為什么不要學(xué)英語

發(fā)布時(shí)間：2025-11-02 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

英語本質(zhì)上不是一門知識(shí)，而是一種技能，一門手藝。

相比較物理、化學(xué)，英語更像學(xué)習(xí)游泳、開車。

傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法，是把英語當(dāng)物理、化學(xué)、生物學(xué)一樣去學(xué)，讓學(xué)生明白，人家英美人是怎么發(fā)音的，怎么表達(dá)的，語法和詞匯是什么樣子的。但是好比你為了拿駕照也會(huì)學(xué)習(xí)開車和熟悉交規(guī)，但是要達(dá)到各種場合開車、變道、避讓、停車、倒車都十分自如，基本需要半年或者5000公里的實(shí)踐，這是逃不掉的。

而我們傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法，基本就是在你拿到駕照時(shí)就結(jié)束了，你是會(huì)開了，但是你不自如，所以最終體現(xiàn)在你沒法和老外自如的交流，也沒有自如的閱讀英文信息。

當(dāng)然英語要比游泳和開車復(fù)雜很多、很多。

李笑來有個(gè)觀點(diǎn)，不要學(xué)英語，要用英語。有興趣的朋友，可以自己在網(wǎng)上搜索來看看。

用英語的最大好處，是節(jié)約了時(shí)間，不用專門辟出來一塊時(shí)間，就利用現(xiàn)有的時(shí)間段，從漢語切換成英語就行了，比如你不看中文書，看原版，刷英文網(wǎng)站。

不過呢要說只是使用就能學(xué)好英語，也有些偏頗了。這好比說一個(gè)網(wǎng)球選手，不訓(xùn)練，只比賽就可以提高，這顯然是不對(duì)的，再牛逼的體育運(yùn)動(dòng)員，也有教練。

熟悉10000小時(shí)定律的朋友應(yīng)該知道，這個(gè)道理不是說你湊滿10000小時(shí)就可以成為那個(gè)領(lǐng)域的專家了，你必須得不斷的離開舒適區(qū)，循序漸進(jìn)的練習(xí)新東西，而且還得有及時(shí)的反饋。

所以準(zhǔn)確的說，是不要學(xué)英語，而要練英語，而且是刻意練習(xí)。

說了這么說其實(shí)是想介紹一下這本書。這是一本很老的書，作者是一個(gè)韓國教授，鄭贊榮。他詳細(xì)介紹了一整套刻意練習(xí)英語的方法，尤其針對(duì)最難的聽說、詞匯和英語思維方面。

這里具體談兩點(diǎn)心得，聽和說的練習(xí)。

聽，不僅僅是要聽懂，而且是要練習(xí)到對(duì)語音、語句有條件反射，建立肌肉層面的反應(yīng)。想想我們的母語就知道了，我們從聽到懂這個(gè)過程中，是沒有思考、處理、翻譯等步驟的，我們聽到，就直接懂了。但是非母語就難了，往往中間得有個(gè)處理過程，甚至有些人得刻意的把聽到的英文翻譯成中文，才能明白。而練習(xí)聽力就是要縮短這個(gè)主動(dòng)思考的過程，達(dá)到及時(shí)反應(yīng)，接近甚至完全達(dá)到母語聽力的效果。

這是一個(gè)技能，不是知識(shí)。

說的訓(xùn)練很有特色，鄭教授強(qiáng)調(diào)自我復(fù)述。你隨便找一份英文報(bào)紙，找自己喜歡、熟悉的內(nèi)容，閱讀完后，就自己復(fù)述，再和原文對(duì)照，相當(dāng)于自己給自己建立了一個(gè)反饋系統(tǒng)，自己給自己找了個(gè)教練。

這讓我想到了國內(nèi)也有人介紹的“回譯法”，找一份經(jīng)典教材，比如新概念英語3，把里面文章的中文翻譯成英文，然后再和原文對(duì)照，仔細(xì)分析自己的表達(dá)和老外們的經(jīng)典表達(dá)差別在什么地方，從而逐漸提高自己的英語水平。

富蘭克林年輕時(shí)練習(xí)寫作，用的也是類似的方法，只是他不是翻譯，是直接模仿，然后再和原文對(duì)照。很快他就寫的一手好文章了。

這本書我覺得挺好，但不知道為什么沒有再版?；蛟S這本書的內(nèi)容，通過目錄就可以掌握了，不用看具體內(nèi)容。

以下是根據(jù)目錄整理的整套方**。

第一階段的四個(gè)要領(lǐng)

第二階段的七個(gè)要領(lǐng)

第三階段的七個(gè)要領(lǐng)

第四階段的四個(gè)要領(lǐng)

第五階段的六個(gè)要領(lǐng)

注：作者后來又出版了一本《你還在學(xué)英語嗎》，作為千萬別的注釋?？上鴥?nèi)也沒有再版了。