練字的作文

發(fā)布時間：2025-11-28 | 來源：互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載和整理

讀書以來我的字寫得不怎么好。正好寒假老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時間好好練字。一開始我每天堅(jiān)持寫2頁，每次都很認(rèn)真。沒有開小差照著字貼一筆一畫的臨摹。堅(jiān)持了幾天就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫不好字，還不如去玩一會兒，時間還長著呢，明天再練也不遲。時間過得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅(jiān)持下去。我拿起筆靜下心來，開始認(rèn)真練起來。在這個過程中，我終于體會到了練字的樂趣。一個一個的字在我的筆下變得越來越好看了?，F(xiàn)在練字變成了我生活中一個習(xí)慣，一天不練，就感覺好像少做了一件事似的。每當(dāng)我碰到煩心事的時候，我就會拿起筆和紙，，安靜地練起字來。慢慢的所有的煩憂都煙消云散了。經(jīng)過一段時間的努力，我的字有了好轉(zhuǎn)。從中我體會到了堅(jiān)持不懈就會取得勝利。

描寫練字的作文毛筆字的品味墨香華燈初上的城市一如白日般喧囂，月色下，斑斕的霓虹映射耀眼的光輝。

輕輕翻開那本早已破舊的字帖，淺淺的墨香撲鼻而來，我獨(dú)坐窗前。

靜靜品味這墨香。

外公寫得一手好字，從小，便教我練字，外公總說字如其人，所以必須練好字，才能做好人。

可那時的我還小正是貪玩的年紀(jì)，每日被拘著在家里練字，面對那些枯燥乏味的撇捺筆畫，心思就不知道飄去哪了：或是窗外枝頭跳躍的麻雀，或是書房外的一點(diǎn)點(diǎn)聲響。

由于心不在焉，墨汁經(jīng)常撒到身上，頃刻間，那濃濃的墨香便遍布全身，外公對此也只是搖搖頭，自此之后，卻再未拘著我練字。

我歡天喜地地出門玩耍，留那墨香無人品味。

我出入外公書房的時間愈發(fā)地少了，那抹我還未嘗品味的墨香，也在這些日子中，隨著時間的流逝漸漸淡薄。

一年春節(jié)外公如往年一樣在家中寫對聯(lián)，并要求在一旁觀看，若是往年，我定然不敢在外公寫字時出聲打擾，假如驚著了外公便作廢了一張字聯(lián)，絕對逃不過一頓打手心，可那年的我不知怎么想的，突然大聲宣布：“我要練字。

”說完后才猛然想起外公正在寫字，條件反射般地閉上雙眼，伸出手掌，許久，卻不見任何動靜，悄悄睜開眼，只見外公拿著那本早就被我丟棄的字帖，嚴(yán)肅地道：“吃得苦中苦方為人上人。

既然又想練字，就不要再想放棄。

”我點(diǎn)點(diǎn)頭，匆忙間看見外公那幅未完成的字聯(lián)上滴落的墨珠已經(jīng)暈開，便頭也不回地跑走了，生怕那個決定或許是因?yàn)楸煌夤频墓P畫所驚艷，又或許是為外公許久不曾的督促心中失落，總之，不久我又開始了日復(fù)一日的練字，雖然依舊乏味，我卻好似懂得了筆畫間清逸的靈動；久違的墨香再次縈繞周身，我卻好似品味出了片刻的寧靜。

考試將至我許久不曾練字，字帖中淡薄的墨香似乎隨時都會消失。

靜品這墨香好似突然明白了蘇軾在風(fēng)雨大作時亦能吟出：“一蓑煙雨任平生”的淡定與從容。

但是我心中的墨香卻濃濃地宛如實(shí)質(zhì)，似外公的諄諄教誨，為我撫平心總會那個的焦躁不安。

夜已深我獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)品味這墨香，城市的喧囂在這墨香匯總漸漸遠(yuǎn)去，漫出層層字帖，直至韻出一室芳華。

練字的作文練字寫一手好字，對一個人來說相當(dāng)重要，可我就是老寫不好。

今天爸爸對我進(jìn)行了“強(qiáng)化訓(xùn)練”。

上午我寫完了作文，剛要出去玩，爸爸突然叫道：“快把作業(yè)拿來我看。

”要檢查我的做業(yè)，這下我完了，我邊想邊硬著頭皮將作業(yè)拿給爸爸看。

“什么？竟寫成這樣！給我重寫！”爸爸一見我這“龍飛鳳舞”的字就大發(fā)雷庭，硬逼著我練字，老爸呀老爸你難道就不知道強(qiáng)扭的瓜不甜嘛。

無奈我只好無精打采地提筆重寫作文。

沒多久我就把字寫好了。

拿給爸爸一看，他又是火冒三丈：“真是王小二過年――更糟了。

繼續(xù)重寫直到過關(guān)為止，不然晚飯甭吃了。

”唉，在爸爸的高壓政策下，我除了繼續(xù)練字還能咋樣？一遍，兩遍……..就這樣我不知寫了多少遍。

也許是爸爸心軟了，終于過來通知我可以了。

之后他拿起我的兩份字語重心長地說：“孩子，練字可非一日之功，你看你這字寫得……真是‘麒麟比奔馬，鳳耳配寒鴉’呀！”看到爸爸一臉的痛心與無奈我羞愧萬分，心里暗下決心：只要給我時間，我一定下功夫把字練好。

關(guān)于我愛練字的作文我愛練字我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓(xùn)練字的地方，媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方，起初我很不愿意去學(xué)練字，但是，后來我漸漸的對練字有了興趣。

今天媽媽帶我去報(bào)名，總共500元，有15節(jié)課，媽媽交完錢便把我安頓在這里練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師說：“今天我們學(xué)頓號跟一、二、三。

”老師一筆一劃的教了我，便去教其他學(xué)生了，我認(rèn)真的寫了起來，寫了許久，我終于寫完了，到了11點(diǎn)，老師開始評分了，我想：“這里還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這么好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。

媽媽過來接我了，我跟媽媽說了我今天練字的成績。

但媽媽只是微笑了一下對我說：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的。

”過了一周，我又來學(xué)練字了，這次來練字發(fā)生了一件事，我正在寫字時，一位同學(xué)鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。

”那位同學(xué)膽怯的對我說：“對不起。

”你以為一句對不起就能解決問題嗎？我火冒三丈的說。

這時老師過來了，他對我們兩個人說：“發(fā)生什么事了？”我在那位同學(xué)剛要開口時說：“他把我的衣服弄黑了。

”老師心平氣和地對我說：“就為了這點(diǎn)小事，傷了和氣，不值得。

”說完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學(xué)也是不小心的，就原諒他一次吧！”最后我們倆都笑了起來，成為了好朋友。

練字給我到來了樂趣；給我?guī)砹耸斋@；給我?guī)砹诵β?，我愛練字！希望對你有幫?/p>

以練字為話題的作文,取什么作文名字。讀書以來我的字寫得不怎么好。

正好寒假老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時間好好練字。

一開始我每天堅(jiān)持寫2頁，每次都很認(rèn)真。

沒有開小差照著字貼一筆一畫的臨摹。

堅(jiān)持了幾天就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫不好字，還不如去玩一會兒，時間還長著呢，明天再練也不遲。

時間過得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅(jiān)持下去。

我拿起筆靜下心來，開始認(rèn)真練起來。

在這個過程中，我終于體會到了練字的樂趣。

一個一個的字在我的筆下變得越來越好看了。

現(xiàn)在練字變成了我生活中一個習(xí)慣，一天不練，就感覺好像少做了一件事似的。

每當(dāng)我碰到煩心事的時候，我就會拿起筆和紙，，安靜地練起字來。

慢慢的所有的煩憂都煙消云散了。

經(jīng)過一段時間的努力，我的字有了好轉(zhuǎn)。

從中我體會到了堅(jiān)持不懈就會取得勝利。

練字作文以“練字”為話題,寫一篇作文,字?jǐn)?shù)在500字以上,要求...關(guān)于練字的作文：練字的好處真不少，下筆即是練字時一個字，可以看出你的性格；一個字，可以看出你的心情；一個字，可以看出你的..，＂關(guān)于練字的作文：練字的好處真不少＂.下筆即是練字時一個字，可以看出你的性格；一個字，可以看出你的心情；一個字，可以看出你的面貌；一個字，可以看出你的內(nèi)涵；一個字，可以看出你的另一面。

——題記下筆即是練字時，一筆一劃，一點(diǎn)一捺，一撇一橫，一豎一勾，橫折彎鉤，這些比劃，雖然看似簡單，但寫起來可需要認(rèn)真，沒有認(rèn)真你的字一定會亂七八糟，態(tài)度也要認(rèn)真，例如，你在寫字時，忽然想起來家里的玩具，就開始高興起來，或者你對待某件事情有著不一樣的理由，而某些人跟你辯說等等，我們要寫好每一筆，就需要你的態(tài)度和認(rèn)真。

用鉛筆練字的基礎(chǔ)，用鋼筆練字的基礎(chǔ)，通過調(diào)整心態(tài)，然后慢慢養(yǎng)成“下筆即是練字時\”的好習(xí)慣，一定能寫出一張瀟灑、漂亮、端正、好看的好字。

有些問題在于，作業(yè)的量增多，玩的時間逐漸減少，心態(tài)也跟隨著發(fā)生了變化變，字也就隨之“龍飛鳳舞\”起來，但我們可以從作業(yè)開始，橫平，豎直，一筆一劃的寫，我相信你的字一定會越來越漂亮。

老媽常對我說：“只有把鉛筆字寫規(guī)范、端正、整潔，才能上鋼筆寫字第一課！”這句話常常讓我回味無窮，我每次都來分解它的意思，鉛筆寫字是我們在一二年級時寫字的基礎(chǔ)，如果沒有打好基礎(chǔ)，你就沒有可能能夠把大樓建筑的堅(jiān)固，鋼筆字讓你更深入的了解到寫字的過程與規(guī)范，所以練好字，要打好基礎(chǔ)。

當(dāng)你“龍飛鳳舞\”的寫字時，你有沒有想過這次的作業(yè)老師會怎樣的去看待你，老師的眼睛看起來也很費(fèi)力，但你仍然不在乎，你已經(jīng)把它忘到了后腦勺吧；當(dāng)你寫得十分端正、工整時，老師一定會眼前一亮，看起來非常的舒暢，老師也表揚(yáng)你，你是否會感到高興呢？呵呵，寫好字，也可以幫老師減輕負(fù)擔(dān)。

寫好每一個字，認(rèn)真的寫每一筆畫，端端正正的寫，高高興興的交作業(yè)，快快樂樂的受表揚(yáng)，你想嗎？快快行動吧！

小明練字認(rèn)真寫作文100字我們班的張曉是班上公認(rèn)的小能人。

他個子中等微胖的身材，國字形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。

他怎么是公認(rèn)的小能人呢？請聽我慢慢道來。

張曉讀書很多知識很淵博，是班上的“問不倒”。

我學(xué)習(xí)中、日常生活中碰到的不懂的問題，他都能給我們解釋得非常明白。

有時候?yàn)榱耸刮颐靼滓粋€問題，常常引經(jīng)據(jù)典，直到我明白為止。

課堂上面對老師的提問更是對答如流。

連老師都夸他是個小能人。

平時同學(xué)們的文具壞了，到他手中三下五除二，一會兒就恢復(fù)了原樣。

有一次我的自行車車鎖壞了，怎么都打不開。

張曉走過來看了看，找來了一支舊鉛筆和一個小瓶子。

先把小瓶里的液體滴到了鑰匙上，然后用衛(wèi)生紙擦了擦。

接著往鎖眼里面刮了一些鉛筆屑，拿來鑰匙，往里頭一插，又***，再***去……就這樣來回反復(fù)了好幾遍。

然后笑瞇瞇地對我說：“好了！”我一試，果然十分順手。

你看張曉是不是我們班的小能人啊？

適合練字,文字優(yōu)美的文章適合練字，文字優(yōu)美的文章有：周敦頤的《愛蓮說》.119字；韓愈的《雜說四》（馬說）.151字；陶淵明的《五柳先生傳》.171字。

【擴(kuò)展】選擇練字的文章可以根據(jù)文章的字?jǐn)?shù)。

從少到多從簡到難，一步一步來，切勿心急。

練字都應(yīng)該練什么？首先要練眼，即認(rèn)真讀帖。

宋代的書法家黃庭堅(jiān)說：“古代人學(xué)習(xí)寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準(zhǔn)了才下筆。

”唐朝的歐陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。

讀的帖越多眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。

有一個成語叫”眼高手低“。

其次要練腦或說練心。

在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。

做到胸有成帖，腦有成字。

第三要練手。

練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。

心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因?yàn)槟X不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。

練手就是要達(dá)到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關(guān)重要的。

練手主要是練指力、練腕力、練手感。

寫字的時間長了會感到手指發(fā)痛，手腕發(fā)酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現(xiàn)象就會消失。

還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。

第四要練結(jié)構(gòu)，因?yàn)榫氉值年P(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。

“方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫出了方方正正，結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。

如果掌握不住漢字的結(jié)構(gòu)，無論如何對字的筆畫進(jìn)行修飾，進(jìn)行美化，都是難看的贅物，越變越難看。

所以掌握字的結(jié)構(gòu)，寫好黑體字是練好一切字體的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

第五要練筆畫。

不少練字者練過書法，他們從楷書練起，許多運(yùn)筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。

結(jié)果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。

寫一篇練字體會不少于800字練字心得俗話說：字如其人。

寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過程，情感也會從中得到熏陶。

經(jīng)過這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對練字有了新的體會，即，練字就是磨煉一個人的品性，練就一種處事之道。

我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn)：一、練字需臨帖。

一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。

我們可以時刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何掌握。

比如“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動，避免臃腫；上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線；半包結(jié)構(gòu)的字要寫的勻稱不可偏向。

這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn)，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費(fèi)時間又容易走入練字誤區(qū)。

二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。

想要練好書法決不是件簡單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。

可能你天天堅(jiān)持練習(xí)但是卻不見有多大長進(jìn)，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。

所以在每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動力。

這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。

人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)該有更高的追求，另外在練習(xí)的過程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過程，在處理其他事情的同時也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。

同時也知道要養(yǎng)成一個好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，習(xí)慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。

因此良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。

要樹立“提筆就是練字”的觀念，寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。

...

記得去年七月末曾寫下“再見，七月”之語，而今再次邂逅七月又將告別七月，才覺那一聲“再見”如一顆石子投在湖心，濺起的漣漪從未消逝。

一年又一年的夏風(fēng)吹過，那漣漪一圈又一圈的蕩開，成了年輪。

那年輪是一霎清風(fēng)，也是一剎花開，江山依舊，斯人如鴻。

記得金庸的《天龍八部》里有一章寫天山童姥，短短九字卻覺觸目驚心：紅顏彈指老，剎那芳華。

花開一瞬明年依舊鮮妍。

紅顏卻不抵花顏，光陰彈指，轉(zhuǎn)瞬而去。

有一句話說朝為紅顏暮為枯骨，人生匆匆，真真也是朝夕之間。

月初和月末聽著似乎有那么一段距離，空間和時間層疊出的不過是一次不經(jīng)意的顧盼，輕輕的一低眉許就是八月。

那些花開花謝是看慣的，那些吐芽落葉亦是常見的。

一年又一年春華秋實(shí)，季節(jié)收獲了屬于他們自己的飽滿，人生除了單調(diào)的重復(fù)似乎所剩無幾，沒有可以沾沾自喜的，沒有可以竟日歡笑的，沒有可以無所憂慮的。

有的不過是畏懼，畏懼于光陰的荏苒，畏懼于幸福的無蹤，畏懼于年華的老去，畏懼于生命的脆弱。

也許有人會說這些都不值得畏懼，生命因存在而精彩。

苦亦樂樂亦苦，因?yàn)樯揪褪且欢慰嗦谩?/p>

作為凡夫俗子，總有那些堪不破、參不透，總有那些患得患失，總有那些明白而做不到，幾分貪戀，幾分眷念，幾分惶然，幾分癡纏，如何沒有畏懼？那夏蟲的淺唱，那夏花的絢爛，那夏陽的火熱，那夏雨的磅礴，都似在呢喃低語，細(xì)訴歲月的娉婷。

那從娉婷里翩但是出的七月，金光燦燦，似火，似海。

揣一懷火熱傾一懷深邃，襲上心頭。

或許驚艷卻早已忘了它的容顏，依稀是一朵紫薇花開在驕陽之下，又仿佛是一朵牽?；ㄕ粗柯兜膯⒋揭恍?。

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