我讀懂了作文

發(fā)布時間：2025-11-27 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

　　我讀懂了作文（一）：

　　《我讀懂了老師的愛》

　　“老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”這句話相信大家早已耳熟能詳了，但哪一位老師不是這樣？為了學(xué)生，他們可以不辭辛勞，無怨無悔，學(xué)生不懂的問題，他們總是靜下心來，細(xì)心講解；為了學(xué)生，他們總在深夜為學(xué)生看作業(yè)，批評語，完全不顧疲勞；對待學(xué)生，就像對待他們自己的子女，有時，甚至比對待他們子女還要好；為了學(xué)生，他們以身作則，就是為了給學(xué)生樹立一個好榜樣……

　　六年級時，我的班主任是一個幽默風(fēng)趣的英語老師，同學(xué)們都喜歡她，她也非常喜歡我們，她上課時，常常能使課堂氣氛活躍到高潮，我們也總是在歡樂聲中學(xué)到更多更有用的東西，一堂課也總是在歡樂中開始，歡樂中結(jié)束，好像上課都是在玩游戲一般。

　　在課間，我們也總喜歡和英語老師一起玩，一起說笑。小學(xué)最后那一個學(xué)期，我們過得很開心，很充實，老師們也教給了我許多知識。畢業(yè)典禮時我們都很激動，也很傷心，因為我們要進(jìn)入初中了，我很激動，但一想到要和英語老師分開，我就覺得很傷心，我們和老師說了許多，也流下了許多留戀的淚水，老師也給了我們一個擁抱，那晚，成了我記憶中最美而最懷念的時刻。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們依依不舍的回到了休息室，擦干流滿淚水的臉，我們猛的發(fā)現(xiàn)英語老師留給我們每個人的一份小小的禮物，此時，剛擦干的淚水又重新涌了出來，捧著那份小小的禮物，我的心為之感動，那一刻，我真正讀懂了老師，那是對學(xué)生的一種愛??！

　　老師的愛，就像及時的春雨喚醒了沉睡的種子，讓它沖破頭頂?shù)挠餐?，為它洗凈身上的污泥。老師的愛就像冬日的陽光，溫暖你的心房，即使只是那么微小的愛?/p>

　　我讀懂了作文（二）：

　　《我讀懂了自然》

　　看庭前花開花落，觀海邊潮漲潮退，望天空陰晴交錯，我感嘆大自然的才能，細(xì)細(xì)品味大自然的啟迪。

　　痛苦·堅強(qiáng)

　　春天，它在小小的角落里艱難爬行；初夏，它用厚厚的蛹將自己包裹起來。多少個日夜地黑暗，多少個日夜地等待，多少次殷切的禱告，盛夏終于帶著光明來了。日日夜夜苦苦地等待沒有使你懦弱，你忍受那錐心的疼痛，終于見到了光明。你在百花叢中盡情地嬉戲。但快樂的日子是何其短暫，轉(zhuǎn)眼間便到了暮秋時節(jié)，在那個枯葉紛飛的季節(jié)，你的生命也枯萎了，但你面對死亡時的從容讓人震驚：一個脆弱的生命竟然如此從容地承擔(dān)起了世界所能給予它的所有負(fù)荷！在它身上，我讀懂了堅強(qiáng)，找到了面對痛苦的勇氣。

　　失敗·堅持

　　一個布滿灰塵的角落，它正在小心翼翼地“編織”著陷阱，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹走了唾手可得的成功，它看著支離破碎的網(wǎng)，出奇的鎮(zhèn)靜，繼續(xù)編織，但是天公不作美，網(wǎng)，又被吹破了。我以為他會放棄，但它沒有，只是一遍又一遍地重復(fù)著先前的動作，即使命運(yùn)從不開花，也會永不停歇地灌溉。多少次希望與失望的痛苦交織，多少次汗水與淚水的辛酸融合，網(wǎng)，終于織好了。我仿佛看見了它嘴角的微笑，那是一種釋然，是一種最單純的快樂。在它身上我讀懂了堅持，找到了面對失敗的方法。

　　平凡·偉大

　　它是一株長在小洲上的草，一顆平凡的草，但他從不因平凡而自卑，因為它知道：倘若沒有它的默默襯托，花兒怎會如此嬌媚？倘若沒有它的身影，空氣又怎會如此清新？倘若沒有它的甘愿犧牲，牛羊怎會如此強(qiáng)壯？它也很偉大，因為它的身上有許多偉大的精神光芒在閃爍。在它的身上我讀懂了偉大，發(fā)現(xiàn)了平凡中也有偉大！

　　閱讀自然，閱讀“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的盎然春意；閱讀自然，閱讀“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏荷風(fēng)韻；閱讀自然，閱讀“霜葉紅于二月花”燦爛秋意；閱讀自然，閱讀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇幻冬景……

　　是大自然教會了我在痛苦中堅強(qiáng)，在失敗后堅持，在平凡中尋求偉大。我默默地感恩著大自然的給予，帶著一份敬畏閱讀這最淵博的學(xué)者——自然。

　　我讀懂了作文（三）：

　　《我讀懂了時間》

　　千金不換，究竟是什么呢？是時間。

　　總是想試試怎樣換時間，可是到了最后還是不得不套用一句話：“時間就像從海綿里擠出來的水，只要你用力擠，還是有的。”

　　暑假里我總是想盡辦法消磨時間，但是到了緊急關(guān)頭我竟然發(fā)現(xiàn)時間不剩一點(diǎn)兒了——旅行回來，馬上就要上英語課了。雖然是要補(bǔ)覺，可是英語作業(yè)要交出來，我實在沒有時間再夢里面暢游。當(dāng)晚只睡了四個小時，強(qiáng)迫自己在火車到達(dá)之前醒來，然后拼命維持自己的眼皮不合上，回到家寫作業(yè)，寫著寫著發(fā)現(xiàn)來不及了，越寫越急，但是還是沒有寫完。(m.taiks.com)

　　當(dāng)時感覺沒什么。現(xiàn)在想來要是我在旅游的時間里面擠出一點(diǎn)，把作業(yè)帶過去仔細(xì)的寫，就不會這么狼狽，到老師那邊補(bǔ)作業(yè)了。

　　暑假里小小的經(jīng)歷讓我回想了許多——也是，我不想寫的作文，例如這篇，就一直拖到現(xiàn)在，八月份的結(jié)尾，急匆匆的完結(jié)。每一次的周末作業(yè)，總是待到星期天，給自己找了種種理由，上課，吃飯，說白了就是不想做，到最后才發(fā)現(xiàn)那些作業(yè)怎么也做不完?？偸歉杏X什么東西在我一個個偷懶的借口之后不斷地逃走，逃走，我試圖生出手去捉住，它又從伸出的手中間溜走，然后我又不理不睬了，反正捉不住。

　　真是的。從前的我怎么會有這種想法，甚至現(xiàn)在在書寫文字的我，也有一種懶得動筆的感覺。我在心里告訴自己，我的十二年人生已經(jīng)流逝了，我轉(zhuǎn)眼從懵懂的嬰兒成長為一個喜歡古典音樂還有看書的六年級畢業(yè)班學(xué)生，也該懂得這些道理了。一年后我就會坐在緊張壓抑的分班考教室里，然后踏入初中。

　　時間老人對每一個人都是公平的。他不會給任何人多一點(diǎn)日子，他在做的就是在不知不覺中讓時間流逝。他會分給我多少時間，我又能抓住多少呢？我讀懂了時間的真諦，懂得了真理。我們是要在日月教體如梭中浪費(fèi)自己的時間，還是放手一搏，用全力抓住時間？！

　　決定的是我，當(dāng)然我不會任由我的日子滴在時間的河流中，就像是一滴水匯入**大海，再也找不到蹤跡，再也找不到影子。我再也不是從前的我了。當(dāng)我寫完這最后一句話，我就決定要抓住時間，在不多的時間里面做一些有意義的事情。

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