當(dāng)特崗教師有哪些利弊
發(fā)布時(shí)間：2025-11-20 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
本人就是特崗教師出身，可以很負(fù)責(zé)任地回答，特崗教師于自身而言，利有一下兩點(diǎn)一個(gè)是基層服務(wù)的經(jīng)歷，如果報(bào)考相關(guān)的公務(wù)員崗位可能需要，一個(gè)是可以在三年特崗期滿并且服務(wù)三年中最少有一年是優(yōu)秀的前提下可以獲得報(bào)考相關(guān)師范類研究生的優(yōu)先權(quán)。其他的好像都沒有。弊:一，進(jìn)入特崗就是意味著服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)，要做好長期抗戰(zhàn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的打算。二，特崗教師的工資由中央財(cái)政直接發(fā)，除了工資之外地方一般不會(huì)有任何補(bǔ)貼，只有工資，到賬多少就是多少，扣除三險(xiǎn)，沒有住房公積金，沒有任何其他的績效。需要進(jìn)入特崗教師的要想清楚，就是三年服務(wù)換個(gè)編制，當(dāng)然有其他關(guān)系在***部門或者教育局的除外。
特崗教師的好處：1、一是可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧危ＷC有編有崗。
2、二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。
3、三是可重新選擇就業(yè)，各地***包括教育部門要為此提供便利
4、四是考研或者考其他事業(yè)編制，享有加分，依據(jù)各地的招考公告，享有2-15分加分。
5、特崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標(biāo)準(zhǔn)由中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付；高于2.7萬元/年的，高出部分由縣級(jí)***承擔(dān)，即和正式在編教師享有相同工資待遇。
特崗教師的弊端：1.一般來說特崗教師需要去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教書，所以交通閉塞，周圍的環(huán)境也會(huì)比較簡陋。
2.工資不高，因?yàn)榈貐^(qū)限制，特崗教師工資相對(duì)于一線二線城市里教師而言還是較低的。不過與同地方編制教師待遇是一樣的嗎，享有年終獎(jiǎng)+五險(xiǎn)一金。
樹樹認(rèn)為特崗教師利大于弊，特崗教師雖然有一部分要到貧困艱苦的地方教書，但是前途一片光明。
特崗教師將有三年的服務(wù)期限，服務(wù)期滿后至少有三條出路；
一是考核通過后可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>
二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。
三是可重新選擇就業(yè)，各地***包括教育部門要為此提供便利。
也可以作為四項(xiàng)目人員參加公務(wù)員或事業(yè)單位考試，在考試上實(shí)現(xiàn)彎道超車。
從貴州這幾年的特崗教師招聘來看，大部分都選擇考核通過后留崗，因?yàn)橛辛司幹?，各方便的福利待遇也更有保障?/p>
特崗老師一般要到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，貧困兒童學(xué)生相對(duì)較多的村小教書，要堅(jiān)持3至5年才可得調(diào)離，交通一般偏塞，校的設(shè)置也簡陋，環(huán)境條件也比縣鄉(xiāng)級(jí)差。工資績效待遇一般較好，優(yōu)先拉入教師崗位編制，終身師教！
利：1.有基層服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，三年期滿后成為四項(xiàng)人員，對(duì)公務(wù)員、事業(yè)單位考試都有一定優(yōu)勢；
2.服務(wù)期滿可自動(dòng)轉(zhuǎn)正成為正式教師。
弊：1.特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教；也就意味著特崗教師都在基層、農(nóng)村工作，條件相對(duì)艱苦；
2.特崗一般都是簽訂三年協(xié)議，之后才有調(diào)動(dòng)的可能；
3.相對(duì)工資較低。
首先我說說特崗教師的好處吧。
1、期滿可以入編，成為正式的老師，也可以考公務(wù)員以服務(wù)基層四項(xiàng)人員。
2、法定節(jié)假日休息，有寒暑假
3、本科只要有教師資格證考試，年齡在30周歲以下就可以考試。
不太好的地方：
1、基本上是偏遠(yuǎn)地區(qū)，所以條件相對(duì)來書比較艱苦
2、工資并不是特別的高，以河北為例，也就是本科2350元。
特崗教師優(yōu)劣勢比較
好處一：門檻低
一般來說本科及其以上學(xué)歷的非師范生能參加特崗考試，?？茖W(xué)歷只有師范生能參加特崗考試。而且普崗教師競爭壓力較大，考試較難;特崗教師競爭壓力小，考試較容易。而在專業(yè)要求上會(huì)相對(duì)放松，在一些山區(qū)還可能臨時(shí)分配到不對(duì)口的科目，這對(duì)那些非師范、?？坪筒粚?duì)口的考生是一個(gè)選擇。
好處二：有編制
一般特崗教師在錄用后，無試用期，需簽訂3年聘任協(xié)議，暫不入編。在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)(包括績效工資)，其它津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會(huì)待遇。
特崗教師滿三年通過審核可成為在編教師！那如果不想留任呢？不要擔(dān)心，我們還有以下幾條路可選擇：
1、異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。
2、重新選擇就業(yè)或考公。各地***包括教育部門要為此提供便利。
3、攻讀在職教育碩士。具有全日制普通高等學(xué)校本科學(xué)歷的特崗教師，在三年期間考核通過，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。
壞處一：條件艱苦
壞處二：.特崗一般都是簽訂三年協(xié)議，之后才有調(diào)動(dòng)的可能；
壞處三：相對(duì)工資較低。
您好中公教育為您解答。
首先來說一下特崗教師的優(yōu)點(diǎn)吧！
1特崗教師在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)(包括績效工資)，其它津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)體系，享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會(huì)待遇。
2特崗教師三年聘期結(jié)束后，對(duì)服務(wù)期滿、每年年度考核合格，且自愿留在本地學(xué)校的，在編制和崗位總量內(nèi)，經(jīng)縣教育行政部門審核，同級(jí)***人事部門批準(zhǔn)，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)。
3鼓勵(lì)特崗教師3年服務(wù)期滿繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?年服務(wù)期滿可以報(bào)考公務(wù)員和其他企事業(yè)單位。另外參加特崗計(jì)劃服務(wù)期滿且考核合格的，自服務(wù)期滿起3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。
4符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，在三年期間，有一次被評(píng)為，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士中公師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的三年基層教學(xué)實(shí)踐。
弊處：
1服務(wù)地區(qū)較為偏遠(yuǎn)。如果你考的不是當(dāng)?shù)氐奶貚徑處?，那么很遺憾我告訴你，你不得不在這個(gè)地方待上三年噢，服務(wù)期較長再加上如果離家較遠(yuǎn)，還是根據(jù)自身?xiàng)l件準(zhǔn)備考試吧！
2三年之后才有正式編制，雖然說特崗教師和編制教師待遇一樣，但是三年后留在當(dāng)?shù)剡^了考核，才有編制。
特崗老師利：
①待遇與國編老師一樣②三年試用期（3年后才有編制，國編服務(wù)期是五年）
特崗教師弊：①三年內(nèi)沒有正式編制②在鄉(xiāng)下教書3年后可以考進(jìn)城③半年不發(fā)工資，到年底統(tǒng)一發(fā)
特崗教師別的好處：1、特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣級(jí)有關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；
2、各設(shè)崗縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工作和生活。
3、特設(shè)崗位教師享受國家《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）、《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號(hào)）規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。
4、“特崗計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
5、特設(shè)崗位教師3年聘期結(jié)束后，對(duì)考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級(jí)***教育行政部門審核，縣級(jí)***人事行政部門批準(zhǔn)，由縣級(jí)教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報(bào)省、市（州）人事、教育行政部門備案，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。從西部已?shí)施特崗教師計(jì)劃的省份來看，三年服務(wù)期滿后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達(dá)97%。
6、各市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。
特崗教室的弊端：特崗教師在偏遠(yuǎn)地區(qū)，生活條件相對(duì)艱苦。