芮城中學(xué)的第三章不同凡響的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
發(fā)布時(shí)間：2025-11-23 | 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理
肖云翔同志生于1948年，**黨員，中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師，現(xiàn)任芮城中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，兼任山西省外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事，芮城縣人大代表、芮城縣人大常委會(huì)委員。自95年他擔(dān)任芮城中學(xué)副校長(zhǎng)以來(lái)，分管學(xué)校教學(xué)工作，當(dāng)年高考達(dá)線突破100大關(guān)，取得了決定性的勝利。1997年他擔(dān)任校長(zhǎng)以后，進(jìn)一步加大改革力度，堅(jiān)持以法治校，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，在學(xué)校德育、管理以及辦學(xué)條件的改善等方面作出了突出的貢獻(xiàn)。
一、 他，首先是一位優(yōu)秀的教師一名優(yōu)秀的教師，除了有深厚的專業(yè)知識(shí)功底外，還必須教學(xué)有特色，育人有良方，而且特色和良方要隨著實(shí)踐的發(fā)展不斷修正和完善，才能在培養(yǎng)新人中卓有成效。近年來(lái)肖校長(zhǎng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前素質(zhì)教育理論的基礎(chǔ)上，大膽改革，不斷修正和完善自己教學(xué)風(fēng)格和特色，堅(jiān)持“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”教學(xué)法，取得了良好效果。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先就是在英語(yǔ)教學(xué)中遵循學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，由聽(tīng)說(shuō)起步，從聽(tīng)懂——模仿——背誦——想——說(shuō)——讀——寫，最終順利完成教學(xué)任務(wù)。為讓學(xué)生打好聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，我堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，精選聽(tīng)力材料，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，“有所聽(tīng)”、“有所說(shuō)”，有效地提高綜合能力。打好聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)以后，則側(cè)重讀寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)語(yǔ)言的正確性和準(zhǔn)確性。在教改實(shí)踐中，肖校長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，先后有數(shù)篇論文在各級(jí)研討會(huì)上交流并發(fā)表，如《TechniquesforTeachingListeningComprehension》(《教授聽(tīng)力之技巧》)、《ActivitiesSuggestedforLanguageLearning》(《語(yǔ)言學(xué)習(xí)建議活動(dòng)》)等，2002年又參與編寫了《高考英語(yǔ)百分百》（共6冊(cè)）。《時(shí)文選讀》和《題材分類閱讀》被作為校本教材在高三年級(jí)推廣使用。
二、 他，更是一位出色的校長(zhǎng)他始終把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，強(qiáng)調(diào)“立人先立德”、“成才先成人”，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)生中大力推行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，親自擔(dān)任組長(zhǎng)，制訂了《芮城中學(xué)德育工作五年發(fā)展規(guī)劃》，通過(guò)各種形式和途徑不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。1999年又進(jìn)一步提出了“芮城中學(xué)無(wú)差生”的思想，要求我們面向全體學(xué)生，力求激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)他又對(duì)全體教師提出了“樹(shù)芮中形象”的要求，并詳細(xì)規(guī)定了具體內(nèi)容，促使每一個(gè)教職員工不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，搞好本職工作。強(qiáng)大的德育攻勢(shì)，調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性，在全學(xué)校形成了教師樂(lè)教、善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)的大好局面。在學(xué)校各方面工作的管理上，他始終堅(jiān)持以法治校。97年擔(dān)任校長(zhǎng)后，他根據(jù)多年的實(shí)踐，并借鑒其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐年完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《芮城中學(xué)學(xué)生言行達(dá)標(biāo)細(xì)則》、《學(xué)生在校行為基本要求》、《新教師拜師制度》、《教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求》、《教師工作制度》和《量化目標(biāo)管理方案》等學(xué)生、教師有關(guān)工作規(guī)定，以及《會(huì)議制度》、《各年級(jí)費(fèi)用管理制度》、《“三人同行”購(gòu)物制度》、《后勤管理制度》、《班主任一日常規(guī)》等后勤管理和各處室崗位職責(zé)、一日常規(guī)。并編定成冊(cè)出版了《芮城中學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、有法可依。在制度的推行上，他率先垂范，嚴(yán)格按制度辦事，每遇重大事情，皆召集全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分研究，反復(fù)論證，大家形成共識(shí)然后做出決策，堅(jiān)決執(zhí)行，從不徇私。
三、 他，又是一位名符其實(shí)的開(kāi)拓者學(xué)?？朔藖?lái)自各方面的壓力，自籌資金，進(jìn)一步加快校園建設(shè)步伐，南北兩校區(qū)的建設(shè)均有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)校園總占地面積180余畝，建筑面積80000平方米。共有教學(xué)樓三幢，科技樓一幢，內(nèi)設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，器械庫(kù)4個(gè)，教師準(zhǔn)備室12個(gè)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，內(nèi)設(shè)有藥品庫(kù)4個(gè)，教師準(zhǔn)備室10個(gè)；生物實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，教師準(zhǔn)備室5個(gè)，標(biāo)本庫(kù)1個(gè)。多媒體電教室6個(gè)，信息技術(shù)教室8個(gè)。學(xué)生公寓樓4幢，可為4000余名學(xué)生提供住宿，每個(gè)宿舍均配有衛(wèi)生間。餐廳一座可同時(shí)滿足3000余名學(xué)生的就餐要求。另外還有教師辦公樓一幢，圖書(shū)樓一幢，教職工住宿樓八幢，以及綠蔭場(chǎng)地、廣場(chǎng)、塑膠跑道和天文觀測(cè)臺(tái)等已建或正在建設(shè)之中。不斷完善的教學(xué)設(shè)施為該校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。市委、市***、市教委、縣委、縣***、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)先后多次親臨該校指導(dǎo)工作，對(duì)該校的各項(xiàng)工作均做出了高度評(píng)價(jià)。我們相信有正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策，有全體教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有***的大力扶持，芮城中學(xué)一定有美好的未來(lái)，一定能成為全省乃至全國(guó)名校。
四、 這，就是我們的校長(zhǎng)和我們的學(xué)校。肖云翔校長(zhǎng)多次被評(píng)為“模范教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“教育功臣”、“功勛校長(zhǎng)”；1993年被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手；1995年被評(píng)為芮城縣知識(shí)分子拔尖人才；1998年被省***、省教委授予“山西省精神文明先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；1999年被省***授予“山西省特級(jí)教師”、“山西省學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。2000年被評(píng)為運(yùn)城市知識(shí)分子拔尖人才，2004年被評(píng)為人才工作先進(jìn)個(gè)人。我們芮城中學(xué)在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不斷深化教育改革，教學(xué)成績(jī)也一年一個(gè)新臺(tái)階，取得了前所未有的突破，高考成績(jī)連續(xù)八年名列全區(qū)同類學(xué)校之首，連續(xù)七年躋身全區(qū)“高考三強(qiáng)”校行列。該校也被評(píng)為山西省文明學(xué)校，被社會(huì)各界譽(yù)為“三晉名?！?、“大學(xué)生的搖籃”。