班主任班級(jí)管理的策略與方法是什么

發(fā)布時(shí)間：2025-11-05 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

01、掌握班級(jí)、學(xué)生的情況

班主任工作的第一要?jiǎng)?wù)就是掌握班級(jí)和學(xué)生的詳細(xì)情況。獲取信息的過(guò)程，其實(shí)就是交流、溝通、做思想工作的過(guò)程，也是找到問(wèn)題解決辦法的起點(diǎn)。當(dāng)充分了解了學(xué)生的情況后，很多管理上的困難會(huì)迎刃而解。

02、制訂工作計(jì)劃

工作計(jì)劃就是對(duì)一個(gè)學(xué)期班級(jí)工作的規(guī)劃，是班主任的工作指南和目標(biāo)。按照計(jì)劃努力去完成，班主任的工作能力必然就會(huì)提高得快。

如果真的想讓計(jì)劃發(fā)揮作用，在制訂時(shí)就要注意務(wù)實(shí)，不要寫空話套話，要有實(shí)現(xiàn)的可能。比較提倡任務(wù)式的或者目標(biāo)式的計(jì)劃，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整，每完成一項(xiàng)都有收獲。

03、確定工作重點(diǎn)

班主任的精力是有限的，因此要學(xué)會(huì)集中力量打殲滅戰(zhàn)。每周、每月有重點(diǎn)地開展工作，既可讓學(xué)生提高重視程度，又可讓自己輕裝上陣，減輕管理難度。有了工作重點(diǎn)，就有了主心骨，要有所為，有所不為，堅(jiān)定不移地鎖定目標(biāo)，不為其他雜事干擾，一抓就抓到底。

04、分類整理、保存班級(jí)管理相關(guān)資料

很多老師做了多年班主任，卻沒有留下什么資料。有些資料只是對(duì)自己工作和學(xué)生成長(zhǎng)的記錄，沒有留下固然可惜，但這不至于產(chǎn)生不良后果，而有些重要資料則關(guān)系到班主任的重大權(quán)益甚至是個(gè)人安全，是必須保存下來(lái)的。所以班主任必須養(yǎng)成分類保存資料的工作習(xí)慣，其作用有：

05、分類處理班級(jí)事務(wù)

班主任要學(xué)會(huì)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行分類，因?yàn)橹挥蟹诸惒拍芊至?。進(jìn)行科學(xué)的分類，是優(yōu)秀班主任的重要習(xí)慣之一，也是一種高效率的工作方法。