4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲

發(fā)布時間：2025-11-09 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲

4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲，為了使游戲?qū)⒆由硇逆I康達到好的效果，可把游戲與啟迪孩子思維結(jié)合起來，在游戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考在這過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，那么我們來看看4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲有哪些。

4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲11、蝴蝶找花

玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只蝴蝶上有試題或分解符號及一對數(shù)字。把卡片-字排列，幫蝴蝶逐一找到與它身上的式題數(shù)量相對應(yīng)花，每人必須幫5只以上的蝴蝶找到花。

2、母雞下蛋

玩法：卡片上母雞各一只，分別標有3～7的數(shù)字；雞蛋數(shù)十個，每個上面標有分解符號及一對數(shù)字；把幾只母雞按順序排列，按總數(shù)與兩個部分數(shù)的關(guān)系逐一把雞蛋送回母雞身邊。

3、撒樹葉玩法

雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1～6數(shù)字卡若干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，然后將其分成兩份，點數(shù)每份是多少，分別用數(shù)字表示（插在袋上），且每組數(shù)字分法不能相同。

4、小小統(tǒng)計員玩法

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開頭統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計表中填寫。

也可增加難度，在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果。

5、開火車玩法

提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確運用第幾表示物體順序。如：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。

4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲2一《找朋友》

1、游戲目的：使學(xué)生能正確計算10以內(nèi)的加法．

2、游戲準備：A．若干套1到9的數(shù)字卡片。B．每次游戲前發(fā)給每個學(xué)生1張．

3、游戲過程：

A．把幾套從1到9的數(shù)字卡片分別發(fā)給全班同學(xué)，戴在胸前．全班同學(xué)圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．

B．數(shù)字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根據(jù)找到朋友的人數(shù)多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．

二、《摸幾何圖形》

1、游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生用觸摸的方法對看不見的幾何圖形進行分類，鞏固他們對幾何圖形的特征辨認。

2、游戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個紙盒，一塊大手帕。

3、游戲過程：

A．將若干三角形、圓形、正方形、長方形硬紙片放進紙盒里，用手帕蓋好

B．紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長方形紙片；

C．.一個小朋友把一只手伸進紙盒摸圖形，另一只手在紙盒外邊拿一個與摸到的圖形同類的圖形，然后將摸到的圖形拿出來進行比較。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，并可繼續(xù)摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。

注意事項：盒子里面的圖形與盒子外邊的圖形盡可能大小相等，否則會給兒童做游戲帶來難度。當然增加難度，可以加上各種立體圖形。

三、《搭積木》

1、游戲目的：A．通過學(xué)生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征．B．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力．

2、游戲準備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．

3、游戲過程：

A．學(xué)生分為若干小組，每組發(fā)給一副積木．

B．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．

C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．

D．全體學(xué)生評判出最優(yōu)作品．

四、《拼一拼，擺一擺》

1、游戲目的：A．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。B．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力．

2、游戲準備：A．教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具。B．每個學(xué)生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個

3、游戲過程：

A．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學(xué)生看見）

B．學(xué)生根據(jù)教師的描述逐步拼擺．

C．教師將自己的玩具展示給學(xué)生看，全班同學(xué)一起評選與教師玩具相似的作品．

D．誰的作品和教師的玩具最相似，哪個學(xué)生就獲得“小小設(shè)計師”的稱號．

五、《猜猜看》

1、游戲目的：A．通過游戲使學(xué)生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認識．B．發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力．

2、游戲準備：每人準備一盒積木。

3、游戲過程：A．教師將全班學(xué)生分成若干個小組，每組兩名學(xué)生．B．將積木放入課桌中，其中一個學(xué)生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個學(xué)生看到），然后摸的學(xué)生說明積木的特征。

生活中的數(shù)學(xué)游戲就是通過一些簡單的游戲來鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的活動?？梢园l(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學(xué)的興趣或天賦。

大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把”。正確的'早期教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，讓孩子在“玩”的過程中，去觀察世界、體驗生活，而老師和家長要做的，就是陪孩子玩。

在孩子一年級期間，我們經(jīng)常和他玩各種數(shù)學(xué)游戲，不僅培養(yǎng)了他的數(shù)學(xué)思維，還由此發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的天賦。

玩積木：積木是幫助孩子認識幾何圖形的最佳工具。通過搭建積木、拼裝積塑，可以培養(yǎng)孩子的空間立體意識。

4一10歲兒童數(shù)學(xué)趣味游戲3兒童玩的益智游戲大全

游戲一：反口令

游戲目的：能根據(jù)“口令”做相反的動作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動；你說“舉左手”，孩子就要舉右手；你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦！

游戲二：反義詞

游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

游戲三：奇怪的時鐘

游戲目的：在認識時鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

游戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準備一面鏡子。

游戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

游戲四：抓蟲子

在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們?nèi)孔较聛?，扔進垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。

游戲五：物品歸類

把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅干等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最后剩下的問孩子做什么用的。在孩子能區(qū)分是，再增加一些玩具，3—4種類型的物品讓孩子學(xué)者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。

游戲六：手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。