化建設(shè)的高潮。

教室內(nèi)外，異彩紛呈。條條標(biāo)語(yǔ)各具特色、引人深思、催人奮進(jìn)：迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有什么長(zhǎng)進(jìn)？要站就站排頭，要爭(zhēng)就爭(zhēng)一流；書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟……一個(gè)個(gè)專(zhuān)欄色彩斑斕、造型美觀(guān)：文化長(zhǎng)廊、書(shū)法園地、英語(yǔ)角……這些充滿(mǎn)著成長(zhǎng)氣息的“班級(jí)之窗”，充分展示了同學(xué)們的審美情趣和藝術(shù)才華,讓學(xué)生們?cè)跍剀懊利惖沫h(huán)境里陶冶情操、明理悟道。這也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和兄弟學(xué)校的贊賞，成為省教育電視臺(tái)、市電視臺(tái)的專(zhuān)題新聞，多次播放；

四開(kāi)展了豐富多彩的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

每天安排學(xué)生一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。為此，學(xué)校開(kāi)辟了乒乓球、羽毛球場(chǎng)地，在操場(chǎng)開(kāi)挖了200平方米的大沙坑，上面安置了各種健身器材，成了學(xué)生強(qiáng)身健體的樂(lè)園。學(xué)校開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立托球跑、定點(diǎn)投球、跳繩、踢毽子、拔河等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)了學(xué)生積極參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)；

學(xué)校先后承擔(dān)了《新課標(biāo)下教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》、《因?qū)W定教實(shí)踐模式的實(shí)踐與研究》等省、市科研課題。先后獲得市、省《電化教育示范學(xué)?！贰ⅰ秳?chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地》、《研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)校》、《市規(guī)范化學(xué)?！贰妒研Ｆ鞂W(xué)?！返确Q(chēng)號(hào)，張宏群校長(zhǎng)獲全國(guó)科研創(chuàng)新校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)，有13人獲省級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課稱(chēng)號(hào)；30人獲市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)基本功優(yōu)勝者稱(chēng)號(hào)；市級(jí)骨干教師8人，市學(xué)科帶頭人2人；獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇，受到上級(jí)和社會(huì)的好評(píng)。

歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛。面對(duì)素質(zhì)教育的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，學(xué)校將繼往開(kāi)來(lái)，干事創(chuàng)業(yè)，把握教育大勢(shì)，克服一切困難，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，積極探索素質(zhì)教育的新路子，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

濟(jì)寧市育才中學(xué)分校校風(fēng)

修德 篤行 健體 樂(lè)學(xué)

濟(jì)寧市育才中學(xué)分校校訓(xùn)

養(yǎng)浩然之氣 弘博學(xué)之志

學(xué)校地址：市中區(qū)環(huán)城北路21號(hào)

學(xué)校性質(zhì)：公辦,私立