小學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛

發(fā)布時(shí)間：2025-10-28 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

其實(shí)豎笛也有很多優(yōu)點(diǎn)：音色柔美、小巧玲瓏、便于攜帶，能準(zhǔn)確地吹奏兩個(gè)八度加一個(gè)大二度的音程，熟練以后還能靈活地吹轉(zhuǎn)六七個(gè)調(diào)。只要我們老師稍微有耐心地?cái)[弄一番，用不了多長時(shí)間就能比較熟練地吹奏了。為了事業(yè)音樂老師們，學(xué)吧！二棄八孔豎笛改六孔豎笛八孔豎笛，課本上介紹它結(jié)構(gòu)簡單、容易吹響，適合學(xué)生初學(xué)。許多老師肯定學(xué)過，也可能不只學(xué)過一回，持笛這一姿勢就夠難做的了，十個(gè)手指八個(gè)要安孔，這八個(gè)手指的靈活性本來就不均衡，最下面的兩個(gè)安孔手指更成問題，即使把笛管旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)也仍然很難把笛孔安嚴(yán)安實(shí)，總之一句話：八孔豎笛難學(xué)；教起學(xué)生來，更難。學(xué)生學(xué)了很長一段時(shí)間，許多人還是連發(fā)音孔的位置都找不準(zhǔn)、而且孔也安得不怎么嚴(yán)實(shí)，吹奏起來要么漏氣不準(zhǔn)、要么尖叫難聽。以難學(xué)的東西授人，指望能有好結(jié)果，二難也！對中小學(xué)生來說學(xué)習(xí)樂器，越簡單越容易入門。六孔豎笛較之八孔豎笛，構(gòu)造差不多，只是音孔少了兩個(gè)，但指法卻簡單得多，安嚴(yán)笛孔也不怎么難，而且六孔豎笛的指法、轉(zhuǎn)調(diào)跟我國民族樂器中的竹笛正好吻合，一般說來入門不是太大的問題?，F(xiàn)行教材只編寫八孔豎笛不介紹六孔豎笛，我以為這是近十幾年來豎笛教學(xué)效果不佳的最大失誤。我們?yōu)槭裁床荒軌蚋慕塘棕Q笛呢？為了孩子，音樂老師們，改吧！三變筒音1為筒音5現(xiàn)行中小學(xué)音樂教材中，只介紹8孔豎笛的指法，而且是筒音1，適合這種指法吹奏的課本歌曲極少，其他指法一個(gè)字也沒有提到。課本中的練習(xí)曲本來就比較單調(diào)無味，何況又那么難學(xué)；學(xué)過的歌曲或喜愛的歌曲用筒音1又不能吹或吹得不成曲調(diào)。因?yàn)樨Q笛的音域只有兩個(gè)八度加一個(gè)大二度，在筒音1下方的低音，即使是再有經(jīng)驗(yàn)的高手也不可能控制好的，對于初學(xué)的人來說更是糟糕，會把低音弄成高八度的高音，即使外行人也會聽出來的，歌曲都吹走味了，時(shí)間長了還會給學(xué)習(xí)者的音高感造成極大的危害?？梢韵胂笤谶@種缺少興趣并帶有錯(cuò)誤感的學(xué)習(xí)中，能企望學(xué)生把豎笛吹好，三難也！值得慶幸的是音樂課本中的絕大多數(shù)歌曲都能用筒音5吹奏（極少數(shù)適合其它指法吹奏的歌曲也可以用筒音5吹奏），生活中優(yōu)秀的流行歌曲大都也適合筒音5吹奏。用這種指法豎笛的表現(xiàn)音域相對地下移了四度音程。會唱的歌曲或喜愛的歌曲就能綿綿不絕地從豎笛管中飄溢出來，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，這不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究創(chuàng)新的能力。教師教豎笛為什么不用筒音5的指法呢？學(xué)生學(xué)豎笛為什么不學(xué)筒音5的指法呢？老師們肯定能捧出一個(gè)堂而皇之的理由——教科書上沒講，如果是這樣“盡信書”，還“不如無書”。四自制悶笛巧妙練習(xí)“臺上一分鐘，臺下十年功。”學(xué)習(xí)任何樂器，熟能生巧，苦練是必要的條件。在教室里在操場上，在宿舍，許多學(xué)生若干豎笛，一練起來就“蛙聲一片”；在家里，在其他公共場所，一練起來就“嘰哩哇啦”。結(jié)果可想而知，噪音會嚴(yán)重地污染周圍環(huán)境，給他人的工作、學(xué)習(xí)和休息帶來較大的干擾，有些人還可能理直氣壯地辯解說：這不也是在學(xué)習(xí)嗎？真討人嫌！可想而知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還能再支持嗎？其他老師能允許嗎？學(xué)生家長能理解嗎？在這種人人喊打的環(huán)境里，想教好豎笛和學(xué)好豎笛，難上加難矣！