心理情景劇

發(fā)布時間：2025-11-11 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

心理情景劇如下：

導(dǎo)讀：“生如夏花之絢爛,死若秋夜之靜美”。生若夏花

畫外音：這是一個什么樣的國家？我們彼此所知道的只是巨大冰山上的平坦土地，但我們對下面的起伏一無所知。這是增長嗎？

畫外音：每個人的腦海中都有日記，記錄著他們的想法，并描繪了隱藏在水下的巨大冰山。

課后鈴鐺吱吱作響，學(xué)生們成對地走出教室。夏莉坐在角落里，米勒走到夏莉：“怎么了？你還是很努力！讓我們和大家一起吃晚飯?！?/p>

夏莉想抬頭微笑，但誰知道拒絕的速度比想像的要快得多，所以聲音在空中凍結(jié)了幾秒鐘。

男孩-答：“走吧，米勒，如果她回答你，兔子會說話。

此后兩個人結(jié)束了。

沒有人知道她的想法，她總是一個人，沒有人敢于進入孤獨，因為沒有人可以接近。她開始抽出她藏在抽屜深處的日記本，并開始重寫它。

“是的，我會回答，兔子會說話，但是誰知道，我這樣做是為了避免受到嘲笑。我與每個人都不同。我的被家人拋棄的孩子如何有資格像每個人一樣！”

第二幕

畫外音：我們應(yīng)該對自己說多少滿足感，或者對自己應(yīng)該說多少抱歉才能得到寬??？脆弱的心臟不僅僅需要自己的安慰，也許我們應(yīng)該向心臟敞開一扇小門，縫上它，放些陽光進來。

班上的三個男孩剛從外面走進教室

男孩-答：您認為我們班上的夏莉有點不對勁，她每天都很無聊，不說話。你說她無語還是口吃？

男孩B：她確實錯了，但是應(yīng)該有原因。

米勒走了過來，手里拿著他剛剛參加比賽的獎品，還有一個漂亮的筆記本：好的，好的，你不要感到as愧，告訴后面的同學(xué)八卦，你知道，這是我參加的演講三等獎...

那個人拿起筆記本：哇...好孩子，我缺筆記本了。

男孩B似乎也很搶手：我也想念一本書...

夏莉拿著一個信封走進教室，看著三個男孩和她自己爭奪同一個筆記本，幾乎發(fā)瘋了，哭了。

“在做什么？！”她差點撞到它了

“你為什么看我的日記？誰叫你移動我的抽屜！”

米勒被撞倒在地。另外兩個男孩去幫助米勒，把日記放在桌上。夏利去日記了。

男孩-答：您認為那是您的嗎？這是米勒的獎品。我通常不說話，但是我發(fā)誓！”

現(xiàn)在夏莉想向米勒道歉，她的聲音幾乎發(fā)抖：“對不起……”但是對于夏莉來說拒絕友誼的速度總是快過她的內(nèi)心。

男孩-答：“永遠不會歡迎像您這樣的人！”

“是啊!我怎么會受歡迎，我跟他們永遠不會是一類人，他們的快樂永遠不會是我的快樂，而我的痛苦永遠只有我一個人。”夏莉心想

誰又知道她的內(nèi)心翻涌起的巨***瀾充斥著她的雙眼，然后流淚。無比的屈辱感讓夏莉沖沖到自己座位上拿出自己的日記本沖出了教室。