宋朝文學(xué)大家蘇洵有哪些作品

發(fā)布時(shí)間：2025-11-19 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

蘇洵作品蘇洵，便是我們經(jīng)常提到的蘇軾父親，他與其兩個(gè)兒子，蘇軾，蘇轍，被人稱為是“三蘇”。對于蘇洵作品，我們可以張口就來，比如說《六國論》，這都是我們在學(xué)校的精讀文章，蘇洵的作品能夠流傳至今，可見，蘇洵對我國文化的重大影響。

蘇洵作品圖

在蘇洵保留下來的作品中，我們可以從中看出他的性格。比如學(xué)生課本當(dāng)中的《六國論》，我們很明顯的能感覺出蘇洵的豪放，大氣，不拘小節(jié)。能寫出如此著作的人，定是有過很多經(jīng)歷的人，確實(shí)，蘇洵在年少的時(shí)候，游玩在各個(gè)有趣的地方，見識了中國的大江南北，所以才具有如此寬廣的胸襟。

蘇洵看待問題會看它的兩面性，比如，他在講解秦國統(tǒng)一的作品中，除了發(fā)表了自己的看法之外，在當(dāng)時(shí)北宋的狀況中可以看出，蘇洵在暗示當(dāng)朝皇帝，不要像那六個(gè)國家一樣，向強(qiáng)國妥協(xié)外交政策，否則，下一個(gè)被滅的國家就是宋朝。

在看了蘇洵作品之后，我們從中能夠感受到，蘇洵在寫文章時(shí)的那種豪情。他的兒子蘇轍深受他的影響，都尊崇儒家的思想，以和為貴。但是從蘇洵的散文中作品，我們看不到蘇洵的那種安靜氣息，只看得到他的豪邁與仗義。

蘇洵除了在我們了解的散文上有貢獻(xiàn)，其實(shí)，在譜學(xué)上的貢獻(xiàn)也十分大的，他與好友歐陽修共同創(chuàng)立了“歐蘇譜例”。由蘇洵創(chuàng)造的蘇氏譜例，在現(xiàn)代也會是比較實(shí)用的，在很多地方，很多人都按照蘇氏譜例編寫自家的族譜。由此可見蘇洵與其作品對我國的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了。

蘇洵簡介蘇洵是北宋時(shí)期的文學(xué)家，是北宋著名詞人蘇軾的父親，蘇洵還是唐宋八大家之一。下面讓我們看一下蘇洵簡介。

蘇洵像

蘇洵的文章很有批判色彩，讓人讀起來感覺有一種一針見血的味道。蘇洵小時(shí)候并沒有認(rèn)真讀書，直到二十七歲的時(shí)候才認(rèn)真讀書。

蘇洵的父親是四川的一名官員，蘇家算是一個(gè)詩書禮儀之家，蘇洵雖然生在詩書禮儀之家，但是并不喜好讀書，一直是留戀于玩樂之中，后來蘇洵的妻子和母親先后去世，蘇洵開始認(rèn)識到人生的短暫，認(rèn)為要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

蘇洵在平常的散漫學(xué)習(xí)中也寫過一些文章，在二十七歲的時(shí)候，他打算開始認(rèn)真讀書。他拿出自己以前寫過的舊稿，讀過以后，覺得自己寫的太差勁了，就將這些稿件全都燒了。燒了稿件以后，他投入到了學(xué)習(xí)中。

雖然在二十七歲以前他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但是他一學(xué)習(xí)起來是非常認(rèn)真的，有關(guān)于他的一個(gè)故事說明了他的認(rèn)真程度。他的妻子見到他因?yàn)樽x書而沒有吃早餐，就將一些粽子和白糖端到了書桌上，放下后就走了。

而蘇洵卻將硯臺里的墨汁當(dāng)成了白糖，用粽子在墨汁里蘸起來，直到他的妻子再回來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)蘇洵的嘴上滿是墨汁。從這個(gè)故事重可以發(fā)現(xiàn)，蘇洵讀書已經(jīng)到了入迷的程度。

蘇洵后來果然靠著自己的勤奮成為了當(dāng)時(shí)的文學(xué)家，并且在歷史上留下了自己的名字。蘇洵是大器晚成的代表，蘇洵簡介告訴人們，只要能夠靜下心來學(xué)習(xí)，就會有一番作為，不論是從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)。

蘇洵的詩蘇洵是古代的大文學(xué)家，生活在北宋年間，北宋是承接唐朝的，唐詩在宋朝很風(fēng)靡，因此宋朝的很多文人也喜歡寫詩。蘇洵是宋朝著名的文人，自然也是喜歡寫詩。蘇洵在散文上有很大的造詣，蘇洵的詩也有很大的造詣。

蘇洵圖

蘇洵的哥哥有一次同蘇洵游覽山河美景，哥哥問他能否寫點(diǎn)文章來描繪這些美好景色。蘇洵也想寫點(diǎn)文章，覺得自己的心中有些話不吐不快，但是一時(shí)不知道從何處下筆。他回到家后讀了很多唐詩，覺得豁然開朗起來，想到自己所看到的美景，就寫出了一首有名的詩篇，名為游嘉州龍巖，詩中的“山川隨望闊，氣候帶霜清”一句非常有名氣。

蘇洵在寫作散文上有自己獨(dú)到的見解，蘇洵的詩篇上也有自己獨(dú)到的見解，他很了解社會上上一些情況，并且不與奢靡的官員豪族同流合污，他寫出的詩篇都很有見地。在送王吏部直徐州一詩中，他寫了一句“徐州勝覺不需問，紅門巨豪俱在徐”，諷刺當(dāng)時(shí)的徐州豪族們奢靡度日。

蘇洵的詩很多是送朋友的，他在為官的時(shí)候，認(rèn)識了很多朋友，并且他的文章在當(dāng)時(shí)很有名氣，得到了許多人的稱贊，因此很多人都想和他認(rèn)識。他寫的送別詩很有意味，在送李才元學(xué)士知邛州一詩中，“白馬渡核，紅旗照蜀山”一句寫出了去往邛州之路的景色，通過景色來表達(dá)送別之情。

蘇洵書法提起蘇洵，我們大家都知道他是中國有名的散文家，但是，很少有人知道，蘇洵也是很厲害的書法家，現(xiàn)在網(wǎng)上有許多蘇洵散文的手寫圖片，通過字體我們可以看出，蘇洵是個(gè)豪情萬丈，對朋友仗義，對家人體貼的才子。

蘇洵書法圖

現(xiàn)在流傳下來的蘇洵書法所剩無幾，有很多收藏家想要收藏蘇洵的書法，但是，流傳到現(xiàn)在的書法也就那么幾張，所以很多收藏家感到遺憾。蘇洵的書法蒼勁有力，而且，筆鋒之間還帶有一種灑脫，不受拘束，向往自由的感覺，這可能和他的經(jīng)歷有關(guān)。

從小蘇洵就比較貪玩，對于讀書寫字也不能說是一竅不通，反正就是不喜歡學(xué)習(xí)，以為靠著自己的小聰明，就足夠用了。但是跟他一起長大的朋友們，個(gè)個(gè)都是創(chuàng)作高手，只有蘇洵，只是一個(gè)普通的學(xué)生。盡管這樣蘇洵并沒有感覺自己比同齡人差，直到有一天，他看過先人的功德之后，便開始了努力學(xué)習(xí)。

在此之前蘇洵從不為家里的事情煩惱，家里有父親照料，孩子有妻子照顧，所以蘇洵一出門有時(shí)候就是半年。他不喜歡拘束感，否則，他怎么可能會拒絕仁宗邀請他參加的考試呢？

蘇洵書法也是在二十七八歲之后，才開始有長進(jìn)的。作為孩子的榜樣，他當(dāng)然要事事做到最好，否則，怎么去叫自己的孩子努力。在他改變自己，為孩子做了一個(gè)好示范之后，他的兒子也變得努力讀書，最后唐宋八大家中有三人是蘇家人。

蘇洵名句蘇洵，出生在北宋時(shí)期。在我們初高中的課本里，經(jīng)常可以看到他的散文詩集等，在我們的印象中，蘇洵是一個(gè)富有文采的翩翩公子，但是，事實(shí)卻是，蘇洵在少年時(shí)期不愛學(xué)習(xí)，因家里由父親掌管，所以蘇洵在少年時(shí)期并沒有體會到累的感覺，每天都跟朋友們到處閑逛，在此期間，他還參加了一次科舉考試，但是沒有考上。

蘇洵像

之后蘇洵便跟著陳公美等人游歷四方，在峨眉山游玩一圈之后，聽說西北的岷山也是很壯美的，這一去便是半年。回家之后發(fā)現(xiàn)妻子面容憔悴，通過妻子的敘述，他在兒子身上看到了自己頑劣的影子。他這才開始考慮家庭跟未來。

在其喪母之后，哥哥叫他整理家譜，從那時(shí)起，蘇洵便喜愛學(xué)習(xí)了。他的努力加上他的天賦，蘇洵成了家喻戶曉的文人。此后蘇洵名句老少皆知。在蘇洵的散文名句中，我們可以感覺出他的大氣，他寫的所有散文都給人一種豁然開朗的感覺。

很多人印象最深的便是蘇洵對秦始皇為何能統(tǒng)一六國的論述名句，在文章中，蘇洵發(fā)表了自己的觀點(diǎn)看法，有著異于常人的理解能力。在當(dāng)時(shí)人的眼中，六國被統(tǒng)一，是由于秦國的強(qiáng)大，但是，蘇洵能一眼看出其中的奧妙。秦能統(tǒng)一六國是因?yàn)槠渌麌抑g的不團(tuán)結(jié)，各國的皇帝目光不夠長遠(yuǎn)，只是顧及自己國家眼前的利益，而不是百姓認(rèn)為的，秦國的強(qiáng)大，英勇善戰(zhàn)，統(tǒng)一了六國。

直到現(xiàn)在蘇洵名句還能在各地區(qū)的學(xué)生嘴里聽到，可見，蘇洵對整個(gè)國家的影響是極其大的，他的名句才能被流傳至今。

蘇洵讀書我們都知道，蘇洵是歷史上有名的文學(xué)家，他也因?yàn)樽约簞?chuàng)作的詩篇，而被列為“八大家之一”，這其中的意義，想必不用我多說，大家也都能理解。那大家肯定會去想，蘇洵有如此的成就，是不是與蘇洵讀書有關(guān)呢？到底是不是這樣讓我們在下面的內(nèi)容中揭曉。

蘇洵畫像

歷史上的蘇洵并非大家所想像的，打小就喜愛詩書，每日讀到廢寢忘食，事實(shí)是與這些相反的，蘇洵在年紀(jì)很小的時(shí)候，可是看到書就頭痛的孩子。這一切的改變都是因?yàn)樽约腋绺纾浪绺缤ㄟ^刻苦讀書考取了功名之后，蘇洵才意識到，自己的年紀(jì)也不算小了，竟然還如此的不懂事，再看看哥哥的成就，蘇洵好像一夜間成長了。

在那之后的日子，蘇洵讀書，早起晚睡，就為了對得起自己的努力，因?yàn)樗幌嘈抛约罕葎e人差，之前是太貪玩了，現(xiàn)在若彌補(bǔ)，應(yīng)該還不晚。只是當(dāng)年的考試他并未取得名次。

蘇洵再次對其做了深深地檢討，認(rèn)為是還沒有復(fù)習(xí)全面，漏洞太大，而且心里也有些浮躁，于是蘇洵再一次做了一個(gè)大家都不能理解的舉動，他將自己原來創(chuàng)作的文章全部燒毀了，一切從頭開始，于是蘇洵又是不論嚴(yán)寒酷暑的開始讀書，這用功的勁頭，人盡皆知，也正是如此，才有了之后的佳作和突破。

看來蘇洵讀書也不是從一開始就喜歡讀的，但他可以明白自己的責(zé)任，知道讀書也許是自己未來的出路，所以才發(fā)奮用心，這種拼搏的動力，也將影響著我們這一代人。